Äidinkieli
6.lk äidinkieli ma 11.5.
Aloitetaan päivä yhteisellä meetillä klo 10.
Linkki sama kuin aiemmin, eli
https://meet.google.com/nvi-ocgx-jun
Käydään meetissä läpi kuulumisia ja pureudutaan päivän aiheeseen, eli tukisanalistaan ja sen laatimiseen.
Tehtävä 1. Lue tietoteksti Jean Sibeliuksesta ja vastaa sen pohjalta allaoleviin kysymyksiin.
Jean Sibelius
Jean Sibelius oli suomalainen säveltäjä. Hän eli vuosina 1865-1957. Ensimmäisen sävellyksensä Vesipisaroita Sibelius sävelsi noin 15-vuotiaana. Sibeliuksen tunnetuimmat teokset ovat seitsemän sinfoniaa sekä orkesteriteokset Finlandia, Karelia-sarja, Tuonelan joutsen ja Valse triste. Sibelius on maailmalla tunnetuin suomalainen säveltäjä. Suomessa Sibeliuksen syntymäpäivä 8.joulukuuta on liputuspäivä, jolloin vietetään suomalaisen musiikin päivää.
a.Mikä oli Sibeliuksen ammatti?
b. Milloin Sibelius eli?
c. Mitkä ovat Sibeliuksen tunnetuimmat teokset?
d. Miksi suomalaisten on syytä olla ylpeitä Sibeliuksesta?
Tehtävä 2. Tee tekstin pohjalta tukisanalista
Vinkki: Käytä apunasi 1. tehtävän vastauksia!
Tehtävä 3. Kirjoita tukisanalistan avulla lyhyt tietoteksti Aku Ankasta
Aku Ankka:
animaatio- ja sarjakuvahahmo
äkkipikainen luonne
Ankkalinna
sisarenpojat Tupu, Hupu ja Lupu
punainen avoauto
Palauta tehtävät joko tähän palautuskansioon tai jos haluat tehdä vihkoon niin se käy myös hyvin. Ota tehdyistä tehtävistä kuva ja laita Johannalle tulemaan.
Linkki sama kuin aiemmin, eli
https://meet.google.com/nvi-ocgx-jun
Käydään meetissä läpi kuulumisia ja pureudutaan päivän aiheeseen, eli tukisanalistaan ja sen laatimiseen.
Tehtävä 1. Lue tietoteksti Jean Sibeliuksesta ja vastaa sen pohjalta allaoleviin kysymyksiin.
Jean Sibelius
Jean Sibelius oli suomalainen säveltäjä. Hän eli vuosina 1865-1957. Ensimmäisen sävellyksensä Vesipisaroita Sibelius sävelsi noin 15-vuotiaana. Sibeliuksen tunnetuimmat teokset ovat seitsemän sinfoniaa sekä orkesteriteokset Finlandia, Karelia-sarja, Tuonelan joutsen ja Valse triste. Sibelius on maailmalla tunnetuin suomalainen säveltäjä. Suomessa Sibeliuksen syntymäpäivä 8.joulukuuta on liputuspäivä, jolloin vietetään suomalaisen musiikin päivää.
a.Mikä oli Sibeliuksen ammatti?
b. Milloin Sibelius eli?
c. Mitkä ovat Sibeliuksen tunnetuimmat teokset?
d. Miksi suomalaisten on syytä olla ylpeitä Sibeliuksesta?
Tehtävä 2. Tee tekstin pohjalta tukisanalista
Vinkki: Käytä apunasi 1. tehtävän vastauksia!
Tehtävä 3. Kirjoita tukisanalistan avulla lyhyt tietoteksti Aku Ankasta
Aku Ankka:
animaatio- ja sarjakuvahahmo
äkkipikainen luonne
Ankkalinna
sisarenpojat Tupu, Hupu ja Lupu
punainen avoauto
Palauta tehtävät joko tähän palautuskansioon tai jos haluat tehdä vihkoon niin se käy myös hyvin. Ota tehdyistä tehtävistä kuva ja laita Johannalle tulemaan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk äidinkieli ma 4.5.
Yhteinen meet-palaveri klo 10. Käydään läpi vappukuulumisia ja kerrataan vähän oikeinkirjoitusasioita.
