VKO 5
VKO 5 tiistai 14.4.
Saksalaisten englanti:
- Katso Terhin ohje. Tee ja palauta tehtävät ajoissa.
8.55 - 9.45
Päivän ohjelma + äidinkieli Webexissä (pakollinen)
1. Käydään läpi päivän ohjelma.
2. Äidinkielen tunti
- Pidetään äidinkielen sanelu. Ota siis kirjoitusvihko, kynä ja kumi valmiiksi.
- Ope lukee n. 15 min kirjaa Narri, Piispa ja Sininen Kissa. (SIIRTYI HUOMISELLE)
9.45-10.15
Välitunti
- Nouse koneelta, jumppaa tai käy ulkona. Soita kaverille tai tee jotain muuta mukavaa, jotta saat pienen tauon koulutöihin.
10.15- 11.00
Ymppä:
1. Lue Pisarasta kappale 5 metsissä kasvatetaan puita. Voit myös kuunnella kappaleen Arttu -sovelluksen avulla.
2. Tee kappaleesta mallin mukaan muistiinpanot vihkoon (ruutu alla).
3. Tee ympäristöopin monistenipusta moniste 5 Metsissä kasvatetaan puita th 1 ja 2. Tarkista moniste peda.netissä.
4. Testaa muistatko aikaisempien lajiaukeamien lajit! Jos et, opettele tunnistamaan niitä.
11.00-11.45
Matikka
Tee kpl 47 harjoittelen aukeaman tehtävät:
1. Laske s. 207 sivun tehtävät itsenäisesti
2. Tee s. 206 pelin tehtävät joko itsenäisesti tai pelin omaisesti kaverin kanssa kasvokkain tai videopuhelun välityksellä.
3. Tee millimittari ja kotitehtävälaatikko.
4. Tarkista laskut peda.netissä matikka osiossa.
PERJANTAINA PIDETÄÄN MATIKASTA HARJOITUSKOE. JOS HALUAT KERTAUSTA /APUA / TUKIOPETUSTA, TÄHÄN ON MAHDOLLISUUS HUOMENNA WEBEXISSÄ.
Läksyt:
Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2!
VKO 5 keskiviikko 15.4.
8.15- 8.55
Musiikki / Liikunta (meditaatio & jooga) :
1. Kuuntele musiikkisatu Leppäkerttu ilman pilkkuja https://www.youtube.com/watch?v=jCFbjvqSbFY (n.15min)
- Videossa näkyy kuvia, mutta älä katso niitä ainakaan ensimmäisellä kuuntelukerralla. Tee tällä kertaa harjoitus niin, että laitat sen pyörimään, otat mukavan asennon ja kuuntelet tarinan silmät kiinni. Rentoudu ja nauti tarinasta.
- Mieti millainen tunnelma sadun lauluissa on ja miten laulut vaikuttavat sinuun. Tuleeko jostain laulusta rauhallinen olo? Entä onko joku lauluista jotenkin synkempi? Mistä tunnelman muutos johtuu? Osaatko kuvailla, miten erilaiset äänet muuttavat tunnelmaa? Pohdi (ei tarvitse kirjoittaa ajatuksia ylös).
2. Katso ohjeet ja harjoittele eläinjoogaliikkeitä. Tee ainakin kissa, pöllö, norsu ja mangusti.
https://www.youtube.com/watch?v=h2oGBYnieGo&list=PLCUu140778HdD_Jp0GdMOt0dggDtSjtHE
8.55 - 9.45
Päivän ohjelma (pakollinen) + matikan tukiopetus (vapaaehtoinen) Webexissä
1.Käydään läpi päivän ohjelma.
2.Ope lukee n. 15 min kirjaa Narri, Piispa ja Sininen Kissa. (Siirtyi tiistailta.)
3. Mahdollisuus saada vielä apua ja kerrata matikan kertotaulujakson asioita. (Huomenna vielä yksi matikan tunti ennen perjantain koetta.)
9.45-10.15
Välitunti
- Nouse koneelta, jumppaa tai käy ulkona. Soita kaverille tai tee jotain muuta mukavaa, jotta saat pienen tauon koulutöihin.
