JAKSO 4: ILOLLA LEIKKIEN KIITTÄEN JA KANNUSTAEN

Ilolla leikkien, kiittäen ja kannustaen keskittyy ilon, leikillisyyden, kiitollisuuden ja kannustavan vuorovaikutuksen vahvistamiseen varhaiskasvatuksen arjessa. Jaksossa pysähdytään huomaamaan arjen hyviä hetkiä sekä harjoitellaan kiittämistä, kehumista ja toisten kannustamista. Tavoitteena on vahvistaa myönteisiä tunteita, yhdessä iloitsemista sekä lämmintä ja kannustavaa ilmapiiriä ryhmässä.

Iloa, kiitollisuutta ja hyvän huomaamista harjoitellaan päiväkodin arjen tilanteissa, kuten leikeissä, ruokailussa, ulkoillessa ja yhteisissä hetkissä. Aikuiset toimivat esimerkkinä myönteisessä ja kannustavassa vuorovaikutuksessa sekä sanoittavat arjen hyviä hetkiä ja onnistumisia. Lisäksi iloa ja kiitollisuutta vahvistetaan leikeissä, lauluissa ja yhteisissä harjoituksissa sekä kotona vanhempien kanssa.

Jakson 4 teemat 

• Ilo ja leikillisyys arjen tilanteissa
• Kiitollisuuden huomaaminen ja sanoittaminen
• Kannustava ja myönteinen vuorovaikutus

• Hyvän huomaaminen ja yhdessä iloitseminen

• MASKOTTINA: Iloiset leikkisät leppäkertut 

Jakso kutsuu koko yhteisön mukaan vahvuuksien, sinnikkyyden ja yhdessä oppimisen myönteisten hetkien äärelle.

Jakson 4 tärkeät arvot: ILO JA LEIKILLISYYS näkyvät arjen hetkissä yhdessä nauramisena, leikkimisenä ja myönteisenä ilmapiirinä. YSTÄVÄLLISYYS JA RAKKAUS ilmenevät lämpimänä kohtaamisena, arvostuksena ja välittämisenä toisia kohtaan. HYVÄN HUOMAAMINEN vahvistuu, kun arjen pieniä hyviä asioita, onnistumisia ja ilon hetkiä pysähdytään huomaamaan ja sanoittamaan. LÄSNÄOLO näkyy hyvän äärelle pysähtymisenä, myönteisissä hetkissä viipymisenä ja tietoisena hidastamisena arjen ilon ja kiitollisuuden hetkissä.

JAKSON 4. KÄSITEKUVAUKSET

MYÖNTEISET TUNTEET, kuten ilo, innostus, rauha ja tyytyväisyys, vahvistavat hyvinvointia, oppimista ja yhteisöllisyyttä. Kun arjessa pysähdytään huomaamaan ja jakamaan myönteisiä hetkiä, ne vahvistavat lasten kokemusta turvallisuudesta, yhteenkuuluvuudesta ja ilosta yhdessä olemisessa.

ILO JA LEIKILLISYYS ovat lapsen luontainen tapa oppia, tutkia ja olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Leikki, huumori ja yhteinen nauru vahvistavat myönteistä ilmapiiriä sekä lisäävät oppimisen iloa. Kun aikuiset heittäytyvät mukaan leikkiin ja iloon, syntyy yhteisiä kokemuksia, jotka tukevat lasten hyvinvointia ja yhteisöllisyyttä.

KIITOLLISUUS on taitoa huomata ja arvostaa elämän pieniä ja suuria hyviä asioita. Kiittäminen tekee hyvän näkyväksi ja vahvistaa myönteisiä tunteita sekä yhteyttä toisiin ihmisiin. Kiitollisuuden harjoittelu auttaa keskittymään siihen, mikä on hyvin, ja lisää iloa, tyytyväisyyttä ja hyvinvointia arjessa.

