Historian ulottuvuudet huomioidaan esimerkiksi vierailemalla seudun museoissa sekä perinnetiloilla. Tutustutaan sekä isovanhempien että omien vanhempien lapsuuden perinteisiin sekä peilataan niitä nykypäivän lasten elämään. Seutukunnan historiallisiin paikkoihin tehdään retkiä.

Esiopetuksessa vietetään ja tutustutaan Suomen kalenterivuoden juhliin sekä osallistutaan paikkakunnan oman historian perinteisiin. Hyödynnetään tieto-ja viestintäteknologiaa tiedon omaksumisessa.

Tutustutaan ryhmän erilaisista taustoista sekä kansallisuuksista olevien lasten kulttuuriin sekä nostetaan kaikkien lasten kulttuuritausta osaksi koko ryhmän kulttuuria. Tuodaan kulttuuritaustoja tutuksi myös lasten perheille esimerkiksi teemapäivien muodossa, tutustumalla eri maiden ruokiin tai leivonnaisiin, kummiperhetoiminnalla jne.


Yhteiskunta, media ja lapsen oikeudet

Lapsilta nousevat yhteiskunnalliset teemat otetaan esille yhteisissä keskusteluissa. Esimerkiksi paikallislehdistä etsitään jokin lapsia kiinnostava aihe ja keskustellaan aiheesta lasten kanssa. Tutustutaan eri uutispalveluihin ja opetetaan medialukutaitoa erilaisten sovellusten avulla. Otetaan tieto-ja viestintäteknologian tuottamia oppimispelejä yhdeksi menetelmäksi muiden menetelmien rinnalle omaksua yhteiskunnan perusteita. Keskustellaan lasten kanssa mediakriittisyydestä; mikä on luotettava viestintä-/uutiskanava, onko tv-ohjelmien sisältö aina todellista jne.

Opetellaan demokraattisen yhteiskunnan pelisääntöjä esimerkiksi äänestämistä, mielipiteen ilmaisua ja erilaisten mielipiteiden kunnioittamista. Opetellaan perustelemaan omia mielipiteitä. Lasten kanssa mietitään esiopetusvuoden alussa omalle ryhmälle sopivat säännöt.
Esiopetuksessa vietetään lapsen oikeuksien päivää. Ryhmän muuttuessa lasten kanssa mietitään yhdessä, miten voidaan auttaa uutta lasta sopeutumaan omaan ryhmään.

Eettinen kasvatus

Kiusaamisen ennaltaehkäisyn suunnitelma ohjaa toimintaa esiopetuksessa. Kiusaamisen suhteen on vallalla 0-toleranssi. Lapsia ohjataan käyttäytymään toinen toistansa kohtaan ystävällisesti. Ristiriitatilanteissa lapsia ohjataan toimimaan rakentavasti. Lasten kanssa mietitään, mikä on oikein ja mikä väärin. Ristiriitatilanteita ja moraalikäsitystä käsitellään lasten kanssa keskustelemalla, erilaisten pelien, satujen ja sovellusten sekä draaman keinoin.
Lapsia ohjataan käyttämään itsehillintää arjen eri tilanteissa.
Lasten kanssa keskustellaan, millaisia perheitä omassa päiväkodissa on ja minkälaisia erilaisia tapoja ja eettisiä valintoja perheissä voi olla (esim. miksi jotkut syövät vain kasvisruokaa).

Uskonnot ja katsomukset: katsomuskasvatus

Lasten kanssa keskustellaan ja lapsille luetaan esimerkiksi kirkollisista toimituksista ja juhlista (kastetilaisuus, pääsiäinen...). Lasten kanssa tutustutaan erilaisiin katsomuksiin keskustelun, kuvien ja draaman avulla. Tuetaan lasten uteliaisuutta kulttuurien keskellä ja vastataan lasten kysymyksiin. Tehdään yhteistyötä eri katsomuksellisten tahojen ja asiantuntijoiden kanssa.
Tutustutaan katsomuksellisiin rakennuksiin esimerkiksi kirkkoon kulttuurisena kohteena.