Taiko -22

Mitkä ovat olleet suurimmat oivalluksesi opintojaksolla tähän mennessä?

Historian opetus ei ole vuosilukujen tai aikajanojen ulkoa opettelua vaan historiallisen tiedon avulla voidaan ymmärtää aiemmin tapahtuneita asioita ja selvittää niiden yhteys nykypäivään. Itse tapahtumien lisäksi tärkeä osa historian opetusta on taidot kuten: historiallinen empatia, kertomuksellisuus ja tulkinnallisuus, lähdekritiikki ja tekstitaidot. Yhteiskuntaopin tai historian opetus ei ole enää luennointia luokan edessä vaan harjoitetaan tutkivaa oppimista, toiminnallista oppimista ja ilmiölähtöisyyttä. Oppiminen tuodaan oppilasta lähelle. Oppituntien suunnittelussa on suotavaa käyttää mielikuvitusta, kirja on vain apuväline. Ei ole aina pakko mennä sen mukaan.

Miten lähdet viemään oivalluksiasi käytäntöön?

Uskon, että oivalluksien vieminen käytäntöön ei tule ongelmaksi. Minulla on laaja mielikuvitus ja siksi tulin opiskelemaan tänne. Haluan kehittää opetusta juuri tähän suuntaan. Oppituntien suunnittelussa ja muiden suunnitelmien seuraamisessa pääsi asian äärelle hyvin. Näki mikä toimii ja mikä ei ja miten tehtäviä voisi kehittää. Myös digikurssilla suunnittelin historian oppitunnin, jossa vr-laseja hyödynnettiin historiallisen empatian ja historian opetuksessa. 

Mistä asioista tarvitsisit/haluaisit lisätietoa?

Miten toiminnallista opetusta voisi hyödyntää yhteiskuntaopissa esimerkiksi demokratiakasvatuksessa ja muissa tärkeissä aiheissa. Joitakin ideoita on, mutta niitä olisi hyvä kuulla myös asiantuntijalta, jotta olisi hyvät lähtökohdat päästää mielikuvitus laukkaamaan.