PRO -22
Miten itse otat selvää yhteiskunnallisista asioista?
Media, lehdet/ uutissivustot, sosiaalinen media, ohjelmat (uutiset, a-studio), ihmisten kanssa keskustelu
Millaisia vaikuttamisen kanavia itse käytät?
Sosiaalinen media, ei tosin usein kovin vahvaan vaikuttamiseen, keskustelut
Millaisia mahdollisuuksia vastaavia olisi hyödyntää osana opetusta?
Erilaisen sisällöon tuottaminen, vaikkei sitä julkaistaisikaan. Erilaisten keskusteluiden käyminen, niiden seuraaminen, tutustuminen esim uusiin ihmisiin joilla aiheesta sanottavaa.
Mitkä teemat ovat pinnalla yhteiskunnallisessa keskustelussa?
Eduskuntavaalit, valtion talous, koulutus, Ukrainan sota, turvallisuustilanne, energiakriisi.
Miten lähestyisit näitä asioita oppilaiden kanssa?
Tutkiminen, keskustelu. Riippuen hyvin paljon siitä, mikä ikätaso ja aihe, esim sota ja eduskuntavaalit eri asia. Sodan tutkiminen ei lähtökohtaisesti varsinkaan pienten kanssa kovin hyvä, mutta sen sijaan puolueiden tavoitteita tai oman alueen ehdokkaita voi hyvin tutkia.
Millaisia kiinnostavia yhteistyötahoja havaitset ympärilläsi, joita voisit hyödyntää opetuksessa?
Erilaiset vaikuttajat ja vaikuttajajärjestöt, mediat, yliopisto/ asiantuntijat tai sellaisiksi opiskelevat. Erilaiset vierailupaikat, esim kaupungintalo tai yrityskylä.


Miksi yhteiskuntaoppia opetetaan koulussa?
Jokainen meistä on osa yhteiskuntaa, joten on tärkeää oppia tiedostaamaan mikä on oma rooli, mitä se voisi olla ja toisaalta se mitä se tulee olemaan. Lisäksi on tärkeää oppia havainnoimaan ympäröivää yhteiskuntaa ja oppia muodostamaan myös omia ajatuksia ja kysymyksiä. Samaan aikaan on mahdollisuus oppia vaikuttamisesta ja osallisuudesta, joka on mielestäni tärkeää. Jokaisen ääni pitää saada kuuluviin, jota yhteiskuntaopin opetus jo alakoulusta voi lisätä. Yhteiskuntaoppiin sisältyy myös paljon arjen taitoja, jotka on hyvä oppia elämässä pärjäämisen kannalta. 
Miksi uuden opetussuunnitelman myötä sen opiskelu alkaa jo alakoulussa aiemman 9.-luokan sijaan?
Vaikuttaminen ja ympäröivän havainnointi, sekä mielipiteen muodostaminen ovat esimerkkejä asioista, jotka ovat osaltaan YH:n sisältöjä, mutta joita tarvitaan jo ennen yhdeksennettä luokkaa. Lisäksi tämä tuo eri tavalla aikaa aiheen sisäistämiseen ja toisaalta laajentamiseen.
Millaisia ideoita mieleesi tulee, kun ajattelet yhteiskuntaopin opetusta alakoulussa?
Erilaiset konkreettiset toiminnat, esim omat vaalit tai muu konkretia. Yhteiskuntaopissa moni asia on hyvin arkinen, joka mahdollistaa hyvin eri tavalla verrattuna moneen muuhun aineeseen aiheella "leikkimisen ja pelaamisen" lisäksi yhteiskunnasta löytyy paljon tahoja, jotka lähtevät opetukseen mielellään mukaan. Tässä on hyvä mahdollisuus käytettäväksi.