JAKSO 3: VAHVUUKSILLA JA SINNIKKYYDELLÄ TAITOJA HARJOITELLEN

Vahvuuksilla ja sinnikkyydellä taitoja harjoitellen keskittyy vahvuuksien tunnistamiseen, sanoittamiseen sekä sinnikkyyden vahvistamiseen varhaiskasvatuksen arjessa. Jaksossa huomataan ja sanoitetaan lasten vahvuuksia, yrittämistä ja pieniä onnistumisia. Tavoitteena on vahvistaa lasten uskoa omiin taitoihin, oppimisen iloa sekä kannustavaa ja ratkaisukeskeistä ilmapiiriä ryhmässä.

Vahvuuksia ja sinnikkyyttä harjoitellaan päiväkodin arjen tilanteissa, kuten leikeissä, ruokailussa, pukemisessa ja yhteisissä tehtävissä. Aikuiset toimivat esimerkkinä kannustavassa vuorovaikutuksessa ja sanoittavat aktiivisesti lasten vahvuuksia sekä yrittämistä arjen hetkissä. Lisäksi taitoja vahvistetaan leikeissä, yhteisissä harjoituksissa sekä kotona vanhempien kanssa.

Jakson 3 teemat 

• Vahvuuksien tunnistaminen ja sanoittaminen arjen tilanteissa
• Sinnikkyys ja yrittämisen arvostaminen
• Ratkaisukeskeinen ja kannustava vuorovaikutus

• Ilo, leikillisyys ja oppimisen myönteinen ilmapiiri 

• MASKOTTINA: Pirteän pörisevät pörriäiset 

Jakso kutsuu koko yhteisön mukaan vahvuuksien, sinnikkyyden ja yhdessä oppimisen myönteisten hetkien äärelle.

ILO JA LEIKILLISYYS näkyvät arjen tilanteissa myönteisenä ilmapiirinä, yhdessä iloitsemisena ja oppimisen ilona. LÄSNÄOLO näkyy aikuisen kiinnostuksena lapsen yrittämistä ja oppimista kohtaan sekä pysähtymisenä huomaamaan lapsen vahvuuksia. HYVÄN HUOMAAMINEN vahvistuu, kun lasten vahvuuksia, yrittämistä ja edistymistä sanoitetaan arjen tilanteissa. RATKAISUKESKEISYYS näkyy asenteena, jossa erilaiset arjen tilanteet nähdään mahdollisuuksina oppia ja harjoitella vahvuuksia ja uusia taitoja yhdessä.

JAKSON 3. KÄSITEKUVAUKSET

VAHVUUSTAIDOT ovat taitoa tunnistaa ja sanoittaa luonteenvahvuuksia itsessä ja toisessa. Vahvuustaidot auttavat käyttämään omia vahvuuksia oppimisessa, leikeissä ja kaverisuhteissa. Luonteenvahvuuksia voivat olla esimerkiksi ystävällisyys, rohkeus, reiluus, oppimisen ilo, yhteistyötaidot, sinnikkyys, harkitsevaisuus ja kiitollisuus.

SINNIKKYYS on taitoa yrittää uudelleen, harjoitella kärsivällisesti ja jatkaa yrittämistä myös silloin, kun jokin asia tuntuu aluksi vaikealta. Sinnikkyys auttaa lasta oppimaan uusia taitoja ja vahvistaa uskoa omiin kykyihin.

JAKSO 3. KUVAUS ARJESTA

Vahvuuksilla ja sinnikkyydellä taitoja harjoitellen: jaksossa 3 vahvistetaan päiväkodin arjessa vahvuuksien tunnistamista, kannustavaa vuorovaikutusta ja sinnikästä yrittämistä. Aikuiset pysähtyvät huomaamaan lasten vahvuuksia, taitoja ja yrittämistä sekä sanoittavat niitä arjen tilanteissa. Tavoitteena on rakentaa myönteinen ja ratkaisukeskeinen toimintakulttuuri, jossa jokainen lapsi saa kokea onnistumisen iloa, kannustusta ja uskoa omiin kykyihinsä.

Kasvattajat vahvistavat jaksossa lasten vahvuuksien tunnistamista ja sanoittamista, kannustavaa vuorovaikutusta ja sinnikästä yrittämistä. Lasta tuotaessa päiväkotiin henkilökunta kysyy aamun kuulumisia ja kuuntelee lapsen kokemuksia. Näissä hetkissä kasvattaja tunnistaa ja sanoittaa lapsen vahvuuksia, taitoja ja yrittämistä. Päiväkodin arjessa aikuiset kiinnittävät tietoisesti huomiota lasten pieniin onnistumisiin, edistymiseen ja rohkeaan yrittämiseen. 

Leikeissä kasvattaja havainnoi ja sanoittaa lasten vahvuuksia, kuten rohkeutta, yhteistyötä, keskittymistä tai sinnikkyyttä. Arjen tilanteissa vahvuuksia harjoitellaan luonnollisesti. Ruokailutilanteissa voidaan huomata lapsen rohkeus kokeilla uutta ruokaa tai keskittyä rauhallisesti ruokailuun. Pukemistilanteissa harjoitellaan sinnikkyyttä, kun lapsi yrittää uudelleen esimerkiksi vetoketjun sulkemista tai saappaiden pukemista.

Lasten kanssa harjoitellaan vahvuuksien tunnistamista ja sanoittamista leikeissä, keskusteluissa ja yhteisissä harjoituksissa. Päivän päätteeksi lasta haettaessa kasvattaja kertoo lapsen päivästä ja sanoittaa lapsessa huomattuja vahvuuksia, yrittämistä ja taitojen harjoittelua. Samalla huomataan pienetkin onnistumiset ja arvostetaan yrittämistä myös silloin, kun jokin taito on vielä harjoittelussa.

Vanhemmat vahvistavat: kotona pysähdytään huomaamaan lapsen vahvuuksia, onnistumisia ja yrittämistä. Lapsen kanssa voidaan yhdessä pohtia päivän tilanteita, joissa harjoiteltiin uusia taitoja tai tarvittiin sinnikkyyttä. Myönteinen, kannustava ja ratkaisukeskeinen asenne auttaa lasta uskomaan omiin kykyihinsä ja jatkamaan yrittämistä myös haastavissa tilanteissa.

Päiväkodin yhteisöllisessä toiminnassa vahvistetaan vahvuuksien huomaamista, sinnikkyyttä ja kannustavaa vuorovaikutusta. Lapset, kasvattajat ja perheet pysähtyvät huomaamaan toistensa vahvuuksia, yrittämistä ja pieniä onnistumisia. Yhteinen ilmapiiri on kannustava, vahvuuksia huomaava ja ratkaisukeskeinen, ja jokainen saa kokea tulevansa nähdyksi omien ainutlaatuisten vahvuuksiensa kautta sekä hyvällä. Näin rakentuu yhteisö, jossa opitaan yhdessä yrittämään, harjoittelemaan ja kehittymään vahvuuksien ja uusien taitojen avulla.