Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä

Luokka -aste	Opetuksen tavoitteet	Keskeiset sisältöalueet	Arvioinnin kohde	Hyvän osaamisen kuvaus
3. lk	Oppilas alkaa havaita kielitaidon merkityksen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja rohkaistuu käyttämään kieltä. L2	Opetellaan kuulemaan, kuuntelemaan, puhumaan ja lukemaan. Oppilas harjoittelee kirjoittamista aluksi mallin mukaan lisäten vähitellen omaa tuottamista.	Vuorovaikutustaidot	Oppilas selviytyy useimmiten viestintäkumppanin tukemana muutamasta, kaikkein yleisimmin toistuvasta rutiininomaisesta viestintätilanteesta.
4. lk	Oppilasta ohjataan harjoittelemaan vuorovaikutusta vieraalla kielellä. L3	Vahvistetaan 3. luokan keskeisiä sisältöalueita lisäten oman suullisen ja kirjallisen tuottamisen osuutta. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu ja harrastukset.	Viestintästrategiat Kokonaisilmaisu	Oppilas osaa käyttää viestinnässään kaikkein keskeisimpiä sanoja ja ilmauksia.
5. lk	Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia kuulla ja lukea tekstejä sekä tuottaa puhetta ja kirjoitusta tutuista aihepiireistä. Kiinnitetään huomiota keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin. L4	Oppilas ymmärtää ja tuottaa pidempiä, arkielämää käsitteleviä tekstejä oppilasta kiinnostavista, enemmän päättely- ja erottelukykyä vaativista aiheista. Oppilaan osaaminen kielen keskeisissä rakenteissa ja ääntämisen perussäännöissä vahvistuu.	Suullinen ilmaisu Kirjoittaminen Kielitiedon rakenteiden osaaminen	Oppilas pystyy kertomaan joistakin tutuista ja itselle tärkeistä asioista käyttäen opittua sanavarastoa ja pystyy kirjoittamaan lyhyitä lauseita harjoitelluista aiheista. Oppilas osaa ääntää harjoitellut sanat ja lauseet ymmärrettävästi ja hallitsee keskeisen käsitellyn sanaston ja muutamia ilmauksia sekä peruskieliopin aineksia.
6. lk	Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia tulkita ja tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen. Tuetaan oppilaan aloitteellisuutta viestinnässä. L4	Oppilasta ohjataan työskentelemään monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa.	Monilukutaito Suullisten ja kirjoitettujen tekstien ymmärtäminen ja tulkinta Suullinen ilmaisu Kirjoittaminen Kielitiedon rakenteiden hallinta	Oppilas ymmärtää yksinkertaista, tuttua sanastoa ja ilmaisuja sisältävää kirjoitettua tekstiä ja hidasta puhetta asiayhteyden tukemana. Oppilas pystyy löytämään tarvitsemansa yksinkertaisen tiedon lyhyestä tekstistä. Oppilas pystyy kertomaan joistakin tutuista ja itselleen tärkeistä asioista käyttäen suppeaa ilmaisuvarastoa ja kirjoittaa muutaman lyhyen lauseen harjoitelluista aiheista. Oppilas ääntää useimmat harjoitellut ilmaisut ymmärrettävästi. Oppilas hallitsee hyvin suppean perussanaston ja muutaman tilannesidonnaisen ilmauksen sekä peruskieliopin aineksia.
7. lk	Oppilasta rohkaistaan osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuuksia kuulla ja lukea monenlaisia yleiskielisiä tekstejä erilaisista lähteistä. Oppilasta ohjataan tuottamaan sekä puhuttua että kirjoitettua tekstiä erilaisiin tarkoituksiin. Kiinnitetään huomiota rakenteiden monipuolisuuteen ja ohjaten hyvään ääntämiseen. L3	Oppilas kuulee, lukee, puhuu ja kirjoittaa englantia jokapäiväiseen elämänpiiriinsä ja kiinnostuksen kohteisiinsa liittyvistä aiheista. Sanastoa, rakenteita ja ääntämistä opetellaan monipuolisesti kertovista ja kuvaavista teksteistä.	Keskustelutaidot Mielipiteen ja ajatusten ilmaiseminen Tekstien tuottamis- ja tulkintataidot Kielitiedon rakenteiden hallinta	Oppilas selviää monenlaisista jokapäiväisistä viestintätilanteista. Oppilas ymmärtää pääasiat tuttua sanastoa sisältävästä yleiskielisestä tekstistä tai puheesta. Oppilas osaa käyttää keskeistä sanastoa ja joitakin idiomaattisia ilmauksia sekä perustason rakenteita. Oppilas osaa soveltaa ääntämisen perussääntöjä.
8. lk	Oppilasta rohkaistaan jatkamaan viestintää mahdollisista katkoksista huolimatta. Oppilas harjoittelee vuorovaikutusta aihepiireiltään monenlaisissa tilanteissa. Oppilasta ohjataan tulkitsemaan tekstejä käyttäen erilaisia strategioita. Kiinnitetään enenevässä määrin huomiota rakenteiden monipuolisuuteen. L2, L5	Oppilas havainnoi ja harjoittelee erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä ja verkosta. Oppilaalle tarjotaan tekstejä ajankohtaisista sekä tyyliltään erilaisista aihepiireistä. Oppilaan tuntemus kielten rakenteista ja ääntämisestä kasvaa.	Vuorovaikutustaidot Monilukutaito Kielitiedon rakenteiden hallinta	Oppilas osaa käyttää vakiosanontoja pyytäessään tarkennusta ja käyttää kompensaatiokeinoja. Oppilas ymmärtää kohtalaisesti pääasiat selkeästä yleiskielisestä puheesta tai kirjoitetusta tekstistä. Oppilas osaa päätellä tuntemattomien sanojen merkityksiä asiayhteydestä. Oppilas käyttää sujuvasti ja luontevasti perustason rakenteita ja enenevässä määrin myös vaativampia rakenteita.
9. lk	Oppilasta kannustetaan kehittämään kielitaidon eri osa-alueita pystyäkseen keskustelemaan ajankohtaisista aiheista. Oppilasta rohkaistaan pitämään yllä viestintää mahdollisista katkoksista huolimatta käyttäen kompensaatiokeinoja ja merkitysneuvotteluja. Oppilaan rakenteiden hallinta monipuolistuu ja vahvistuu. L4, L6, L7	Näkökulmana on mm. ajankohtaisuus ja suuntautuminen toisen asteen opintoihin. Oppilaalle tarjotaan mahdollisuus harjoitella kielten rakenteiden soveltamista vaativammissa kielenkäyttötilanteissa.	Vuorovaikutustaidot Viestintästrategioiden käyttö Tekstien tulkintataidot Tekstien tuottamistaidot	Päättöarvioinnin kriteerit: Oppilas pystyy viestimään, osallistumaan keskusteluihin ja ilmaisemaan mielipiteitään melko vaivattomasti jokapäiväisissä viestintätilanteissa. Oppilas osallistuu viestintätilanteisiin aktiivisesti ja kohteliaasti ottaen huomioon tärkeimmät kulttuuriset käytänteet. Oppilas osaa korvata tuntemattoman ilmaisun tai muotoilla viestintä uudelleen. Oppilas ymmärtää normaalitempoista, yleiskielistä puhetta tai kirjoitettua tekstiä. Oppilas osaa kertoa jokapäiväisistä aiheista käyttäen laajahkoa sanastoa ja rakennevalikoimaa sekä joitakin yleisiä fraaseja ja idiomeja. Oppilas osaa soveltaa useita ääntämisen perussääntöjä muissakin kuin harjoitelluissa ilmauksissa.