Oikeinkirjoitusharjoitus:
Korjaa allaoleva teksti ja kirjoita se korjattuna joko tähän palautuskansioon tai vihkoon. Jos teet vihkoon, niin ota korjatusta tekstistä kuva ja lähetä se minulle WhattsAppilla. Lisää isot alkukirjaimet, isot kirjaimet erisnimiin sekä pilkut ja lopetusmerkit.
armas piti lapsena tästä kirjasta sillä siinä on sopivasti jännitystä hänen ystävänsä urho suositteli kirjaa hänelle
armas luki kirjan kesälomalla ahvenanmaalla hän luki lapsena myös tove janssonin kirjoja hänestä hauskin muumilaakson
asukas oli hemuli hänen lempisarjakuviaan olivat italialainen tex willer amerikkalainen mustanaamio ja suomalainen pekka
puupää elokuva king kong teki häneen lähtemättömän vaikutuksen hän kävi katsomassa sen hortensia-tädin kanssa
elokuvateatterissa esityksen jälkeen he menivät torikahvioon juomaan jaffaa ja syömään berliininmunkit
Oikeinkirjoitusharjoitus:
Korjaa allaoleva teksti ja kirjoita se korjattuna joko tähän palautuskansioon tai vihkoon. Jos teet vihkoon, niin ota korjatusta tekstistä kuva ja lähetä se minulle WhattsAppilla. Lisää isot alkukirjaimet, isot kirjaimet erisnimiin sekä pilkut ja lopetusmerkit.
armas piti lapsena tästä kirjasta sillä siinä on sopivasti jännitystä hänen ystävänsä urho suositteli kirjaa hänelle
armas luki kirjan kesälomalla ahvenanmaalla hän luki lapsena myös tove janssonin kirjoja hänestä hauskin muumilaakson
asukas oli hemuli hänen lempisarjakuviaan olivat italialainen tex willer amerikkalainen mustanaamio ja suomalainen pekka
puupää elokuva king kong teki häneen lähtemättömän vaikutuksen hän kävi katsomassa sen hortensia-tädin kanssa
elokuvateatterissa esityksen jälkeen he menivät torikahvioon juomaan jaffaa ja syömään berliininmunkit
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjoitan arvostelun ma 4.5. 5.lk.
Kirjoita tähän räväkkä arvostelu kirjan sivun 127 ohjeiden mukaisesti. Etene ohjeen mukaan ja valitse itsellesi sopiva arvioitava kohde.
Hyviä arvosteluja!
Hyviä arvosteluja!
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk äidinkieli ma 27.4.
1. äidinkielen tunti
Yhteinen meet aamulla klo 10.
Linkki alla (sama kuin viimeksi minun pitämässä Meetissä)
https://meet.google.com/nvi-ocgx-jun
Valmistaudu kertomaan joku juttu viikonlopustasi, joku joka sujui tai joku joka ei sujunut ollenkaan.
2. äidinkielen tunti.
Lue allaoleva runo, jossa kaikki ei ole mennyt ihan putkeen ja vastaa alla oleviin kysymyksiin tähän palautuskansioon.
Runo: Voi ei!
Kerran piti tehdä naapurille halkopino,
mutta siitä pinostani tuli ihan vino.
Koetin sitä suoristella, naapurini Kalle
tuli apuun, mutta jäikin itse pinon alle.
Voi ei!
Kerran menin siskon luokse vartioimaan kissaa,
ettei kissa sohvalle tai lattialle pissaa.
Kissa piti viedä ulos, tässäpä on tulos:
kissa pissi sohvalle ja heitti minut ulos.
Voi ei!
Parhaani vain yrittelen,
mutta minkäs teen,
kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen.
Kerran minä olin tekemässä kesätöitä
yhtiössä, jossa valmistettiin turvavöitä.
Sanon ihan suoraan, enkä mitään peitä:
minun vöistä tuli enimmäkseen henkseleitä.
Voi ei!
Kerran sitten piti heittää tikka tikkatauluun,
silloin kilpakumppanini puhkesivat lauluun.
Säikähdin ja tikka lensi ohjukseni hyllyyn
ponnahtaen sieltä tököttämään minun pyllyyn.
Voi ei!
Parhaani vain yrittelen,
mutta minkäs teen,
kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen.
Kerran, kouluaikaan, ope antoi siihen luvan,
pyysi piirrustamaan meidän rehtorista kuvan.
