Forssan seudun käsityön OPS (1.-2. luokka)
T1:
Rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin kokeilevaan käsityöhön tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön
T2-T3:
Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta.
Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa
Opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
T5:
Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta
Rohkaista oppilasta kiinnostumaan ja innostumaan käsin kokeilevaan käsityöhön tekemisestä sekä herättää uteliaisuutta keksivään ja kokeilevaan käsityöhön
- Oppilas saa kokemuksia onnistuneen työskentelyn tuomasta hyvän olon tunteesta.
- Oppilasta kannustetaan käyttämään luovuuttaan käsitöissä, keksimään ja vaalimaan omia innostavia ideoita käyttäen erilaisia materiaaleja ja työvälineitä.
- Oppilas tunnistaa taitojensa kehittymisen ja oman kädenjälkensä valmistamassaan tuotteessa.
T2-T3:
Ohjata oppilas kokonaiseen käsityöprosessiin ja esittämään omia ideoitaan kuvallisesti sekä kertomaan käsityön tekemisestä ja valmiista tuotteesta.
Ohjata oppilasta suunnittelemaan ja valmistamaan käsityötuotteita tai teoksia luottaen omiin esteettisiin ja teknisiin ratkaisuihinsa
- Oppilas suunnittelee ja valmistaa työn.
- Oppilas tarkastelee ja dokumentoi työvaiheita yksin / ryhmässä.
- Oppilas dokumentoi valmiin työn (esimerkiksi valokuvin, piirroksin ja tarinoin).
Opastaa oppilasta tutustumaan moniin erilaisiin materiaaleihin ja niiden työstämiseen sekä ohjata toimimaan vastuuntuntoisesti ja turvallisesti
- Ohjeiden noudattaminen ja työturvallisuus
- Erilaisten materiaalien käyttäminen monipuolisesti (myös luonnon- ja kierrätysmateriaalit)
- Perustekniikat: saksien käyttäminen, käsinompelun perusteet, virkkauksen alkeet, kudonnan / pujottelun alkeet, sahaamisen ja naulaamisen alkeet, hiominen, pintakäsittely, mittaaminen
T5:
Tukea oppilaan itsetunnon kehittymistä käsityössä onnistumisen, oivaltamisen ja keksimisen kokemusten kautta
- Oppilasta kannustetaan omien ideoiden tuottamiseen ja tehtävien ratkaisemiseen monella eri tavalla.
- Työn valmistamiseen annetaan riittävästi aikaa.
- Oppilasta kannustetaan kokeilemaan erilaisia menetelmiä.
L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen
- Työn suunnittelu, tavoitteiden asettaminen ja työskentelyn arviointi
- Onnistumisen kokemukset ovat tärkeitä!
- Mielikuvituksen ja esteettisen ajattelun kehittyminen
- Ongelmanratkaisu- ja tutkimistehtäviä
- Oman kulttuurin arvostaminen (mm. juhlat, perinne)
- Monipuolinen itseilmaisu, käden ja koko kehon taitojen kehittyminen
- Yhteiset säännöt ja hyvät tavat
- Vastuullisuus ja itsenäisyys, oman toiminnan ohjaus
- Työturvallisuus
- Taloudellisuus
L4: Monilukutaito
- Moniaistinen, kokonaisvaltainen ja ilmiökeskeinen opetus
- Erilaiset lähteet (mm. ohjeiden lukeminen, kaavojen käsitteleminen, dokumentoinnit)
- Oman työn dokumentoinnin harjoittelua
- Yksintyöskentelytaidot
- Ryhmässä toimiminen, yhteistyö, vastuunkantaminen
- Työn merkitys
- Tutustuminen eri ammatteihin
L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
- Kestävän kehityksen ratkaisut käsitöissä
- Vastuu oman työn tekemisestä, tiloista ja tarvikkeista
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin