Vuosiluokka 7
Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi
Opetuksen tavoitteet
|
Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet |
Arvioinnin kohteet |
Hyvän osaamisen kriteerit |
T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvä monimuotoisuus L1 |
Opetuksessa tarkastellaan suurten maailmanuskon- tojen levinneisyyttä, perusopetuksia ja vaikutusta kulttuuriin eri puolilla maailmaa. Uskontoja tarkastellaan tieteellisestä näkökulmasta ottaen huomioon uskonnon eri ulottuvuudet. |
Uskontojen merkityksen hahmottaminen kulttuurissa ja yhteiskunnassa. |
Oppilas tunnistaa ja osaa nimetä eri maailmanuskontoihin liittyviä piirteitä ympäröivässä kulttuurissa. Oppilas tuntee maailmanuskontojen levinneisyyden ja keskeiset perusopetukset. |
T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen L2, L3, L6 |
Opetuksessa tarkastellaan suurten maailmanuskontojen levinneisyyttä, perusopetuksia ja vaikutusta kulttuuriin eri puolilla maailmaa. Tutustutaan lisäksi luonnonuskontoihin ja uusiin uskonnollisiin liikkeisiin sekä uskonnottomuuteen elämänkatsomuksena. |
Maailmanuskontojen ja erilaisten katsomusten tunteminen.
|
Oppilas osoittaa hallitsevansa perustiedot suurista maailmassa vaikuttavista uskonnoista ja uskonnottomuudesta. Hän osaa kuvailla uskonnoissa ja katsomuksissa vallitsevaa moninaisuutta. |
T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa L2, L4, L6 |
Käsiteltävien sisältöjen valinnassa otetaan huomioon uskon ja tiedon sekä uskonnollisen kielen ja tieteellisen kielen erottaminen, uskontokritiikki sekä uskontojen näkyminen kulttuurin eri osa-alueilla, mediassa, politiikassa, populaarikulttuurissa, taiteessa ja tapakulttuurissa. |
Uskontojen ja katsomusten merkitys globaalisti. |
Oppilas osaa nimetä eri uskontoperinteiden tapoja ja symboleja. Hän osaa antaa esimerkkejä uskonnollisista aiheista mediassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa. |
T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan L1, L2 |
Syvennetään ekumenian sekä uskontojen ja katsomusten välisen dialogin ymmärtämistä osana uskontojen välistä toimintaa ja maailmanrauhaa.
|
Eettinen ajattelu maailmanuskonnoissa |
Oppilas pohtii ja arvioi uskontojen dialogin merkitystä sekä eettisissä että yhteiskunnallisissa kysymyksissä. |
T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla L6 |
Eri katsomusten kohtaaminen arjessa |
Ei vaikuta arvosanan muodostamiseen. Oppilasta ohjataan pohtimaan kokemuksiaan osana itsearviointia |