Piirsin oikein hienon, mutta reksillä on valta,
ja hän sanoi: Kuva näyttää ihan apinalta.’’
Voi ei!
Koetan tehdä parhaani, ja uskoni on vankka,
silti taidan olla aivan niin kuin Aku Ankka,
jolle tulee aina hyvät aikomukset mieleen,
mutta silti hommat menee usein ihan pieleen.
Voi ei!
Aprillipäivä, Jukka Itkonen. 2017.
Tehtävät:
Vastaa kokonaisilla lauseilla. Muista isot alkukirjaimet ja lopetusmerkit.
Mistä runo Voi ei! kertoo?
Miten runon henkilö suhtautui vastoinkäymisiin?
Mikä runon henkilön mokista oli hassuin?
Millaisia tunteita runo herätti sinussa? Muistuiko omia kömmähdyksiä mieleen?
Yhteinen meet aamulla klo 10.
Linkki alla (sama kuin viimeksi minun pitämässä Meetissä)
https://meet.google.com/nvi-ocgx-jun
Valmistaudu kertomaan joku juttu viikonlopustasi, joku joka sujui tai joku joka ei sujunut ollenkaan.
2. äidinkielen tunti.
Lue allaoleva runo, jossa kaikki ei ole mennyt ihan putkeen ja vastaa alla oleviin kysymyksiin tähän palautuskansioon.
Runo: Voi ei!
Kerran piti tehdä naapurille halkopino,
mutta siitä pinostani tuli ihan vino.
Koetin sitä suoristella, naapurini Kalle
tuli apuun, mutta jäikin itse pinon alle.
Voi ei!
Kerran menin siskon luokse vartioimaan kissaa,
ettei kissa sohvalle tai lattialle pissaa.
Kissa piti viedä ulos, tässäpä on tulos:
kissa pissi sohvalle ja heitti minut ulos.
Voi ei!
Parhaani vain yrittelen,
mutta minkäs teen,
kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen.
Kerran minä olin tekemässä kesätöitä
yhtiössä, jossa valmistettiin turvavöitä.
Sanon ihan suoraan, enkä mitään peitä:
minun vöistä tuli enimmäkseen henkseleitä.
Voi ei!
Kerran sitten piti heittää tikka tikkatauluun,
silloin kilpakumppanini puhkesivat lauluun.
Säikähdin ja tikka lensi ohjukseni hyllyyn
ponnahtaen sieltä tököttämään minun pyllyyn.
Voi ei!
Parhaani vain yrittelen,
mutta minkäs teen,
kaikki tahtoo mennä aina vähän poskelleen.
Kerran, kouluaikaan, ope antoi siihen luvan,
pyysi piirrustamaan meidän rehtorista kuvan.
Piirsin oikein hienon, mutta reksillä on valta,
ja hän sanoi: Kuva näyttää ihan apinalta.’’
Voi ei!
Koetan tehdä parhaani, ja uskoni on vankka,
silti taidan olla aivan niin kuin Aku Ankka,
jolle tulee aina hyvät aikomukset mieleen,
mutta silti hommat menee usein ihan pieleen.
Voi ei!
Aprillipäivä, Jukka Itkonen. 2017.
Tehtävät:
Vastaa kokonaisilla lauseilla. Muista isot alkukirjaimet ja lopetusmerkit.
Mistä runo Voi ei! kertoo?
Miten runon henkilö suhtautui vastoinkäymisiin?
Mikä runon henkilön mokista oli hassuin?
Millaisia tunteita runo herätti sinussa? Muistuiko omia kömmähdyksiä mieleen?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjoitan vapusta 5.-6.lk. to 30.4.
Kirjoita vapusta. Voit jälleen vastata alla oleviin kysymyksiin tai kirjoittaa vapaasti. Muista kokonaiset lauseet.
Millainen juhla vappu on? Ota asiasta selvää netin kautta.
Miksi vappua vietetään?
Millaisia perinteitä vapussa on?
Miten vappuna osa ihmisitä pukeutuu?
Miten kodit koristelevat vappuna?
Mitä vappuna syödään?
Mitä perinteitä kodissanne on vappuna?
Kuinka aiot viettää tänä vuonna vappua?
Millainen juhla vappu on? Ota asiasta selvää netin kautta.
Miksi vappua vietetään?
Millaisia perinteitä vapussa on?
Miten vappuna osa ihmisitä pukeutuu?
