VKO2

VKO 2 maanantai 23.3.


Muista myös jatkuvat läksyt 1 ja 2 ! 

Muuta: 
    • Tänään otamme kokeiluun Cisco Webex Meetings -palvelun, jonka avulla voimme järjestää sekä open ja oppilaan välisiä kahdenkeskisiä videopuheluita että koko luokan yhteisiä opetustuokioita. 
    • Jos et varannut wilmassa tälle päivälle aikaa, laita opelle viestiä wilmassa tai whatsapissa ja sovitaan aika. 
    • TUTUSTUKAA ETUKÄTEEN PALVELUN KÄYTTÖÖN PEDA.NETISSÄ. SIVUVALIKOSTA LÖYTYY KOHTA VIDEOYHTEYS - OHJEET. 
    • Ole valmiina tietokoneen ääressä muutamaa minuuttia ennen, kuin oma sovittu videopuheluaikaisi alkaa, paina linkkiä ja toimi ohjeiden mukaan. 
    • Mieti, onko sinulla jotain kysyttävää tämän tai edellisen viikon tehtävistä, peda.netin käytöstä tai jostain muusta asiasta.
    • Valmistaudu kertomaan mitä sinulle kuuluu, mitä olet puuhastellut viimeisen viikon aikana, millainen on arkirytmisi, mikä on ollut parasta ja pahinta ja helpointa ja vaikeinta koko tässä etäopiskelujaksossa.

Saksa
    • Katso Päivin antamat ohjeet.

Englanti:
    • Tee sanakoe, jonka teit itsellesi viime viikolla. 
    • Tarkista sanakoe ja anna itsellesi pisteet. Liimaa sanakoe vihkoon, jos teit sen erilliselle paperille. 
    • Suomenna kappale 13 extra. Koita ensin suomentaa itsenäisesti. Tarkistus löytyy peda.netistä englanti - materiaalit osiosta ja tämän julkaisun alareunan liitteistä. 
    • Lue kpl 13 extra suomeksi ja englanniksi ääneen ainakin kolme kertaa. 
    • Tee s. 153-155 tehtävät 15-22
    • Tarkista tehtävät peda.netissä englanti - materiaalit osiossa.

Ymppä 
  • Lue kirjasta seuraava kpl 2 Niityt, pihat ja pientareet ovat valoisia kasvupaikkoja.
  • Tee kappaleesta muistiinpanot vihkoon: 
    • Niityt, pihat ja pientareet
    • Niittyjen kasvit viihtyvät valoisissa paikoissa.
    • Niityn hyönteiset saavat ravintoa kasveista.
      • Mesi on kukkien tuottamaa sokeripitoista nestettä. 
      • Osa hyönteisistä syö myös siitepölyä.
    • Liikkuessaan kukasta toiseen hyönteiset kuljettavat mukanaan kukkien siitepölyä. Tätä kutsutaan pölytykseksi.
    • Pölytyksen ansiosta kukat pystyvät lisääntymään. 
    • Niityt ovat nykyään harvinaisia, ja niitä pitää suojella.
    • Opettele tunnistamaan kirjasta s. 10-11 esitellyt niityn ja pientareen kasvit. Vinkki: Googlaa myös aitoja kuvia kasveista, tarkoitushan on oppia tunnistamaan kasveja luonnossa, ei kirjojen sivuilta. :) 
    • HUOM! Kun etäopiskelujakso on ohi, meillä on ympäristöopista kaksi koetta. Toinen on lajitunnistuskoe jaksossa Tutkitaan suomalaista luontoa s. 4-35 esitellyistä lajeista. Toinen koe on perinteisempi ympäristöopin koe jakson asioista esim. selitä mitä pölytys tarkoittaa. 

Matikka

Liitteet:

Kpl 13 extra suomennos

VKO 2 tiistai 24.3.



Muista myös jatkuvat läksyt 1 ja 2 ! 


Muuta: 

KLO 9.00 ALKAA YHTEINEIN OPETUSTUOKIO CISCO WEBEX MEETING -PALVELUN KAUTTA. Opetustuokio on pakollinen. Opetustuokion kesto on vielä epävarma. Korkeintaan käytämme tähän 45 minuuttia, 15min per aihe. 
  • Olethan valmiina avaamaan sovelluksen jo muutamaa minuuttia ennen klo 9.00, sillä silloin meidän on jo tarkoitus aloittaa oppitunti. 
  • Yhteisessä opetustuokiossa käymme läpi
    • matematiikan kpl 39 laskujärjestyssopimusasioita 
    • yhteiskuntaopissa uuden sähköisen alustan: tabletkoulun käyttöä sekä
    • vuorokeskustelun kirjoittamisen. 


