Viimeisen kolmen vuoden aikana olen päässyt kehittämään opettajaksi kehittymisen ydinalueita. Aluksi oli hyvin hankalaa ymmärtää edes, mitä näillä ydinalueilla tarkoitetaan, mutta vähitellen aloin saamaan kokonaiskuvaa siitä, miten nämä ydinalueet nivoutuvat yhteen. Näitä osa-alueita olemme käyneet läpi teorian kautta, mutta parhaiten ne pääsevät näkyville konkreettisen opettajan työn kautta. Vaikka pedagoginen osaaminen on varmastikin se ydinalue, mikä nousee vahvasti esille varsinkin opintojen alussa, koen alkaneeni kiinnittämään huomioita muihinkin ydinalueisiin. Koska opettajan työ on muutakin kuin pelkkää opettamista, tulisi opettajan haluta kehittää kaikkia kehittymisen ydinalueita. Nyt kun olen saanut jo jonkin verran kokemusta pedagogisesta osaamisesta sekä viestintä- ja vuorovaikutusosaamisesta, koen olevani yhä kiinnostuneempi esimerkiksi eettisestä osaamisesta sekä kulttuurisesta, yhteisöllisestä ja yhteiskunnallisesta osaamisesta, sillä nämä luovat pohjan opetukselle. Koen, että opettajaksi kehittyminen on iänikuinen prosessi, mutta se tekeekin tästä kaikesta hyvin mielenkiintoista, sillä aina on mahdollisuus kokeilla uusia asioita ja kehittää itseään. Odotan innolla maisteria, jolloin pääsen syventämään tietojani ja taitojani ja saamaan syvempää kokonaiskuvaa opettajan työstä.