10.15-11.00
Käsityöt:
Aineen opettaja ohjeistaa, katso Wilmasta. Omaan Wilmaasi pääset desku.fi:n kautta. Tee tehtävä ja palauta se ajoissa.
11.00-11.45
Uskonto / ET, kaikille yhteiset tehtävät
1. Kirjoita vihkoon muistiinpanot otsikolla Erilaisuuden hyväksyminen
- Jokainen ihminen on ainutlaatuinen eli olemme kaikki erilaisia.
- Suvaitsevaisuus on toisen ihmisen aitoa hyväksymistä ja arvostamista.
- Ilkeää käytöstä ei tarvitse suvaita.
2. Katso Ylen Perjantai -video, jossa lapset kertovat erilaisuudesta https://areena.yle.fi/1-50009016 .
3. Katso Oikeusministeriön video suveitsevaisuudesta ja syrjimättömyydestä https://www.youtube.com/watch?v=whZaFz_8NRM .
4. Pohdi ja kirjoita vihkoon ajatuksiasi seuraaviin kysymyksiin. Huomaa, että näihin kysymyksiin ei ole olemassa oikeita vastauksia. Tarkoituksena on harjoitella pohtimista ja perustelua. Voit myös jutella kysymyksistä toisten kanssa, ja kirjoittaa vastauksesi ylös sen jälkeen.
Kirjoita kumpaankin kysymykseen a ja b vähintään neljän virkkeen pohdinta. (4+4=8 virkettä)
a) Erilaisuus on hyvin tilannesindonnainen käsite. Se tarkoittaa, että jossain tilanteessa tietty ominaisuus on samanlaisuutta muiden kanssa, toisessa tilanteessa sama ominaisuus onkin erilaisuutta muihin verrattuna.
esim.
Olet suomalainen, joka puhuu äidinkielenään suomea.
Tilanne 1. Olet suomalaisena Suomessa. Puhut siis äidinkielenäsi samaa kieltä kuin suurin osa muistakin ihmisistä ympärilläsi ja olet tästä näkökulmasta samanlainen kuin muutkin.
Tilanne 2. Olet suomalaisena Norjassa. Puhut äidinkielenäsi siis eri kieltä kuin muut ja olet siis tästä näkökulmasta hyvin erilainen paikallisiin verrattuna.
Tilanteesta riippuen sama ominaisuus voi siis olla samanlaisuutta tai erilaisuutta.
Keksitkö muita vastaavia esimerkkejä ominaisuuksista, jotka ovat jossain tilanteessa samanlaisuutta, jossain toisessa tilanteessa erilaisuutta muihin verrattuna? (esim. harrastukset, ulkonäkö, taidot, luonteenpiirteet...) Pohdi ja kirjoita vihkoon.
(Huom! Jos et keksi, pohdi ja perustele miksi näiden ominaisuuksien keksiminen tuntuu vaikealta. )
b) Suvaitsevaisuus tarkoittaa toisen ihmisen aitoa hyväksymistä ja arvostamista.
Millaista on suvaitsevainen suhtautuminen muihin ja erityisesti erilaisuuteen? Keksi joku esimerkkitilanne. Pohdi ja perustele ajatuksesi.
5. Ota pohdinnastasi kuva ja palauta se uskonto - materiaalit osion palautuskansioon ke klo 20.00 mennessä.
Läksyt:
Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2!
VKO 5 torstai 16.4.
Päivän ohjelma + matikka Webexissä (pakollinen)
1. Ole paikalla nimenhuudossa klo 8.55.
2. Käydään läpi päivän ohjelma.
3. Käydään läpi eilinen uskonnon tehtävä.
4. Matikan tunti, tehdään kpl 48 Testi, s. 210. Kun Testisivu on tehty, lähetä siitä opelle kuva ja saat viestillä kuvan tarkistussivusta. Halutessasi voit tämän jälkeen poistua videoyhteydestä.
5. Tee lisäksi kertaussivut s. 211 ja 212 sekä s. 213 Miten meni? -osio. Tarkista kertaussivun tehtävät peda.netissä.
9.45-10.15
Välitunti
10.15-11.00
Äidinkieli
1. Tee äidinkielen monistenipusta moniste Oikeinkirjoitus 3. Siinä harjoitellaan yhdyssanoja.
Tee tehtävä huolellisesti. Ympyröi oikea vaihtoehto ja kirjoita se viivalle siistillä käsialalla.
