MEDIATAIDOT
|
TUOTTAMINEN |
vinkit |
| Luova ilmaisu hyödyntää mediasisältöjen tekemisessä sanallisen, visuaalisen ja auditiivisen ilmaisun ja kerronnan keinoja, kuten juonirakennetta, kuvakulmia ja äänimaailmaa. osaa käyttää erilaisia mediavälineitä ja tarvittavia sovelluksia ja ohjelmia, kuten taitto- ja editointiohjelmaa, mediasisältöjen tekemisessä ja muokkaamisessa. ymmärtää mediasisältöjen tuottamisen eri vaiheita ja osaa sanallistaa niitä. Oppilas laatii mediasisällön yhdessä toisten kanssa ja arvioi rakentavasti tuottamisen vaiheita ja lopputulosta Vaikuttaminen tuottaa jonkin kantaa ottavan tai vaikuttamaan pyrkivän mediasisällön, kuten arvostelu, videovinkkaus, mielipidekirjoitus, vlogi, podcast tai juliste. osaa käyttää joitain kielellisiä ja visuaalisia vaikuttamisen keinoja. osaa kuvailla joitain tapoja, joilla median kautta voi vaikuttaa (mielipiteen julkaisu tai sos. median kampanja). osaa tuoda mediaesitysten kautta esille omia mielipiteitään ja perustella mielipiteensä. Tiedon välittäminen koostaa ohjattuna tietoa eri lähteistä ja esittää tiedon mediasisällön kautta tietää, että toisen tuottamaa tietoa ei voi esittää omanaan, ja osaa merkitä käyttämänsä lähteet Minä median tuottajana keskustelee median tuottamisesta vertaisten kanssa. Oppilas rohkaisee vertaisia mielekkääksi kokemiensa tuottamisen tapojen pariin valinnanvapautta kunnioittaen. ymmärtää, että on itse vastuussa tekemästään ja jakamastaan mediasisällöstä. |
| MEDIAN TULKINTA JA ARVIOINTI | vinkit |
|
Mediasisältöjen tulkinta Oppilas pohtii musiikin käyttötarkoitusta esitysyhteydessään. osaa kertoa mediasisällössä esitetyistä asioista ja näkökulmista tai kuvailla juonta ja hahmojen erilaisia rooleja pohtii, mikä mediasisällön kohderyhmä on ja mikä on sisällön tarkoitus. Median vaikutusten ymmärtäminen tietää mediatoimialan tehtäviä yhteiskunnassa. Oppilas havainnoi median toimintaa esimerkiksi seuraamalla uutisia. Media tietolähteenä tietää valheellisen ja harhaanjohtavan tiedon levittämiseen liittyviä ilmiöitä, (dis ja misinformaatio, deepfake ja valeuutiset) Minä median käyttäjänä osaa kertoa itseään kiinnostavista mediasisällöistä. ymmärtää ja kunnioittaa, että on erilaisia mediamakuja. kokeilee monipuolisesti erilaisia mediasisältöjä, nimeää niistä itseään kiinnostavia ja kuvaa, miksi on kiinnostunut niistä.
|
|
| TOIMIMINEN MEDIAYMPÄRISTÖSSÄ | vinkit |
|
Turvallisuus ja vastuullisuus tietää turvallisuutta vaarantavista tilanteista ja tekijöistä (netti-identiteettien epäluotettavuus, vihapuhe, seksuaalinen houkuttelu) tietää, keinoja oman yksityisyyden suojaamiseksi mediassa tietää, minkä tahojen puoleen kääntyä, jos kohtaa turvallisuutta uhkaavia ilmiöitä osaa nimetä kuvaohjelmien ikärajat ja niitä kuvaavat sisältösymbolit kunnioittaa ikärajoja ymmärtää kaverisuhteiden luomat odotukset ja ristiriidat ikärajojen noudattamisessa ja huomioi tämän omassa toiminnassaan. varmistaa, että tuottamansa ja julkaisemansa mediat eivät loukkaa toisen oikeuksia, eikä niiden julkaisemisesta ole ikäviä seurauksia. tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet ja kunnioittaa niitä. tuntee erilaisia mediasisältöjen vapaan käytön CC-linsenssejä ja niiden käyttöehtoja. on tietoinen joidenkin mediasisältöjen, kuten pelien, maksullisuudesta. tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet ja niiden noudattamisen merkityksen mediasisältöjen käyttäjänä ja tuottajana. Oppilas ymmärtää, ettei saa esittää toisen tekemää sisältöä omanaan ja harjoittelee merkitsemään lähteet Hyvinvointi tunnistaa, milloin mediankäyttö tukee omaa hyvinvointia, milloin heikentää sitä. tiedostaa vertaisten kohdistamia odotuksia mediassa toimimiseen ja median käyttöön. Hyvä vuorovaikutus ilmaisee mielipiteensä rakentavasti ja tilanteeseen sopivalla tavalla erilaisissa mediaympäristöissä. osaa arvioida omia vuorovaikutus- ja viestintätaitojaan mediaympäristöissä ja hyödyntää saamaansa palautetta. ymmärtää oman vastuunsa kiusaamisen ehkäisemisessä mediassa. tietää, ettei verkossa saa kiusata ja miten pitää toimia kiusaamista kohdatessa. |
|