Miten kodit koristelevat vappuna?
Mitä vappuna syödään?
Mitä perinteitä kodissanne on vappuna?
Kuinka aiot viettää tänä vuonna vappua?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk äidinkieli ma 20.4. Elokuva/kuunnelma
Tutustu Yle Areenan kautta yhteen elokuvaan (Poika ja ilves TAI Suden arvoitus). (Löydät elokuvan Googlen kautta Yle Areenasta, kirjoittamalla Googlehakuun Yle Areena ja Elokuvan nimi)
Katso valitsemasi elokuva ja kirjoita pohdintaa seuraavista aiheista allaolevaan palautuskansioon TAI vihkoon ja lähetä valmiista pohdinnasta minulle kuva (0400 115 330)
Kirjoita kokonaisin virkkein.
Kuvaile elokuvan tapahtumaympäristöä.
Kerro päähenkilöstä.
Miten ilves/susi liittyy päähenkilön elämään?
Mikä mielestäsi on elokuvan teema eli keskeinen sanoma tai perusidea?
Mielipiteesi tästä elokuvasta.
Mikä oli parasta, hauskinta, oliko jotain jännittävää, pelottavaa?
Kenelle suosittelisit elokuvaa?
VAIHTOEHTOINEN TEHTÄVÄ, jos et halua katso elokuvaa:
Kuuntele Yle Areenasta kuunnelma Pikku prinssi. (kirjoita Google hakuun Yle Areena ja Pikku prinssi, niin pääset kuuntelemaan)
Kuunnelman jälkeen pohdi:
Millaisia eri tapahtumaympäristöjä kuunnelmassa oli?
Kuka oli kuunnelman päähenkilö?
Ketä päähenkilö tapasi kuunnelman aikana?
Mikä on mielestäsi kuunnelman teema eli keskeinen sanoma tai perusidea?
Mikä oli parasta, tylsintä kuunnelmassa?
Mielipiteesi tästä kuunnelmasta.
Kenelle suosittelisit kuunnelmaa
Katso valitsemasi elokuva ja kirjoita pohdintaa seuraavista aiheista allaolevaan palautuskansioon TAI vihkoon ja lähetä valmiista pohdinnasta minulle kuva (0400 115 330)
Kirjoita kokonaisin virkkein.
Kuvaile elokuvan tapahtumaympäristöä.
Kerro päähenkilöstä.
Miten ilves/susi liittyy päähenkilön elämään?
Mikä mielestäsi on elokuvan teema eli keskeinen sanoma tai perusidea?
Mielipiteesi tästä elokuvasta.
Mikä oli parasta, hauskinta, oliko jotain jännittävää, pelottavaa?
Kenelle suosittelisit elokuvaa?
VAIHTOEHTOINEN TEHTÄVÄ, jos et halua katso elokuvaa:
Kuuntele Yle Areenasta kuunnelma Pikku prinssi. (kirjoita Google hakuun Yle Areena ja Pikku prinssi, niin pääset kuuntelemaan)
Kuunnelman jälkeen pohdi:
Millaisia eri tapahtumaympäristöjä kuunnelmassa oli?
Kuka oli kuunnelman päähenkilö?
Ketä päähenkilö tapasi kuunnelman aikana?
Mikä on mielestäsi kuunnelman teema eli keskeinen sanoma tai perusidea?
Mikä oli parasta, tylsintä kuunnelmassa?
Mielipiteesi tästä kuunnelmasta.
Kenelle suosittelisit kuunnelmaa
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjoitan alkuviikostani 6.luokka ke 22.4.
Kirjoita kuvaus sinun alkuviikostasi ja vaikka viime viikonlopusta.
Voit käyttää seuraavia kysymyksiä apunasi tai kirjoita vaan vapaasti.
Areena on sinun!
Mitä kaikkea olet tehnyt?
Miten päivät ovat sujuneet?
Millaisia säitä on pidellyt?
Mitkä ovat olleet sinun fiilikset?
Mitä aiot tehdä loppuviikosta?
Voit käyttää seuraavia kysymyksiä apunasi tai kirjoita vaan vapaasti.
Areena on sinun!
Mitä kaikkea olet tehnyt?
Miten päivät ovat sujuneet?
Millaisia säitä on pidellyt?
Mitkä ovat olleet sinun fiilikset?