2. Kun olet tehnyt monisteen, ota siitä valokuva ja palauta se äidinkieli - materiaalit osion palautuskansioon.
Ope tarkistaa ja arvioi ne. Tarkistusmoniste löytyy peda.netistä huomenna.
3. Tee lisäksi Kipinästä Luen ja ymmärrän harjoitus s.72-74. Tehtävässä harjoitellaan omin sanoin kertomista, tekstin mieleen palauttamista ja luetun ymmärtämistä.
a) Lue teksti ensin itseksesi ääneen. Halutessasi voit lukea tekstin esimerkiksi pehmolelulle tai lemmikkieläimelle. Koita kuvitella tekstissä kuvaillut henkilöt, paikat ja tapahtumat mahdollisimman elävästi mielessäsi. Halutessasi voit tehdä tarinasta tukisanalistan (s. 94-95) seuraavaa tehtävää varten.
b) Kun olet lukenut tekstin ääneen, selitä seuraavaksi omin sanoin, mitä tekstissä tapahtui. Tätä tehtävää varten olisi hyvä saada joku kuuntelemaan selityksesi: perheenjäsen tai kaveri/sukulainen puhelimen välityksellä.
11.00 - 11.45
Kuvis
Seuraavaksi aloitamme työn, jota jatkamme seuraavilla viikoilla. Harjoittelemme omien kasvojen piirtämistä vaihe vaiheelta opetusvideoiden avulla.
Tarvitsen työtä varten valkoisen A4 tai A3 paperin, lyijykynän, viivottimen, teroittimen ja kumin. Jos kotoota löytyy, tarvitset myös vanupuikkoja (kohdassa 4).
1. Katso opetusvideo kasvojen piirtämisestä mittasuhteiden avulla: https://www.youtube.com/watch?v=xz_cehCMPXI
Tässä videossa näet nopeutettuna sen, mitä tulemme seuraavilla kuvistunneilla tekemään. Teemme kuitenkin eri vaiheet paljon hitaammin ja tarkemmin, mutta perimmäinen idea on sama.
Muista koko harjoituksen ajan: älä paina liikaa. Vältä "ääriviivapiirrustusta" ja piirrrä luonnostelevasti ja kevyesti, samalla tavalla kuin koulussa tehdessämme Akseli Gallen-Kallelan Kalevala aiheisia töitä!
Sitten aloitetaan:
2. Piirrä paperille iso kananmuna. Käännä paperi niin, että kananmunan terävämpi kärki osoittaa alaspäin. Tämä kananmuna muodostaa kasvojesi ääriviivat ja terävämpi kärki on siis leukasi. Voit muotoilla kananmunaa hieman soikemmaksi / pyöreämmäksi omien kasvonmuotojesi mukaisesti.
3. Piirrä "kananmunaan" eli kasvoihin äskettäin katsomasi videon mukaisesti piirtämistä helpottavat mittasuhdeviivat. ÄLÄ PAINA LIIKAA! Riittää, että teet haaleat viivat. Nämä viivat on tarkoitus kumittaa myöhemmin, kun työ alkaa muuten olla valmis.
Piirrä siis videon ohjeen mukaan:
-Viiva pystysuunnassa keskelle päätä (ylhäältä alas).
- Viiva poikittain keskelle päätä (oikealta vasemmalle).
- Apuviivat poikittain keskellä olevan poikkiviivan ylä- ja alapuolelle.
Olemme nyt siis ensimmäisen opetusvideon kohdassa 0.50 ja kasvot on jaettu neljään osaan.
4. Tämän päivän viimeinen ja samalla vaativin vaihe on piirtää silmät.
Ennen kuin aloitat, tarkista ensimmäisestä videosta mihin kohtaan silmät piirretään ( keskimmäiselle poikkiviivalle). Kun olet löytänyt oikean kohdan, voit kumittaa apuviivan niiltä kohdilta, joille ajoit piirtää silmät. Näin ylimääräiset viivat eivät häiritse piirtämistäsi.