KANNUSTAVA VUOROVAIKUTUS tarkoittaa toisten rohkaisemista, kehumista ja tukemista arjen tilanteissa. Kun onnistumisia, yrittämistä ja hyviä hetkiä huomataan ja jaetaan yhdessä, syntyy ilmapiiri, jossa jokainen uskaltaa yrittää, oppia ja iloita yhdessä muiden kanssa.

JAKSO 4. KUVAUS ARJESTA

Ilolla leikkien, kiittäen ja kannustaen: jaksossa 4 vahvistetaan päiväkodin arjessa ilon, leikillisyyden, kiitollisuuden ja kannustavan vuorovaikutuksen kulttuuria. Aikuiset pysähtyvät huomaamaan arjen hyviä hetkiä, onnistumisia ja ilon aiheita sekä sanoittavat niitä arjen tilanteissa. Tavoitteena on rakentaa myönteinen ja lämmin toimintakulttuuri, jossa yhdessä iloitaan, kannustetaan ja arvostetaan arjen pieniä hyviä asioita.

Kasvattaja vahvistaa jaksossa 4 ilon, leikillisyyden, kiitollisuuden ja kannustavan vuorovaikutuksen kulttuuria arjen tilanteissa. Lasta tuotaessa päiväkotiin henkilökunta kohtaa lapsen ja perheen myönteisesti ja läsnäolevasti. Aikuiset tuovat hetkeen iloa, leikillisyyttä ja huumoria sekä sanoittavat arjen hyviä asioita ja kiitollisuuden aiheita. Päivän alussa voidaan yhdessä huomata esimerkiksi mukava sää, hauska viikonlopun muisto tai jokin ilon aihe, joka tuo hyvän mielen yhteiseen hetkeen. 

Leikeissä kasvattaja heittäytyy mukaan yhteiseen leikkiin ja vahvistaa ilon, kannustamisen ja yhdessä tekemisen ilmapiiriä. Arjen tilanteissa pysähdytään huomaamaan hyviä hetkiä ja sanoittamaan niitä ääneen. Ruokailutilanteissa voidaan kiittää ruuasta ja yhteisestä hetkestä. Ulkoillessa iloitaan liikkumisesta, luonnosta ja yhdessä olemisesta. Pukemistilanteissa voidaan kannustaa ja kehua yrittämistä sekä iloita yhdessä onnistumisista.

Lasten kanssa harjoitellaan hyvän huomaamista, kiittämistä, kehumista ja toisten kannustamista arjen tilanteissa. Päivän päätteeksi kotiinlähtötilanteessa voidaan yhdessä pohtia, mikä päivässä oli hauskaa, mukavaa tai innostavaa. Samalla harjoitellaan sanomaan ääneen kiitollisuuden aiheita sekä kannustamaan ja kehumaan toisia.

Vanhemmat vahvistavat: kotona pysähdytään yhdessä huomaamaan päivän ilon hetkiä ja kiitollisuuden aiheita. Lapsen kanssa voidaan jakaa päivän mukavia kokemuksia, kiittää toisia ja kannustaa sekä kehua ääneen. Yhdessä iloitseminen, nauru ja myönteisten hetkien vaaliminen vahvistavat perheen yhteyttä ja lapsen hyvinvointia.

Päiväkodin yhteisöllisessä toiminnassa vahvistetaan iloa, leikillisyyttä, kiitollisuutta ja hyvän huomaamista arjen kohtaamisissa. Lapset, kasvattajat ja perheet pysähtyvät jakamaan ilon hetkiä, kannustamaan toisiaan ja arvostamaan arjen pieniä hyviä asioita. Yhteinen ilmapiiri on lämmin, myönteinen ja kannustava, ja jokainen saa kokea tulevansa nähdyksi, arvostetuksi ja tärkeäksi osaksi yhteisöä. Näin rakentuu yhteisö, jossa ilo, ystävällisyys ja kiitollisuus vahvistavat yhdessä kasvamista ja oppimista.