Mitä aiot tehdä loppuviikosta?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkielen tehtävä ma 20.4. 5.luokka: kirjoitan viikonlopusta
Kirjoita kuvaus viikonlopustasi. Muista isot alkukirjaimet, kappalejaot ja lopetusvälimerkit.
Tässä joitakin apukysymyksiä:
- Mitä teit milloinkin?
- Missä kävit?
- Mitä liikuntaa harrastit?
- Olitko yhteydessä kavereihisi?
-Mitä katsoit?
- Mitä pelasit?
- Mitä söit?
Hyviä kirjoitushetkiä sinulle!
Tässä joitakin apukysymyksiä:
- Mitä teit milloinkin?
- Missä kävit?
- Mitä liikuntaa harrastit?
- Olitko yhteydessä kavereihisi?
-Mitä katsoit?
- Mitä pelasit?
- Mitä söit?
Hyviä kirjoitushetkiä sinulle!
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkielen tehtävä to 23.4. lehtijutun kirjoittaminen 5. ja 6.luokka
Kirjoita lehtijuttu etäopiskelustasi kotona. Miten etäopiskelu on sujunut? Kirjoita kokonaisilla lauseilla. Se voisi alkaa vaikka näin:
" Minun etäopiskeluni on sujunut hyvin, koska...."
"Paras käyttämäni laite opiskelussa on ollut...."
Voit myös vastata seuraaviin kysymyksiin kokonaisilla lauseilla.
Hyvä lehtijuttu vastaa kysymyksiin:
-mitä?
-missä?
- milloin?
-miksi?
Ota kuva opiskelustasi ja liitä se juttusi.
Hyvää juttua!
" Minun etäopiskeluni on sujunut hyvin, koska...."
"Paras käyttämäni laite opiskelussa on ollut...."
Voit myös vastata seuraaviin kysymyksiin kokonaisilla lauseilla.
Hyvä lehtijuttu vastaa kysymyksiin:
-mitä?
-missä?
- milloin?
-miksi?
Ota kuva opiskelustasi ja liitä se juttusi.
Hyvää juttua!
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkielen tehtävä 5.luokka ke 22.4. Sisä-Suomen lehteen tutustuminen
Tutustun Sisä-Suomen lehteen verkossa. Googlaa lehti ja lue sitä uutisia ja juttuja.
1. Mikä oli mielenkiintoisin juttu?
2. Mikä oli paras kuva mielestäsi?
3. Etsi ja nimeä seuraavat henkilöt lehdestä:
- päätoimittaja
- toimittajat
- avustajat
4. Mikä oli päivän pääuutinen
5. Mitä urheilusta kerrottiin lehdessä?
1. Mikä oli mielenkiintoisin juttu?
2. Mikä oli paras kuva mielestäsi?
3. Etsi ja nimeä seuraavat henkilöt lehdestä:
- päätoimittaja
- toimittajat
- avustajat
4. Mikä oli päivän pääuutinen
5. Mitä urheilusta kerrottiin lehdessä?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjoitan etäopiskelusta torstai 16.4.
Kirjoita aine/ kirjoitelma, miten etäopiskelu on sujunut. Mikä siinä on ollut hyvää ja mitkä asiat eivät ole sujuneet niin hyvin. Miten itse kehittäisit etäopiskelua?
Mitkä asiat ovat helppoja?
Mitkä asiat ovat vaikeita?
Mitä välineitä käytät?
Vastaa kysymyksiin ja voit kertoa vaikka eilisen päivän etäopiskelustasi tarkemmin. Voi liittää myös kuvan.
Mitkä asiat ovat helppoja?
Mitkä asiat ovat vaikeita?
Mitä välineitä käytät?
Vastaa kysymyksiin ja voit kertoa vaikka eilisen päivän etäopiskelustasi tarkemmin. Voi liittää myös kuvan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk. Äidinkielen tehtävät ke 8.4. tekstikirjasta s.117 " Elokuvatähti" ; 1 ja 2.
Lue teksti Elokuvatähti. Kirjoita vastaukset tehtäviin 1 ja 2 s. 117. Piirrä kappaleesta kuva vihkoosi ja laita kuva tulemaan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
5.lk. äidinkielen tehtävä s.121 Lue teksti Uutiskokous
Kirjoita vastaukset tehtäviin 1 ja 2. sivulta 121. Piirrä kuva kappaleesta vihkoosi ja laita kuva tulemaan.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk Äidinkieli ma 6.4. Sananlaskut
Sananlaskut ovat lyhyitä ja ytimekkäitä mietelauseita ja elämänohjeita.