Katso seuraavaksi tätä toista opetusvideota videota pieni pätkä (n. 10 sekuntia) kerrallaan ja tee perässä.
https://www.youtube.com/watch?v=wpZzbAeVxAE&fbclid=IwAR0Wokkl24EU1zPPelBeMUCL8JTo3lACE7tgDK5BBbyPVngBp6SLiR_g5yM
Voit pysäyttää videon niin monta kertaa kuin haluat ja palata aina taaksepäin, jos siltä tuntuu.
Tee molemmat silmät valmiiksi.
5. Ota tästä keskeneräisestä työstäsi valokuva ja palauta se Kuvis - materiaalit osion palautuskansioon torstain aikana klo 20.00 mennessä.
6. Laita työ talteen, jatkamme sitä viikon päästä.
Läksyt:
Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2!
VKO 5 perjantai 17.4.
Saksalaisten englanti:
- Katso Terhin ohje Wilmasta.
8.55 - 9.45
Päivän ohjelma + matikka Webexissä (pakollinen)
1. Ole paikalla nimenhuudossa klo 8.55.
2. Käydään läpi päivän ohjelma.
3. Tehdään etänä videon välityksellä matematiikan koe murtolukujaksosta.
9.45-10.15
Välitunti
10.15-11.00
Enkkulaisten englanti Webexissä 10.15 (pakollinen)
1. Tsekataan, että laitteet toimii ja kaikki ovat paikalla klo 10.15.
2. Sanakoe adjektiivien taivutuksista: perusmuoto, komparatiivimuoto ja superlatiivimuoto. Ota englannin vihko, kynä ja kumi valmiiksi.
2. Kuunnellaan vielä kpl 14 sanasto (th 4) ja kappale The biggest book ever! uudelleen.
3. Tehdään kuullunymmärtämistehtävä 12 s. 160.
4. Käydään kpl 15 start kappaleen sanat läpi ja opitaan kysymään kenen (whose)?
5. Videoyhteys päättyy ja läksyksi jää tehdä tehtäväkirjasta s. 164 ja 166 th. 2, 3 ja 8 sekä harjoitella kpl 15 start sanat.
Äidinkieli:
1. Tarkista eilinen Oikeinkirjoitusmoniste 3 peda.netissä äidinkieli - materiaalit osiossa. Käy myös katsomassa, miten ope on arvioinut monisteesi.
2. Lue alta kuvasta vahvuudesta kiitollisuus. Pohdi ja kirjoita ainakin kymmenen virkettä:
a) Miten kiitollisuutta voi harjoitella nyt etäopiskelujaksossa ja muutenkin tässä tilanteessa, kun elämistämme rajoitetaan tavallista enemmän?
b) Milloin ja millaisista asioista sinä olet viimeksi ollut kiitollinen? Oletko ilmaissut kiitollisuuttasi muille? Miten?
c) Miltä kiitollisuuden käyttäminen tuntuu? Onko se helppoa vai vaikeaa?
3. Ota pohdinnastasi kuva ja palauta se äidinkieli - materiaalit osion palautuskansioon pe klo 16.00 mennessä. Ope arvioi pohdinnan taas peda.netissä.
11.15-12.00
Saksa Teamsissa klo 11.15 (ohje tullut kaikille Wilmaan!)
Perjantaina saksan tunti on Teamsissa klo 11:15 - 12:00.
Olet saanut kutsun (@oppilas.hyvinkaa.fi-loppuiseen) sähköpostiisi.
Pääset sinne linkistä wilmasta tai deskun ja oman sähköpostisi kautta.
Jos asennat tietokoneelle tai puhelimeen Teams-sovelluksen, pääset Teamsiin jatkossa näppärästi sitä kautta.
Varaa tietokoneen / tabletin / puhelimen viereen saksan kirja, vihko, kynä ja kumi.
Liity Päivin aloittamaan kokoukseen, älä siis aloita omaa kokoustasi.
Avaan Teams-kokouksen n. 5 minuuttia ennen tunnin alkamista.
klo 13.00 vapaaehtoinen Webex-tuokio
1. Pelataan videon välityksellä hirsipuuta!
2. Jos on halukkaita arvoitusten kertojia niin otetaan niitä. :)
Läksyt:
Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2!