Matematiikka
Matematiikan kaavio 3.-4.lk
Matematiikan kaavio 5.-6.lk
Matematiikka meidän koulussamme
Matematiikan uusi opittava asia käydään lyhyesti läpi viikon alussa. Oppilaat opiskelevat viikon matematiikan sisällöt omaan tahtiin. Opettaja tukee tarvittaessa oppilaiden oppimista yksilöllisesti viikon aikana.
Matematiikkaa opiskellaan yhteisöllisesti. Matemaattisia ongelmia voidaan ratkoa yhdessä kavereidenkin kanssa. Koulussamme oppilaat ovat mukana kirpputoripäivässä yms.
Matematiikan koe on myös oppimistilanne, jossa tärkeintä on oppimisprosessin eteneminen.
Matematiikan uudet oppisisällöt perustuvat aikaisemmin opitun päälle. Oppilaan tulisi arvioida etenemistään koko ajan. Oppiaineen luonteen vuoksi oppilas tarvitsee runsaasti toistoa. Oppisisällöt kertaantuvat vuosittain aina syventyen ja sisältöjä laajentaen.
Matematiikkaa opiskellaan yhteisöllisesti. Matemaattisia ongelmia voidaan ratkoa yhdessä kavereidenkin kanssa. Koulussamme oppilaat ovat mukana kirpputoripäivässä yms.
Matematiikan koe on myös oppimistilanne, jossa tärkeintä on oppimisprosessin eteneminen.
Matematiikan uudet oppisisällöt perustuvat aikaisemmin opitun päälle. Oppilaan tulisi arvioida etenemistään koko ajan. Oppiaineen luonteen vuoksi oppilas tarvitsee runsaasti toistoa. Oppisisällöt kertaantuvat vuosittain aina syventyen ja sisältöjä laajentaen.
Paikallisesti päätettävät asiat
- mitkä ovat matematiikan tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6
- mitkä ovat matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.
- mitkä ovat matematiikan oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 3-6.