Ryhmäkohtaisia tukimuotoja ovat:

• yleinen tukiopetus
• opetuskielen tukiopetus
• erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä

Ryhmäkohtaisten tukimuotojen tarkoituksena on vastata lasten tuen tarpeisiin mahdollisimman aikaisin. Ne mahdollistavat myös vertaisoppimisen, osallisuuden ja osallistumisen esiopetuksen toimintaan.

"Ryhmäkohtaisia tukimuotoja on resursoitava ja annettava suunnitelmallisesti oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyiden lisänä. -- Tukimuotojen toteuttamisen edellytyksenä on opettajan, erityisopettajan ja muun henkilöstön yhteistyö ja yhteisesti rakentuva näkemys esiopetusryhmän ja ryhmään kuuluvien lasten tuen tarpeista. -- Ryhmäkohtaisten tukimuotojen järjestäminen ei edellytä lapsikohtaista arviota, suunnitelmaa tai hallintopäätöstä, vaan niiden toteuttaminen on suunniteltava osana esiopetuksen toimintaa. Ryhmäkohtaisia tukimuotoja suunnitellaan lasten tarpeiden mukaisesti jo ennen esiopetusvuoden alkua. Tukimuotojen toteuttamista tarkennetaan tarvittaessa esiopetusvuoden aikana. Tukimuodot suunnitellaan esiopetuksen lukuvuosisuunnitelmassa." (OPH Ryhmäkohtaiset tukimuodot esiopetuksessa | Opetushallitus)


Esimerkkejä:

• Yleinen tukiopetus
  
  • Annetaan pääsääntöisesti joustavasti muodostetuissa pienemmissä ryhmissä tuen tarpeiden mukaisesti.
  • Kohdentuu oppimiskokonaisuuksiin
  • Voidaan antaa ennakoivasti
  • Voidaan vastata sairauspoissaolojen myötä ilmeneviin lyhytaikaisiin tuen tarpeisiin.
  • Voi olla mm. esiopetusryhmän toiminnan eriyttämistä.
• Opetuskielen tukiopetus
  • Kielitietoista opetusta
  • Tavoitteena lasten opetuskielen taidon vahvistaminen, joka tukee lapsen oppimista ja esiopetukseen osallistumista.
  • Järjestetään siten, että mahdollisimman moni hyötyy opetuksesta.
• Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä
  • Kohdennetaan koko ryhmän tasolla havaittuihin tuen tarpeisiin/vaikeuksiin, joihin voidaan vaikuttaa erityisopettajan samanaikais- tai yhteisopetuksen tarjotulla tuella ja opetuksella.
  • Annetaan koko esiopetusryhmälle tai pienemmälle lapsiryhmälle. Ryhmän koko määrittyy havaittujen tarpeiden mukaan joustavasti.
  • Erityisopettaja voi antaa myös konsultaatiota ryhmässä toimivalle opettajalle/henkilöstölle (neuvojen kysyminen, keskinäinen neuvottelu ratkaisun löytämiseksi, henkilöstölle annettava neuvonta lapsia tai opetusta koskevissa asioissa).
  • Erityisopettajan konsultaatio voi liittyä myös erityisopettajan antamaan opetukseen esiopetusryhmässä, jolloin konsultaation avulla vahvistetaan ryhmän henkilöstön osaamista ja sovitaan periaatteista samanaikais- tai yhteisopetukseen liittyen.