vko 40
vko 40
Alkuviikosta pienryhmissä pelattiin lautapelejä, tehtiin palapelejä ja koruja ja leikittiin.
Lokakuu on lukukuu. Luemme kirjoja pienryhmissä, tuokioilla ja nukkarissa. Lukeminen kehittää kieltä, mielikuvitusta ja tunnetaitoja, tukee oppimisen pohjaa ja vahvistaa lapsen ja aikuisen välistä vuorovaikutusta.
Keskiviikkona viskareilla (5v) olikin paljon puuhaa. Aamun aloitti muskari ja sen jälkeen ulkoiltiin ison Akvarellin pihalla hetki. Sieltä menimme Akvarellin koulun saliin jumpalle. Harjoittelimme muotoja ja värejä, piti etsiä esim. sininen kolmio, punainen neliö ja keltainen ympyrä. Hienosti lapset osasivat värit ja muodotkin tulivat tutuiksi pian 🙂 Seuraavaksi heittelimme toisillemme palloa, pallon heittäminen ja kiinniotto kehittää lapsen motoriikkaa, keskittymistä ja yhteistyötaitoja sekä vahvistaa itseluottamusta leikin kautta. Sitten saliin lensikin paljon pieniä palloja ja lapset keräsivät numero kortin avulla tietyn määrän palloja 😄Lopuksi leikimme vielä "kaupunki taistoa " jossa on tarkoitus heittää mahdollisimman monta ja nopeasti palloja vastustajan puolelle ja joukkue jolla oli vähemmän palloja omalla puolellaan voitti erän.
Lokakuu on lukukuu. Luemme kirjoja pienryhmissä, tuokioilla ja nukkarissa. Lukeminen kehittää kieltä, mielikuvitusta ja tunnetaitoja, tukee oppimisen pohjaa ja vahvistaa lapsen ja aikuisen välistä vuorovaikutusta.
Jaoimme perheille lukubingot ja kun olet suorittanut tehtäviä voit palauttaa bingon päiväkotiin ja palauttaneiden kesken arvotaan kirja palkinto 🙂
Keskiviikkona viskareilla (5v) olikin paljon puuhaa. Aamun aloitti muskari ja sen jälkeen ulkoiltiin ison Akvarellin pihalla hetki. Sieltä menimme Akvarellin koulun saliin jumpalle. Harjoittelimme muotoja ja värejä, piti etsiä esim. sininen kolmio, punainen neliö ja keltainen ympyrä. Hienosti lapset osasivat värit ja muodotkin tulivat tutuiksi pian 🙂 Seuraavaksi heittelimme toisillemme palloa, pallon heittäminen ja kiinniotto kehittää lapsen motoriikkaa, keskittymistä ja yhteistyötaitoja sekä vahvistaa itseluottamusta leikin kautta. Sitten saliin lensikin paljon pieniä palloja ja lapset keräsivät numero kortin avulla tietyn määrän palloja 😄Lopuksi leikimme vielä "kaupunki taistoa " jossa on tarkoitus heittää mahdollisimman monta ja nopeasti palloja vastustajan puolelle ja joukkue jolla oli vähemmän palloja omalla puolellaan voitti erän.
Neskarit (4v) viettivät keskiviikko aamun laulu leikkien parissa, minä näin kun kettu ja montako pientä porkkanaa. Ne ovat lasten suosikki lauluja 🙂 Sen jälkeen aikuinen luki lorun ja sen perusteella piti etsiä lorua vastaava nallekuva. Lapset löysivät nopeasti oikean kuvan ja tykkäsivät nallekorteista 🙂 Lorut kehittävät lapsen kieltä, ajattelua, mielikuvitusta ja keskittymistä.
Ehdimme myös leikkiä kotileikkiä, auto leikkiä ja ryhmä hau leikkiä. Sen jälkeen olikin aika lähteä ulkoilemaan, suuntasimme myös ison Akvarellin pihalle jossa lapset tutustuivat muihin lapsiin ja hienoja leikkejä syntyi uusien tuttavien kanssa 😍
Viikon kohokohta oli eväsretki lähimetsään 😍 Lapset etsivät kuvan perusteella eri värejä metsästä ja todella nopeasti löytyi kaikkia värejä kun he yhdessä etsivät 🙂 Metsässä ei ollutkaan enää majaa mutta nopeasti koko ryhmä yhteistyössä rakensi majan 🥰 Metsäretki tarjosi lapsille kokemuksia, joissa lapset onnistuivat yhdessä. Näin majan rakennus vahvisti ryhmän yhteishenkeä ja antoi jokaiselle tunteen, että minäkin olen tärkeä osa tätä porukkaa.
Evästauko oli varmaan parasta, kotoa tuodut eväät maistuivat hyvin luonnon keskellä 😋 Kaiken kaikkiaan ihana ja hauska retki, varmasti teemme retken vielä uudestaankin 🙂 Seuraavaksi kuvia retkeltä..
Näin taitavia rakentajia meillä on 😍
Perjantaina punaisessa pienryhmässä jatkettiin aiemmin tehtyjen sienien tekoa 🍄
Vihreässä ryhmässä jumpattiin "herkkujumppaa" . Luimme myös hauskan kirjan ja tutustuimme satukuviin joista lapsi sai kertoa tarinaa.
Keltaisessa ryhmässä lapset tekivät tarinataulun saduttamalla. (Sadutus on menetelmä, jossa lapsi saa kertoa oman tarinansa ja aikuinen kirjaa sen sanatarkasti ylös. Lopuksi tarina luetaan ääneen lapselle. Lapsen sadutus vahvistaa lapsen kieltä, osallisuutta, itsetuntoa ja luovuutta) Lapset saivat leikata lehdistä haluamiaan kuvia tarinaan ja ne liimattiin paperille , sen lisäksi lapsi vielä piirsi paperiin. Kun taulu oli valmis lapsi kertoi aikuiselle tarinan ja aikuinen kirjasi sen muistiin.
Evästauko oli varmaan parasta, kotoa tuodut eväät maistuivat hyvin luonnon keskellä 😋 Kaiken kaikkiaan ihana ja hauska retki, varmasti teemme retken vielä uudestaankin 🙂 Seuraavaksi kuvia retkeltä..
Näin taitavia rakentajia meillä on 😍
Perjantaina punaisessa pienryhmässä jatkettiin aiemmin tehtyjen sienien tekoa 🍄
Vihreässä ryhmässä jumpattiin "herkkujumppaa" . Luimme myös hauskan kirjan ja tutustuimme satukuviin joista lapsi sai kertoa tarinaa.
Keltaisessa ryhmässä lapset tekivät tarinataulun saduttamalla. (Sadutus on menetelmä, jossa lapsi saa kertoa oman tarinansa ja aikuinen kirjaa sen sanatarkasti ylös. Lopuksi tarina luetaan ääneen lapselle. Lapsen sadutus vahvistaa lapsen kieltä, osallisuutta, itsetuntoa ja luovuutta) Lapset saivat leikata lehdistä haluamiaan kuvia tarinaan ja ne liimattiin paperille , sen lisäksi lapsi vielä piirsi paperiin. Kun taulu oli valmis lapsi kertoi aikuiselle tarinan ja aikuinen kirjasi sen muistiin.