Ne ovat vertauskuvauksellisia eli niiden taakse kätkeytyy syvällisempi merkitys.
Valitse alla olevalta listalta vähintään kaksi sananlaskua, joista piirrät kuvat.
Esim. jos valitsisin sananlaskun ‘’Lopussa kiitos seisoo’’ voisin piirtää vaikkapa tien (tai jonkun muun asian) loppumaan ja ihmisen seisomaan ja sanomaan kiitos.
Kirjoita piirrustukseen, mikä sananlasku on kyseessä.
Mieti ja kirjoita piirustukseen, mitä sananlaskulla tarkoitetaan syvällisemmin.
Esim. Sananlasku ‘’ Lopussa kiitos seisoo’’ voisi tarkoittaa sitä, että kun jaksaa sinnikkäästi yrittää niin kova työ yleensä palkitaan lopuksi.
Ota töistäsi kuva ja palauta kuvat tähän palautuskansioon tai Johannalle Whatsappilla numeroon 0400 115 330.
Aikainen lintu madon nappaa.
Joka kuuseen kurkottaa, se katajaan kapsahtaa.
Niin metsä vastaa kuin sinne huudetaan.
Paha saa palkkansa.
Aidan takana on ruohokin vihreämpää.
Joka toiselle kuoppaa kaivaa, se itse siihen lankeaa.
Itku pitkästä ilosta.
Kaksi kärpästä yhdellä iskulla.
Paistaa se päivä risukasaankin.
Parempi pyy pivossa kuin kymmenen oksalla.
Älä nuolaise, ennen kuin tipahtaa.
Minkä taakseen jättää, sen edestään löytää.
Ne ovat vertauskuvauksellisia eli niiden taakse kätkeytyy syvällisempi merkitys.
Valitse alla olevalta listalta vähintään kaksi sananlaskua, joista piirrät kuvat.
Esim. jos valitsisin sananlaskun ‘’Lopussa kiitos seisoo’’ voisin piirtää vaikkapa tien (tai jonkun muun asian) loppumaan ja ihmisen seisomaan ja sanomaan kiitos.
Kirjoita piirrustukseen, mikä sananlasku on kyseessä.
Mieti ja kirjoita piirustukseen, mitä sananlaskulla tarkoitetaan syvällisemmin.
Esim. Sananlasku ‘’ Lopussa kiitos seisoo’’ voisi tarkoittaa sitä, että kun jaksaa sinnikkäästi yrittää niin kova työ yleensä palkitaan lopuksi.
Ota töistäsi kuva ja palauta kuvat tähän palautuskansioon tai Johannalle Whatsappilla numeroon 0400 115 330.
Aikainen lintu madon nappaa.
Joka kuuseen kurkottaa, se katajaan kapsahtaa.
Niin metsä vastaa kuin sinne huudetaan.
Paha saa palkkansa.
Aidan takana on ruohokin vihreämpää.
Joka toiselle kuoppaa kaivaa, se itse siihen lankeaa.
Itku pitkästä ilosta.
Kaksi kärpästä yhdellä iskulla.
Paistaa se päivä risukasaankin.
Parempi pyy pivossa kuin kymmenen oksalla.
Älä nuolaise, ennen kuin tipahtaa.
Minkä taakseen jättää, sen edestään löytää.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk. Pelikaani kertoo äidinkielen tehtävä ke 1.4.
Vastaa kuutosten lukukirjan tehtäviin kappaleesta Pelikaani kertoo s. 64
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Päivän uutinen- tehtävä 5.luokka tiistaina 31.3.
Kirjoita kooste siitä, mikä on valitsemasi lehden pääuutinen tänään. Kirjoita sen otsikko ja kerro uutisen sisältö lyhyesti. Se voi olla joko ulkomailta tai kotimainen uutinen.
Käy lukemassa samaa lehteä uudelleen iltapäivällä. Mikä on pääuutinen silloin? Mikä on muuttunut? Miksiköhän uutinen on muuttunut? Otsikoi jälleen iltapäivän uutinen ja kerro se lyhyesti.
