Jenni Rimpioja
Taiko -22
Olen oivaltanut ainakin sen, miten tärkeää oppilaiden kiinnostuksen herättäminen aiheeseen on oppimisen kannalta. Kiinnostuminen vaikuttaa motivaatioon ja sitä kautta oppimiseen. Jos aiheesta ei olla kiinnostuneita, asiaa opiskellaan pinta-puolisesti esimerkiksi vain koetta varten, mikä voi johtaa siihen, että asioita ei oikeasti ymmärretä, eikä saada positiivisia oivaltamisen ja oppimisen kokemuksia. Toinen tärkeä oivallukseni on se, että historian opiskelu ei ole vain ulkoa opettelua ja faktojen tietämistä, vaan myös mm. lähteiden ja kuvien analysointia ja tutkimista sekä syy-seuraus-suhteiden pohtimista. Opettajana haluaisin luoda historian opiskelusta oppilailleni erilaisen kuvan, kuin mikä itselläni oli. Käyttäisin monipuolisesti erilaisia opetustapoja ja tehtäviä, ja pyrkisin osallistamaan oppilaita paljon, sen sijaan, että itse kertoisin faktoja historiasta. Erityisesti minua kiinnostaa käyttää opetuksessa eläytymistehtäviä, koska se herättää oppilaita pohtimaan, millaista tavallisten ihmisten elämä oli tiettynä aikana. Luulen, että tämä herättää kiinnostusta opiskeltavaa aihetta kohtaan ihan eri tavalla, kuin esimerkiksi oppikirjan tarinan avulla.
Koen, että tarvitsisin lisätietoa esimerkiksi siitä, mistä voi löytää materiaaleja tutkivan oppimisen tehtäviä varten, ja miten erilaisia tutkivan oppimisen projekteja voi toteuttaa käytännössä. Myös opsin tavoitteiden noudattaminen mietityttää. Haastavalta tuntuu vielä se, miten muuttaa itselle tuttuja tapoja opiskella historiaa toimiessani itse opettajana.
Olen oivaltanut ainakin sen, miten tärkeää oppilaiden kiinnostuksen herättäminen aiheeseen on oppimisen kannalta. Kiinnostuminen vaikuttaa motivaatioon ja sitä kautta oppimiseen. Jos aiheesta ei olla kiinnostuneita, asiaa opiskellaan pinta-puolisesti esimerkiksi vain koetta varten, mikä voi johtaa siihen, että asioita ei oikeasti ymmärretä, eikä saada positiivisia oivaltamisen ja oppimisen kokemuksia. Toinen tärkeä oivallukseni on se, että historian opiskelu ei ole vain ulkoa opettelua ja faktojen tietämistä, vaan myös mm. lähteiden ja kuvien analysointia ja tutkimista sekä syy-seuraus-suhteiden pohtimista. Opettajana haluaisin luoda historian opiskelusta oppilailleni erilaisen kuvan, kuin mikä itselläni oli. Käyttäisin monipuolisesti erilaisia opetustapoja ja tehtäviä, ja pyrkisin osallistamaan oppilaita paljon, sen sijaan, että itse kertoisin faktoja historiasta. Erityisesti minua kiinnostaa käyttää opetuksessa eläytymistehtäviä, koska se herättää oppilaita pohtimaan, millaista tavallisten ihmisten elämä oli tiettynä aikana. Luulen, että tämä herättää kiinnostusta opiskeltavaa aihetta kohtaan ihan eri tavalla, kuin esimerkiksi oppikirjan tarinan avulla.
Koen, että tarvitsisin lisätietoa esimerkiksi siitä, mistä voi löytää materiaaleja tutkivan oppimisen tehtäviä varten, ja miten erilaisia tutkivan oppimisen projekteja voi toteuttaa käytännössä. Myös opsin tavoitteiden noudattaminen mietityttää. Haastavalta tuntuu vielä se, miten muuttaa itselle tuttuja tapoja opiskella historiaa toimiessani itse opettajana.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia vastauksen lisäämiseksi.