Äidinkieli
    • Lue Kipinästä s. 64-65 Luen vuorokeskustelun. Tarkkaile, miten vuoropuhe on merkitty. Miten tekstissä tunnistaa, että nyt joku sanoo jotain? 
    • Lue todella huolellisesti s. 66 Kirjoitan vuorokeskustelun  ja palauta mieleen, mitä ovat vuorosanat ja johtolauseet. 
    • Tee s.67 tehtävät 1 ja 2. Tarkista tehtävät huolellisesti peda.netissä ennen kuin jatkat seuraavaan kirjoitustehtävään. 
  •  
    • Kirjoita kirjoitusvihkoon omaa tarinaa. Voit jatkaa edellistä tai aloittaa kokonaan uuden. Varaa kirjoitukseen rauhassa aikaa ja anna mielikuvituksen lähteä lentoon! Voit jatkaa kirjoitusta myös muina päivinä, mutta kirjoita tänään ainakin 30 minuuttia.
    • Muista siisti käsiala ja kielioppisäännöt. Muista vuorokesksutelun merkitseminen sekä kappalejaot! Kertaa Kipinästä tarvittaessa.
    • Ope lukee ja arvioi kirjoituksen, kun palaamme kouluun.
    • HUOM. Kirjotusta ei ole tarkoitus saada valmiiksi tänään, vaan jatkamme samaa kirjoitustehtävää torstaina. Koita siis kirjoittaa mahdollisimman pitkästi. Älä päätä tarinaa tänään, vaan jätä se niin että tarinaa voi jatkaa (esim. hahmo menee nukkumaan ja herää seuraavana päivänä).  
      • Kuvaile paikkoja ja henkilöitä niin monilla adjektiiveilla (=vastaavat kysymykseen millainen) kuin vain pystyt.
      • Kerro paljon erilaisia yksityiskohtia, esim. miltä henkilöistä tuntuu, missä he asuvat (maa, kaupunki, kadunnimi..)
      • Keksi hahmoille menneisyys ja kerro siitä tarinan alussa. 

Matikka
    • Katso Arttu -sovelluksen avulla kpl 39 opetusvideo. 
    • Ole tarkkana. Muista, että laskujärjestyssopimuksen mukaan vain laskujen laskujärjestys muuttuu, KAIKKI LUVUT PYSYVÄT KOKO AJAN OMALLA PAIKALLAAN. 
    • Esim. lasku 50-4x(5+3) = 50-4x8 = 50-32 = 18
    • (Ei niin, että ensin laskettu 5+3 > 8 vaihtaisi paikkaa laskun etummaiseksi. )
    • Opettele laskujärjestyssopimus ulkoa:
      • 1. Ensin lasketaan aina se lasku, joka on merkitty sulkeiden sisään.
      • 2. Seuraavaksi lasketaan kerto- ja jakolaskut vasemmalta oikealle. 
      • 3. Viimeiseksi lasketaan yhteen- ja vähennyslaskut vasemmalta oikealle. 
    • Tee kpl 39 Kerrataan laskujärjestys -kappaleen ensimmäinen aukeama, sekä millimittari ja kotitehtävälaatikko. 
    • Tarkista tehtävät peda.netissä matematiikka-materiaalit osiosta. 


Yhteiskuntaoppi
    • Mene osoitteeseen desku.fi ja avaa työpöydältä Tabletkoulu. 
    • Jos työpöydällä ei näy Tabletkoulua, avaa vasemmasta yläreunasta “kuvakkeet” > “kustantajat”. Paina sieltä “Tabletkoulu”-näppäimen vieressä olevaa harmaata nuolta, jolloin Tabletkoulun näppäin ilmestyy työpöydälle. 
    • Kirjaudu Tabletkouluun. 
    • Etusivulla näkyy kurssi nimeltään 4A yhtis 2019-2020 Yhteiskuntaoppi 4-6.
    • Avaa se ja lue kpl 7 ja 7.1 ja tee oranssilla merkityt tehtävät. Vastaukset näkyvät suoraan opelle. 

VKO 2 keskiviikko 25.3.


Muista myös jatkuvat läksyt 1 ja 2 ! 