Käy lukemassa samaa lehteä uudelleen iltapäivällä. Mikä on pääuutinen silloin? Mikä on muuttunut? Miksiköhän uutinen on muuttunut? Otsikoi jälleen iltapäivän uutinen ja kerro se lyhyesti.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
äidinkieli ma 30.3. 6.lk, (2 oppituntia.)
Kirjoita kummitus/kauhutarina.
Haastattele vanhempia, isovanhempia tai muuta tuttavaa puhelimen välityksellä ja kysy, tuntevatko nämä kummitusjuttuja tai muita pelottavia tarinoita TAI keksi kokonaan oma tarina.
Aikaa on kaksi oppituntia, joten nyt ei ihan parin lauseen tarina kelpaa vaan keksi oikeasti tarinaan alkutilanne ja esittele päähenkilöt ja sivuhenkilöt, mikä on ongelma, mitä tarinassa tapahtuu ja miten tarinaa loppuu, loppuratkaisu. Loppu voi kummitustarinassa jäädä avoimeksikin, niin että jännitys jää ilmaan leijumaan..
Kirjoitettuasi tarinan, lue se huolellisesti ja mieti, onko se looginen ja saako lukija siitä kaiken oleellisen tiedon.
Muista sanavälit, isot kirjaimet ja lopetusmerkit!!
Kirjoita kummitusjuttu, ufojuttu tai muuten vaan kummallinen tai pelottava tarina vihkoon tai tänne Pedanettiin.
Jos kirjoitat vihkoon niin ota tarinasta kuva ja lähetä se WhattsAppilla minulle numeroon 0400 115 330.
Oheisesta linkistä voi saada inspiraatiota, jos uskallat katsoa :)
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/11/28/poo-nyt-kerrotaan-kummitusjuttuja
Haastattele vanhempia, isovanhempia tai muuta tuttavaa puhelimen välityksellä ja kysy, tuntevatko nämä kummitusjuttuja tai muita pelottavia tarinoita TAI keksi kokonaan oma tarina.
Aikaa on kaksi oppituntia, joten nyt ei ihan parin lauseen tarina kelpaa vaan keksi oikeasti tarinaan alkutilanne ja esittele päähenkilöt ja sivuhenkilöt, mikä on ongelma, mitä tarinassa tapahtuu ja miten tarinaa loppuu, loppuratkaisu. Loppu voi kummitustarinassa jäädä avoimeksikin, niin että jännitys jää ilmaan leijumaan..
Kirjoitettuasi tarinan, lue se huolellisesti ja mieti, onko se looginen ja saako lukija siitä kaiken oleellisen tiedon.
Muista sanavälit, isot kirjaimet ja lopetusmerkit!!
Kirjoita kummitusjuttu, ufojuttu tai muuten vaan kummallinen tai pelottava tarina vihkoon tai tänne Pedanettiin.
Jos kirjoitat vihkoon niin ota tarinasta kuva ja lähetä se WhattsAppilla minulle numeroon 0400 115 330.
Oheisesta linkistä voi saada inspiraatiota, jos uskallat katsoa :)
https://yle.fi/aihe/artikkeli/2013/11/28/poo-nyt-kerrotaan-kummitusjuttuja
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkielen tehtävä ke 25.3.
Aloitamme kokonaisen kirjan lukemisen. Valitse jokin kirja kotoasi. Se voi olla myös sellainen, jonka olet lukenut vaikka kauan aikaa sitten. Lue kirjaa aina niillä äidinkielen tunneilla, joihin ope antaa ohjeet lukutunnista. Lue kokonaisuudessaan aina oppitunnin verran. Pidä tarvittaessa taukoja. Hyviä lukuhetkiä kaikille!
Kirjaesitelmän tekeminen Pedanettiin. Laita otsikoksi Kirjaesittely.
Aloita kirjoittamalla kirjan nimi ja kirjailijan nimi.
Kerro myös kirjan Kustantaja ja ilmestymisvuosi.
Kerro kirjan juoni lyhyesti.
Esittele päähenkilöt.
Kerro tapahtumapaikasta.
Kerro tapahtuma-ajasta.
Kerro, mikä kirjassa oli sinusta hyvää.
Kerro, mistä et pitänyt.
Suosittelisitko kirjaa muille ja jos suosittelet, kenelle.
Voit halutessasi kirjoittaa lyhyen sitaatin, eli pätkän tekstiä suoraan kirjasta.
