Laaja-alainen osaaminen  
 
Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1) 
- monipuoliset työtavat: ryhmätyöt, parityöt, projektit, keskusteleva opetus, väittely 
- leikit, pelillisyys, fyysinen aktiivisuus, kokeellisuus ja muut toiminnalliset työtavat sekä taiteen eri muodot 

 

Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2) 

Kulttuurikasvatussuunnitelma 
- tapakulttuurin opetus 
- sosiaaliset taidot, mielipiteen esittämisen taidot, itsensä ilmaisu eri tilanteissa omalla kielellä ja vähäiselläkin vieraan kielen taidolla 
- rohkaisu mielikuvituksen käyttöön, käsillä tekemiseen, kekseliäisyyteen 
- opitaan käyttämään matemaattisia symboleita, kuvia ja muuta visuaalista ilmaisua, draamaa sekä musiikkia ja liikettä vuorovaikutuksen ja ilmaisun välineinä 

 

Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3) 
- kyse on terveydestä, turvallisuudesta ja ihmissuhteista, liikkumisesta ja liikenteestä, teknologisoituneessa arjessa toimimisesta sekä oman talouden hallinnasta ja kuluttamisesta, jotka kaikki vaikuttavat kestävään elämäntapaan 
- kouluarjessa kannustetaan ja luodaan mahdollisuuksia liikunnalliseen elämäntapaan
 
Monilukutaito (L4) 
- perustuu laaja-alaiseen käsitykseen tekstistä; sanallisten, kuvallisten, auditiivisten, numeeristen ja kinesteettisten symbolijärjestelmien tulkitseminen, tuottaminen ja arvottaminen 

  

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5) 

TVT-strategia 
- oppimisen kohde ja väline 
- osaamista kehitetään neljällä pääalueella: 1) TVT -taidot 2) vastuullisuus, turvallisuus ja ergonomia 3) tutkiva ja luova työskentely 4) vuorovaikutus ja verkostoituminen 
- kansainvälinen vuorovaikutus: sen merkitys, mahdollisuudet ja riskit 

  

Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6) 

Haapajärven yrittäjyyskasvatuksen ehjä polku- tehdään yhdessä 
- kiinnostus ja myönteinen asenne työtä ja työelämää kohtaa 
- työn ja yritteliäisyyden merkitys 
- lähialueen elinkeinoelämän erityispiirteisiin ja toimialoihin tutustuminen 
- toimiminen itsenäisesti ja yhdessä toisten kanssa  
- järjestelmällisen ja pitkäjänteisen työn merkitys  
- erilaiset projektit esim. Leirikoulut, tempaukset 
 
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7) 
- oppilaskunta, tukioppilastoiminta, kerhotoiminta, koulun juhlat ja tapahtumat 
- oman opiskelun, yhteisen koulutyön ja oppimisympäristön suunnittelu, toteuttaminen ja arvionti 
- kansalaisyhteiskuntaan kasvaminen 
- ympäristönsuojelun merkitys oman luontosuhteen kautta 
- median vaikutus ja mahdollisuudet 
- omat kokemukset päätöksenteosta, vaikuttamisesta ja vastuullisuudesta tärkeitä 
 
vuosiluokat 1-2 
- koulu tarjoaa oppilaalle vuorovaikutteisen ja kannustavan yhteisön, jossa oppilas voi tulla kuulluksi, nähdyksi ja arvostetuksi 
- koulun esimerkki kestävästä elämäntavasta 
 
vuosiluokat 3-6 
- oppilaan identiteetin muotoutuminen 
- kestävän elämäntavan omaksuminen 
 
vuosiluokat 7-9 
- erityisen tärkeinä oppilaan itsetuntoa vahvistavan osaamisen ja onnistumisen kokemukset 
- oppilaan omien vahvuuksien tunnistaminen 
- kestävä elämäntapa käytännössä 

Liikunnallisen elämäntavan edistämistä kuvataan koulukohtaisissa lukuvuosisuunnitelmissa.