Käsityön sisällöt vuosiluokalla 3

S1 Ideointi:

  • Lähtökohtana moniaistiset kokemukset ja elämykset sekä esineiden, rakennetun ympäristön ja luonnonympäristön havainnointi ja analysointi.
  • Yhdistetään tuotoksessa värien, pintojen, muotojen lisäksi kuvioita ja tyylejä.
  • Pyritään integroidaan muiden oppiaineiden sisältöjen kanssa hyödyntäen monipuolisesti ajankohtaisia teemoja.


S2 Suunnittelu:

  • Ideointi ja kokeilut ovat suunnittelun pohjana.
  • Käytetään esimerkiksi piirtämistä, muovailua, rakentelua, palikoita ja kokeillaan TVT-mahdollisuuksia suunnittelun pohjana.
  • Harjoitellaan kuvallisen suunnitelman tekemistä ja siihen mittojen merkitsemistä. Suunnitelmaa täydennetään visuaalisesti ja kirjallisesti.
  • Pohditaan oman työskentelyn työvaiheiden järjestystä.


S3 Kokeilu:

  • Kokeillaan kovia ja pehmeitä materiaaleja (puu, metalli, muovi, kuidut, langat, kankaat, nahka, paperi, luonnon- ja kierrätysmateriaalit) sekä aiemmin opittujen tekniikoiden lisäksi ainakin vuosiluokalle kuuluvia tekniikoita.
  • Kokeilujen pohjalta jatketaan ideointia ja suunnittelua, edelleen ohjatusti. Myös kokeilu ja siitä tulevat johtopäätökset voivat olla itsessään tavoite.
  • Tutustutaan ohjatusti tavallisimpien työskentelyssä käytettävien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteisiin.


S4 Tekeminen:

  • Valmistetaan omien ja yhteisöllisten suunnitelmien pohjalta käsityötuotteita ja teoksia.
  • Tutustutaan ohjelmoinnin mahdollisuuksiin käsitöissä.


S5 Soveltaminen:

  • Sovelletaan kokeiluvaiheessa opittuja tekniikoita, koneiden ja laitteiden käyttöä sekä testattuja materiaaleja omassa työssä tai teoksessa.
  • Sovelletaan kokeiluja turvallisten työtapojen mukaan
  • Opetellaan käyttämään käsityön peruskäsitteistöä.


S6 Dokumentointi ja arviointi:

  • Hyödynnetään TVT: mahdollisuuksia ideoinnin, suunnittelun ja dokumentoinnin osana
  • Tarkastellaan suunnitelman ja pohdittujen työvaiheiden toteutumista osana itsearviointia.
  • Dokumentoinnissa voidaan tallentaa esimerkiksi suunnitelma ja kuva valmiista työstä