Kirjaesitelmän tekeminen Pedanettiin. Laita otsikoksi Kirjaesittely.
Aloita kirjoittamalla kirjan nimi ja kirjailijan nimi.
Kerro myös kirjan Kustantaja ja ilmestymisvuosi.
Kerro kirjan juoni lyhyesti.
Esittele päähenkilöt.
Kerro tapahtumapaikasta.
Kerro tapahtuma-ajasta.
Kerro, mikä kirjassa oli sinusta hyvää.
Kerro, mistä et pitänyt.
Suosittelisitko kirjaa muille ja jos suosittelet, kenelle.
Voit halutessasi kirjoittaa lyhyen sitaatin, eli pätkän tekstiä suoraan kirjasta.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ma 23.3. äidinkielen tehtävät 6.lk (2 oppituntia äidinkieltä)
1.Palauta tähän toistokirjoitus kuullusta tarinasta "Viisas jänis"
Kuuntele tarina kaksi kertaa allaolevassa osoitteessa ja kirjoita tarina sen jälkeen niin hyvin kuin muistat omin sanoin.
Tarkoitus on kuunnella tarina vain kaksi kertaa ja sen jälkeen kirjoittaa se sillä tavalla kuin itse muistat.
2.Palauta tähän myös tehtävä, jossa kerrot omasta etäopiskelustasi. Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin ja kirjoita kokonaisin virkkein. Voit kertoa myös muista asioista ja liittää halutessasi kuvan etäopiskelupaikastasi.
Miten etäopiskelu on alkanut sujua?
Teetkö etätehtävät koulupäivän aikana vai myöhemmin illalla?
Minkälaisia taukoja pidät tehtäviä tehdessäsi?
Onko tekemistä ollut liikaa/liian vähän?
Miten kauan sinulla on mennyt päivittäin aikaa etäkoulun käymiseen?
Missä tarvitsisit enemmän apua?
Olisiko sinulla opettajille jotain kysyttävää tai ihmeteltävää?
Minkälaisessa paikassa opiskelet kotona?
Mikä on ollut helppoa, mikä vaikeaa?
Miten voisit vielä parantaa omaa etäopiskeluasi?
Kuuntele tarina kaksi kertaa allaolevassa osoitteessa ja kirjoita tarina sen jälkeen niin hyvin kuin muistat omin sanoin.
Tarkoitus on kuunnella tarina vain kaksi kertaa ja sen jälkeen kirjoittaa se sillä tavalla kuin itse muistat.
2.Palauta tähän myös tehtävä, jossa kerrot omasta etäopiskelustasi. Vastaa ainakin seuraaviin kysymyksiin ja kirjoita kokonaisin virkkein. Voit kertoa myös muista asioista ja liittää halutessasi kuvan etäopiskelupaikastasi.
Miten etäopiskelu on alkanut sujua?
Teetkö etätehtävät koulupäivän aikana vai myöhemmin illalla?
Minkälaisia taukoja pidät tehtäviä tehdessäsi?
Onko tekemistä ollut liikaa/liian vähän?
Miten kauan sinulla on mennyt päivittäin aikaa etäkoulun käymiseen?
Missä tarvitsisit enemmän apua?
Olisiko sinulla opettajille jotain kysyttävää tai ihmeteltävää?
Minkälaisessa paikassa opiskelet kotona?
Mikä on ollut helppoa, mikä vaikeaa?
Miten voisit vielä parantaa omaa etäopiskeluasi?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
6.lk. lukutehtävä
Tee lyhyt kooste lukemastasi pe 20.3.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
5.lk. lukutehtävä
Tee kooste lukemastasi pe 20.3.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkieli 6. luokka
Kirjoita tähän s.105 tehtävästä "Kirjoita" esim. uutinen veljesten paluusta
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Äidinkieli 5.luokka. Esittelen Kalevalan henkilön
Etsi tietoa oppikirjasta ja netistä. Esittele jokin Kalevalan henkilö. Voit liittää kuvan, jos mahdollista.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Kirjoitelman kirjoittaminen
Kirjoita tarina. Se voi olla totta tai täysin mielikuvituksen tulosta.
Mieti etukäteen, millainen juoni kertomuksessasi on. Hyviä kirjoitushetkiä.
Mieti etukäteen, millainen juoni kertomuksessasi on. Hyviä kirjoitushetkiä.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.