- mitkä ovat äidinkielen ja kirjallisuuden tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat äidinkielen ja kirjallisuuden oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.



Vuosiluokilla 3.-6:
Äidinkieli on mukana kaikkien oppiaineiden oppimisprosesseissa
Kirjoitustaidon kehittäminen
- omat kirjat
- vapaat tekstit
- raportit
- luokkalehdet
Lukusujuvuuden kehittyminen
- lukudiplomit
- ääneen lukeminen
- kuullun ymmärtäminen
Itseilmaisu
- kirjavinkkaus
- viikottaiset alku- ja loppukeskustelut
- teatteritunnit, lasten juonnot
Medialukutaito
Kriittinen tiedonhankinta
Kirjasto-, teatteri-, asiantuntijavierailut


3. lk
- Mielikuvitustekstien kirjoittaminen ja lukeminen
- Kirjoitustaidon kehittämisen painopisteenä oikeinkirjoitus ja tekstisujuvuus.
- Tekstinkäsittelyn opettelua
- Sadut ja runot

4. lk
- Sanaluokkiin tutustuminen ja peruskäsitteet
- Monipuolisten tekstien lukeminen ja tuottaminen
- Erilaisten tekstityyppien erottaminen (fakta - fiktio)
- Lasten romaanit ja tietotekstit

5. lk
- Näytelmän suunnittelu, käsikirjoitus ja toteutus, markkinointi
- Sanaluokkien vahvistaminen
- Näytelmätekstit

6. lk
- sanaluokkien kertaus
- verbin aikamuodot
- sijamuodot
- lauseenjäsenet
- kielenhuolto
- rakentavan mielipiteen ilmaisu
- esimerkkejä kaunokirjallisuuden lajeista