Liikunta
    • Kuvaa “TikTok -tanssivideo”. Valitse taustalle musiikki ja tanssi joko jonkun kuuluisan TikTok -tanssin mukaisesti tai keksi omat liikeet. Tästä voit katsoa esimerkkejä https://www.youtube.com/watch?v=FySQK4FOaVQ . Videot ovat siis hyvin lyhyitä! 
    • Videoi suorituksesi ja palauta se liikunta - materiaalit osiosta löytyvään palautuskansioon. Videota ei tarvitse ladata TikTokkkiin tai muuhunkaan sovellukseen. Voit kuvata sen ihan vain puhelimen kameralla.
 TAI 
    • Jos tanssivideon tekeminen ei tunnu omalta jutulta, voit vaihtoehtoisesti kuvata jonkun muun lyhyen liikuntavideon. Esim. jalkapallon tai koripallon pomputtelu, kuperkeikkojen tekeminen, juokseminen ja pomppiminen pihalla jne. 

Käsityöt
    • Katso wilmasta. Aineen opettaja lähettää tai on lähettänyt viestiä.

Musiikki
    • Testaa muistatko Päivänsäde ja menninkäinen laulun sanat ulkoa.
    • Jos muistat, hienoa! Jos et, jatka sanojen harjoittelua vielä tänään. 
    • Mene tuttuun osoitteeseen https://www.ubiikki.fi/kuvanuotit/app/#home
      • Valitse alkuvalikosta esittely. 
        • Katso opetusvideo G-nuottiavain ja tee siihen liittyen harjoitus.
        • Jatka seuraavaan opetusvideoon aika-arvoista ja tee siihen liittyen harjoitus

  • HUOM! Jos osaat jo nuotit JA teillä on kotona jokin soitin, jota osaat soittaa, voit tämän tehtävän sijaan harjoitella 30 minuuttia oman soittimesi soittoa.

Uskonto
    • Testaa muistatko Isä meidän -rukouksen.
    • Jos muistat, hienoa! Jos et, jatka sanojen opettelua vielä tänään. 
    • Tutustu Suomen evankelis-luterilaisen kirkon nettisivujen avulla kirkkomusiikkiin ja sen merkitykseen jumalanpalveluksessa. https://evl.fi/kirkossa/musiikki-jumalanpalveluksissa#e5a0fec1
      • Lue sivun teksti ja katso sivulla näkyvä video Virret.
      • Kirjoita vihkoon otsikko Kirkkomusiikki.
      • Kirjoita kysymykset näkyviin vihkoon ja vastaa niihin kokonaisin virkkein:
        • 1. Mitä ovat virret?
        • 2. Kuka on kanttori?
        • 3. Mitä ovat urut?
        • 4. Pohdi ja kirjoita ajatuksiasi kysymykseen: millainen merkitys musiikilla on jumalanpalveluksessa? Millainen jumalanpalvelus olisi ilman mitään musiikkia? 

Muuta:
  • Vapaaehtoinen videopuhelu.
  • Kaikilla on mahdollisuus liittyä koko luokan yhteiseen videopalaveriin klo 13.00. 
  • Keskiviikon palaverissa keskitymme yhteiseen mukavaan puuhasteluun. Kokeilemme erilaisia "leikkejä", joita videoyhteys mahdollistaa. Tämä ei siis ole paikollinen oppitunti, mutta suosittelen toki kaikille osallistumista. :) 

VKO 2 torstai 26.3.



Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2 ! 


Matikka klo 8.55:

  • Pakollinen videopalaveri alkaa klo 8.55 nimenhuudolla eli silloin oltava sisällä (sama linkki, sama videopalvelu kuin aikaisemminkin).
  • Oppitunti alkaa klo 9.00, käymme matikan kpl 40 Kymmen- ja satalukujen kertolaskua -opetustuokion n. 20 min.
  • Sen jälkeen voi jäädä linjoille tekemään tehtäviä ja on mahdollista saada apua, voi myös poistua tekemään tehtäviä itsenäisesti.
    • Katso Arttu -sovelluksen avulla kpl 40 opetusvideoita. 
    • Tee kpl 40 Kymmen- ja satalukujen kertolaskua -kappaleen ensimmäinen aukeama, sekä millimittari ja kotitehtävälaatikko. 
    • Tarkista tehtävät peda.netissä matematiikka-materiaalit osiosta. 

ET:

  • Katso wilmasta viesti. 

