Viime oppuitunnilla kokeilimme tekoälyä matematiikan opiskelun tukena.

Tällä oppitunnilla tutkitaan tekoälyä tekstien kirjoittamisessa

OPPITUNNIN TEEMA: "Tekoäly tekstin kirjoittajana - hyvä vai huono?"

Yhdistetään

• tekoälyn käyttöä ja
• äidinkieltä: tekstin laatua, tyyliä ja kriittistä lukemista

Aloitus 

Lyhyt keskustelu seuraavista kysymyksistä:

• Oletko käyttänyt tekoälyä kotitehtävien tekemiseen?
• Huomaako opettaja, jos teksti on tekoälyn tekemä?
  • Entä jos opettaja ei huomaakaan, mutta tehtävä olisi pitänyt tehdä ilman tekoälyä?

Yleisiä ohjeita

Kirjoita yksin tai kaverin kanssa (ryhmän maksimikoko kaksi).

Tallenna kaikki kirjoitukset O365 Wordiin nimellä mielipidetekstit TVT-kurssilla. Opettaja lukee tekstit; mieluummin ääneen. Mutta ääneen lukemisen voi kieltää.

Tehtävänä on laatia mielipidekirjoituksia itse valitusta aiheesta.

Tehtävä 1: "Tekoäly kirjoittaa - sinä korjaat" (n. 25 min)

1. Valitse / Valitkaa aihe:

• Pitäisikö koulupäivien alkaa myöhemmin?
• Onko kännykän käyttö tunnilla koskaan hyväksyttävää?
• Pitäisikö kotitehtäviä olla vähemmän?
• Onko videopelien pelaaminen hyödyllistä vai turhaa?
• Tarvitaanko koulussa enemmän liikuntaa?
• Pitäisikö kouluruoan olla ilmaisen lisäksi parempaa?
• Onko sosiaalinen media enemmän hyödyksi vai haitaksi?
• Pitäisikö nuorten saada enemmän vapautta päättää omista asioistaan?
• Onko arvosanojen antaminen reilua?
• Pitäisikö koulupuku ottaa käyttöön?
• Onko viikonloppu liian lyhyt?
• Voiko rahalla ostaa onnellisuutta?
• Pitäisikö julkkisten olla parempia esikuvia?
• Onko kesä paras vuodenaika?
• Pitäisikö energiajuomien myynti alaikäisille kieltää?
• Onko urheilu tärkeämpää kuin koulumenestys?
• Pitäisikö nuorilla olla enemmän kesätöitä tarjolla?
• Onko tekoäly hyödyllinen vai vaarallinen nuorille?
• Onko tekoälyn käyttö liian kallista?
• Pitäisikö koulussa opettaa enemmän käytännön taitoja?
• Onko pelaaminen oikea harrastus?

2. Pyydä tekoälyä kirjoittamaan teksti valitsemastasi / valitsemastanne aiheesta: "Kirjoita 150 sanan mielipideteksti aiheesta X."
Tallenna teksti O365-pilveen (Word).

3. Muokkaa / muokatkaa tekstiä paremmaksi ja / tai uskottavammaksi

• liian vaikeat sanat
• tylsyys
• toisto
• oma mielipide

KRIITTINEN KYSYMYS: Miten saat ilmaistua oman kriittisen mielipiteesi käyttäen avuksi tekoälyä; missä asioissa tekoäly voisi olla avuksi - missä asioissa ei? Mikä tekee mielipidetekstistä hyvän (aidon)?

Tehtävä 2: "Huijaa opettajaa" (n. 25 min)

Laadi / laatikaa kaksi tekstiä (150 sanaa) edellisistä aiheista:

• tekoälyn tekemä
• itse tehty

Eräs muistilista tai rakenne mielipidekirjoituksen tekemiseksi:

• Otsikko: Lyhyt ja kiinnostava, kertoo aiheesta.
• Aloitus (1 kappale): Kerro heti oma mielipiteesi aiheesta.
• Perustele mielipide: Anna 2–3 hyvää perustelua.
• Esimerkit: Käytä konkreettisia esimerkkejä tai kokemuksia.
• Vastapuolen huomiointi: Voit mainita toisen näkökulman ja kertoa, miksi olet eri mieltä.
• Lopetus: Tiivistä mielipiteesi ja päätä napakkaan ajatukseen.
• Rakenne: Johdanto – perustelut – lopetus.
• Kieli: Selkeä, asiallinen ja ymmärrettävä.
• Pituus: Noin 150 sanaa = yleensä 3–4 kappaletta. Wordissa on sanalaskuri alapalkissa; seuraa siitä tekstin pituutta.
• Muista: Jokainen kappale käsittelee yhtä asiaa.
• Tarkista lopuksi: Oikeinkirjoitus, isot alkukirjaimet ja välimerkit.

Tehtävä 3: Arvauspeli

Opettaja lukee tehtävän kaksi tekstejä ääneen (pakko ei ole antaa luettavaksi, mutta siitä saa hyvityspisteitä).
Opettaja pitää kirjaa kolmesta asiasta:

1. löytyykö tekstit
2. kuinka hyvin tehtävään on paneuduttu
3. sekä siitä, kenen / keiden tekstit sai lukea ääneen.

Oppilaat äänestävät:

• tekoäly vai
• ihminen

Keskustelu

• Mistä tunnistaa tekoälyn tekstin?
• Oliko vaikeaa?

(Lopputunnista voi kehittää omaa selainpeliä, jos aikaa sattuu jäämään.)