Forssan seudun kuvataiteen OPS (7. luokka)


Tavoitteet Sisällöt
S1 Omat kuvakulttuurit
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
S3 Taiteen maailmat		 Esimerkkejä
Visuaalinen havaitseminen ja ajattelu
T1 kannustaa oppilasta havainnoimaan, taidetta, ympäristöä ja muuta visuaalista kulttuuria moniaistisesti ja käyttämään monipuolisesti kuvallisen tuottamisen menetelmiä S1, S2, S3 L1, L3, L4, L5
T2 rohkaista oppilasta keskustelemaan omista ja muiden havainnoista ja ajatuksista sekä perustelemaan näkemyksiään S1, S2, S3 L2, L4, L5, L6
T3 innostaa oppilasta ilmaisemaan havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä ja tiedon tuottamisen tapoja käyttäen eri ympäristöissä S1, S2, S3 L2, L3, L4, L5
  • Tila- ja ympäristötaiteeseen tutustuminen.
  • Taidehistoriaan tutustuminen.
  • Nykytaiteeseen tutustuminen
  • Graafinen suunnittelu
  • Sommittelu
  • Värioppi, värin merkitys
  • Perspektiivioppi
  • erilaiset perspektiivin muodot
  • Tuotteen suunnittelu
Kuvallinen tuottaminen
T4 ohjata oppilasta soveltamaan erilaisia materiaaleja, tekniikoita ja ilmaisun keinoja sekä syventämään kuvallisen tuottamisen taitojaan S1, S2, S3 L2, L3, L5, L6
T5 ohjata oppilasta tutkivaan lähestymistapaan itsenäisessä ja yhteistoiminnallisessa kuvallisessa työskentelyssä S1, S2, S3 L1, L2, L3, L5
T6 rohkaista oppilasta ilmaisemaan mielipiteitään sekä soveltamaan kuvallisen viestinnän ja vaikuttamisen keinoja omissa kuvissaan S1, S2, S3 L1, L2, L4, L7
  • Erilaisten piirustusvälineiden käyttö.
  • Kolmiulotteinen piirtäminen ja muototaju
  • Tutustuminen sarjakuvaan
  • Tutustuminen valokuvaukseen
  • Perehtyminen grafiikan erilaisiin menetelmiin.
  • Tekstin kuvittaminen
  • Kalligrafian menetelmiin tutustuminen
  • Väri muoto ja tila erilaisin tekotavoin.
  • Erilaisiin maalausmenetelmiin ja aineisiin perehtyminen
  • Liikkeen kuvaaminen, tutkielmia esimerkiksi ihmisestä mm.Croquis
  • Syvyysvaikutelman luominen
  • Erilaisten materiaalien ja piirtimien käyttäminen
  • Kuvaaminen esim. kameralla, kännykällä, padilla
  • Sarjakuvan keinot (esim. sarjakuvastrip)
  • Grafiikkana esim. linokaiverrus
  • Erilaisiin maalausmenetelmiin ja aineisiin perehtyminen (mm. kollaasi väripohjat materiaaliyhdistelmät)
  • savi -ja kipsityöt
  • pienoismalli
Visuaalisen kulttuurin tulkinta
T7ohjata oppilasta soveltamaan kuvallisia, sanallisia ja muita kuvatulkinnan menetelmiä S1, S2, S3 L1, L4, L5, L6
T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkitystä yksilölle, yhteisölle ja yhteiskunnalle historian ja kulttuurin näkökulmista S1, S2, S3 L2, L3, L6, L7
T9 innostaa oppilasta soveltamaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja kuvallisessa tuottamisessaan S1, S2, S3 L1, L2, L5, L6
  • Kuvanlukutaito
  • Kuva- analyysi
  • Arkkitehtuuri
  • Teollinen muotoilu
  • Taiteilija ammattina/taiteilijan rooli yhteiskunnassa
  • Kirjaston ja Internetin hyödyntäminen (mm. taidehistorian tutkielmia tehdessä)
  • Töiden yhteiset arviointitilaisuudet
  • Teoksen/ taiteilijan tyylisuunnan analysointi
  • Tutkielmia oman paikkakunnan arkkitehtuurista, luonnosta ja esim. eläimistä
  • Tutkielmia mm. valokuvista asetelmista ja luonnosta.
  • Mahdollisuuksien mukaan mm. taiteilija- ateljee vierailu. paikallisiin taidenäytteilyihin tutustuminen tai opastettu museokierros
Esteettinen, ekologinen ja eettinen arvottaminen
T10 ohjata oppilasta ottamaan kantaa taiteessa, ympäristössä ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviin arvoihin S1, S2, S3 L3, L4, L6, L7
T11 kannustaa oppilasta ottamaan kuvailmaisussaan huomioon kulttuurinen moninaisuus ja kestävä kehitys sekä vaikuttamaan kuvien avulla S1, S2, S3 L1, L2, L4, L7
  • Kierrätysmateriaalien hyödyntäminen
  • Itsevalmistetut materiaalit
  • Arvostus myös omaa tekemistä ja teosta kohtaa (esim. töiden viimeistely- ja kehystys)
  • Kierrätysmateriaalien hyödyntäminen (esim. paperimassa, mosaiikki, rakennusmateriaalit...)
  • Itsevalmistetut materiaalit (esim.. paperi, värit, hiilet..)
Laaja-alainen osaaminen
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) mielikuvitus ja rakentelutehtävät saven muokkaus esineeksi
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) omatoiminen siisteys, työvälineistä ja omista töistä huolehtiminen suojautuminen essulla likaisissa töissä, työvälineiden pesu ja työpisteen puhtaus
Monilukutaito (L4)
Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)
Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) laatutietoisuuden ja ryhmätyötaitojen kehittyminen, työn ja materiaalien arvostus, työskentelyprosessien pohdinta, omien vahvuuksien tunnistaminen ja käyttömahdollisuudet mm. tuotesuunnittelu- ja rakentelutehtävät, ryhmätyöt
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) ajankohtaisiin asioihin reagointi kuvataiteen keinojen avulla
TS