Äidinkieli:

  • Jatka tiistaina aloittamaasi tarinaa. Jos sait sen valmiiksi, voit aloittaa kokonaan uuden. Varaa kirjoitukseen rauhassa aikaa. Muista siisti käsiala, kielioppisäännöt, vuorosanakeskusteluiden merkitseminen sekä kappalejaot. 
  • Kun tarina on valmis, lue se ääneen itsellesi. Tarkista kielioppi. Tarkista, että saat sanoista selvää ja että virkkeet ovat järkeviä.
  • Lopuksi nauhoita tarinasi whatsappiin opelle. Voit eläytyä tarinaasi ja esimerkiksi puhua eri äänillä eri hahmojen vuorosanat. Jos kirjoitit useamman lyhyen tarinan, nauhoita ne kaikki. Jos äänitys whatsappiin ei onnistu, voit myös ottaa tarinan lukemisen videolle ja palauttaa sen äidinkieli - materiaalit kansioon. 
  • Nauhoitus pitää lähettää viimeistään perjantaina klo 12.00 mennessä, muten siitä tulee Wilmaan merkintä. Lisäksi ope lukee ja arvioi tarinat vielä vihkojen tarkistuksen yhteydessä. 

Kuvis:

  • Jatkamme valokuvausteemalla.
  • Luonnon havainnointia kameran avulla: 
    • Tee kävely lähialueelle metsään tai puistoon. 
    • Tarkkaile luontoa "läheltä". Kiinnitä huomiota erilaisiin pieniin yksityiskohtiin. 
      • Yksityiskohtia voisivat esimerkiksi olla pienet väripilkut harmauden keskellä, ristissä olevat havunneulaset tai kastepisarat.
    • Seuraavaksi tarkkaile luontoa "kauempaa". Kiinnitä huomiota suuriin kokonaisuuksiin. 
      • Suurempia kokonaisuuksia voisivat olla esimerkiksi mielestäsi kaunis puurykelmä, suuri kallio tai kaunis maisema.
    • Valokuvaa sekä tarkkoja lähikuvia pienistä yksityiskohdista, että kauempaa otettuja kuvia maisemista.  
    • Aina ennen kuvaamista suunnittele kuvasi:  
      • Sommittele ja mieti kuvakulma: Mieti mistä suunnasta otat kuvan? Missä kohtaa kuvassa mikin asia näkyy? Esim jos kuvassa kukka, onko kukka kuvan alareunassa, yläreunassa, keskellä..? Entä kuvataanko kukka ylhäältä, alhaalta, sivulta...? Kuvakulmaa ja sommittelua muuttamalla kuvan tunnelma muuttuu ja kohdekin näyttää usein hyvin erilaiselta. Sommittelua ja kuvassa näkyvien asioiden suhdetta toisiinsa kannattaa pohtia. Tästä linkistä löytyy vinkkejä sommitteluun ja oikean kuvakulman löytämiseen http://www.kuviakinkiinnostaa.fi/2015/08/kuvan-rajaus-ja-sommittelu.html .
      • Mieti kuvakoko: Kuvakoko tarkoittaa siis sitä minkä verran kuvatusta kohteesta näytetään. Esim. näkyykö kuvassa vain kukan kukkaosa, kukkaosaa ja vähän vartta, koko kasvi varsineen ja ympäristöäkin. Täältä löydät viralliset kuvakoot ja niiden nimitykset http://vintti.yle.fi/yle.fi/mediakompassi/mediakompassi/4-6-luokkalaiset/kuvakoulu/kuvan-lumo/kuvakoot.htm .
      • Rajaa: Mitä muuta kuvassa näkyy kuin kukka? Kuvaaja päättää mitä kuvassa näkyy. Kuvasta voi siis rajata pois mitä siinä ei halua näkyvän (esim. roskapönttö). Samasta tilanteesta voi kuvata kaksi täysin erilaista kuvaa rajausta muuttamalla. Täältä löytyy esimerkkejä siitä, miten rajaus vaikuttaa kuviin https://www.ifolor.fi/inspiraatio/kuvan-rajaus .
      • Täällä on vielä vinkkejä valokuvaukseen. Huom ensimmäinen vinkki on ehdoton, jotta kuva olisi mahdolisimman tarkka! :) https://www.kuke.fi/blogi/7-helppoa-vinkkia-parempiin-kuviin
      • Kuvan ottamisen jälkeen tarkista, että kuva on tarkka. Jos kuvan tärähtänyt, ota uusi. 
  • Palauta lopuksi neljä parhaiten onnistunutta kuvaa niille varattuun kansioon osiossa Kuvis - materiaalit.
    • Kaksi kuvista pitää olla lähikuvia, kaksi laajemmasta kokonaisuudesta. 
    • Kuvien kohde voi myös olla sama, mutta muuta kuvien rajausta, sommittelua tai rajausta. 
    • KIRJOITA KUVIIN MYÖS KUVATEKSTIKSI PERUSTELU, MIKSI VALITSIT KYSEISET KUVAT JA MITÄ NIISSÄ NÄKYY.
    • Kuvat pitää palauttaa viimeistään sunnuntai-iltaan klo 20.00 mennessä, muuten tulee merkintä Wilmaan. 
  • Huom! Palauta oikeaan palautuslaatikkoon, ei samaan kuin edellisen viikon valokuvaustehtävä. 

