Varhaiskasvatuksen tavoitteena on lasten tasapainoisen kehityksen, oppimisen ja hyvinvoinnin edistäminen. Tasapainoisen kehityksen turvaamiseksi lapsi saattaa tarvita tavanomaista enemmän tukea. Lapsi voi tarvita tukea fyysisen, tiedollisen, taidollisen, tunne-elämän tai sosiaalisen kehityksen osa-alueilla. Tukitoimien laatu, määrä ja kesto vaihtelevat yksilöllisten tarpeiden mukaan. Tuen tarve voi syntyä myös tilanteissa, joissa lapsen kasvuolosuhteet eivät tue hänen terveyttään ja kehitystään.

Lapsen tuen tarvetta arvioidaan alusta asti yhdessä lapsen huoltajien kanssa. Tavoitteena on estää vaikeuksien kasautumista ja syvenemistä. Tuen tarpeen arvioimisen lähtökohtana ovat lapsen yksilöllinen kehitys ja hänen mahdollisuutensa osallistua toimintaan yhdessä muiden lasten kanssa. Lapsen tarvitsemat tukitoimet aloitetaan mahdollisimman varhain ja tuki järjestetään varhaiskasvatuksen palvelujärjestelmän sisällä. Lapsen tuen tarpeen tarkentamiseksi tehdään tarvittaessa monialaista yhteistyötä eri asiantuntijoiden kanssa.

Lapsen tuen tarvetta koskevista asioista vastaavat varhaiskasvatuksen henkilökunnan lisäksi varhaiskasvatuksen erityisopettajat. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat (veo) ovat varhaiskasvatuksen työntekijöitä, jotka tekevät yhteistyötä lasten huoltajien sekä lapsen tuen kannalta tarvittavien moniammatillisten asiantuntijoiden kanssa. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat toimivat varhaiskasvatuksen lapsiryhmissä osallistumalla ryhmien toimintaan, toiminnan suunnitteluun ja arviointiin sekä konsultoimalla henkilöstöä. Varhaiskasvatuksen erityisopettajat osallistuvat lasten yksilöllisten tukitoimien suunnitteluun ja arviointiin sekä antavat tarvittaessa erityisopetusta osana lapsiryhmän toimintaa.

Lapsi saa tarvitsemaansa tukea varhaiskasvatuksessa yleisenä, tehostettuna tai erityisenä tukena. Lapsen tarvitseman tuen suunnitelma ja tuen vaikuttavuuden arviointi kirjataan lapsen varhaiskasvatussuunnitelmaan. Kaikki varhaiskasvatuksessa olevat lapset kuuluvat yleisen tuen piiriin ja he saavat tarvitsemaansa yleistä tukea osana ryhmän toimintaa. Yleistä tukea voi olla esimerkiksi viikoittain kokoontuva pienryhmä, jossa harjoitellaan tunnetaitoja tai tehdään suujumppaa suun motorikan vahvistamiseksi tukien äänteiden oppimista. Yleinen tuki muodostuu pääsääntöisesti lyhytkestoisista ja yksittäisistä tukitoimista. Lapsen tarvitessa yleistä tukea vahvempaa tukea, voidaan tukea antaa viranhaltijaäätöksellä tehostettuna tai erityisenä tukena. Tehostettu tuki koostuu useammista samanaikaisista tukitoimista, jotka voivat olla kestoltaan lyhyt- tai pitkäkestoisia. Eritynen tuki on vahvin tuen taso, joka muodostuu useista samanaikaisista tukitoimista ja on pääsääntöisesti pitkäkestoista tuen tarvetta. Tuki toteutetaan aina lapsen omassa lapsiryhmässä osana varhaiskasvatuksen perustoimintaa.

Lisätietoja:

Varhaiskasvatuslaki 540/2018, luku 3a:
Varhaiskasvatuslaki 540/2018 - Ajantasainen lainsäädäntö - FINLEX ®

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022:
Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet 2022 (opintopolku.fi)

Forssan varhaiskasvatussuunnitelma, VoxForssa 2022:
VoxForssa 2022.pdf (peda.net)