  • Jos saat valokuvattua kevään merkkejä, voit palauttaa kuvia myös Kevätbongaus -sivulle, josta kuvat saadaan kaikkien näkyviin ! :) 

VKO 2 perjantai 27.3.



Muista jatkuvat läksyt 1 ja 2 ! 


Saksalaisten enkku: 

- Katso Wilmasta Terhin ohjeet.

Saksa: 

- Katso saksan peda.net.

Englanti: 

  • Tutustu kappaleeseen 4 start. 
  • Käytä apuna google kääntäjää (https://translate.google.fi/?hl=fi) ja käännä 4 start kappaleen sanat. Kun olet kirjoittanut sanan kääntäjään, paina myös mikrofonia, jotta kuulet miten sana lausutaan. Kuuntele ja toista perässä monta kertaa. 
  • Kappaleessa 13 harjoiteltiin adjektiivin komparatiivia. Kappaleessa 14 harjoittelemme adjektiivin superlatiivia.
    • fast = nopea (perusmuoto)
    • faster=nopeampi (komparatiivi)
    • the fastest = nopein (superlatiivi)
  • Harjoittele laatikon superlatiiveilla kysymään “What is the fastest animal?” “What is the biggest animal?” jne. 
  • Tee tehtäväkirjasta s. 156 th 1-3
  • Harjoittele tehtäväkirjasta s. 157 th 4 sanaston sanoja. 


Matikka:
  • Vapaaehtoinen opetustuokio klo 9.00 Cisco webex meeting -palvelussa. Opetustuokion jälkeen voi jäädä linjoille tekemään tehtäviä ja saada apua. Ei pakko osallistua.
  • Käydään kpl 41 Kertolaskun osittelua.
  • Katso Arttu -sovelluksen avulla kpl 40 opetusvideoita. 
  • Tee kpl 41 Kymmen- ja satalukujen kertolaskua -kappaleen ensimmäinen aukeama, sekä millimittari ja kotitehtävälaatikko. 
  • Tarkista tehtävät peda.netissä matematiikka-materiaalit osiosta. 


Musiikki:
    • Mene tuttuun osoitteeseen https://www.ubiikki.fi/kuvanuotit/app/#home
    • Valitse alkuvalikosta esittely. 
      • Katso loput opetusvideot ja tee niihin liittyvät harjoitukset eli klikkaa ensin kohdasta Pisteelliset nuotit. Sen jälkeen tulevat aiheet Tahti ja tahtilajit sekä viimeisenä Koskettimet. 
      • Jos joku kohta on mielestäsi vaikea, tai et muista edellisten oppituntien aiheita, katso vaikka kaikki videot vielä uudestaan. 
      • Ensi viikolla alamme tekemään omia sävellyksiä. Voit jo halutessasi tutustua tähän sävellys -ominaisuuteen. 

Äidinkieli:

  • Mene osoitteeseen desku.fi ja kirjaudu sisään samoilla tunnuksilla kuin koulun koneelle.
  • Avaa näppistaituri ja tee vähintään 30 minuuttia näppistaiturissa sitä kurssia, jossa olet. Jos saat koko kurssin suoritettua, voit siirtyä seuraavaan kurssiin. Muista, että jos tehtävässä tulee paljon virheitä, tee se uudelleen, vaikka ohjelma päästäisikin sinut eteenpäin! 
  • Huom. Ope näkee omalta koneelta moneltako olet aloittanut tehtävien teon, kauanko olet tehtäviä tehnyt, missä kohtaa kurssia olet menossa ja miten tehtävät ovat sujuneet. 
  • Vinkki: Kun olet tehnyt kurssia eteenpäin 30 minuuttia, voit jatkaa harjoittelua pelaamalla!