Visuaalisen kulttuurin tulkinta
| |||
|---|---|---|---|
| Opetuksen tavoitteet (L1, L2, L4, L7) | Arvioinnin kohteet (T7, T8, T9) | Arvosanan HYVÄ osaaminen (T7, T8, T9) | |
| T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan |
- kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttäminen |
Oppilas - tekee havaintoja ja tarkastelee kuvia sekä taidetta - pohtii todellisuuden ja fiktion suhdetta tarkastellessaan kuvia - ilmaisee havaintojaan ja ajatuksisaan kuvallisia ja muita työtapoja käyttäen - keskustelee havainnoistaan ja ajatuksistaan |
|
| Kuntakohtaiset sisältöalueet | |||
|
OMAT KUVAKULTTUURIT (S1) - oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat oma-ehtoisesti - oppilaiden kuvakulttuurien tarkastelu suhteessa muihin kuvakulttuureihin - oppilaiden omien kuvakulttuurien merkitys osallistumiselle eri yhteyksissä, yhteisöissä ja ympäristöissä
YMPÄRISTÖN KUVAKULTTUURIT (S2) - oppilaiden laajeneva elämänpiiri ja ympäristön kuvakulttuurit - visuaalisen kulttuurin ilmiöt - rakennettu ja luonnonympäristö sekä media - erilaiset esineet, ympäristöt, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat - median merkitys yhteiskunnassa - eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
TAITEEN MAAILMAT (S3) - eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide - taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana - taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta - kulttuuri-identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaan-ottamiseen - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt |
|||
| |||
| Opetuksen tavoitteet (L1, L2, L4, L7) | Arvioinnin kohteet (T7, T8, T9) | Arvosanan HYVÄ osaaminen (T7, T8, T9) | |
| T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan |
- kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttäminen - kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen - omista ja muiden kuvista keskusteleminen - kuvakulttuu-risten arvojen tunnistaminen ja niistä keskusteleminen |
Oppilas - tekee havaintoja taiteesta, ympäristöstään ja muusta visuaalisesta kulttuurista - pohtii todellisuuden ja fiktion suhdetta tarkastellessaan kuvia - ilmaisee havaintojaan ja ajatuksisaan kuvallisia ja muita työtapoja käyttäen - keskustelee havainnoistaan ja ajatuksistaan sekä perustelee ajatuksiaan |
|
| Kuntakohtaiset sisältöalueet | |||
|
OMAT KUVAKULTTUURIT (S1) - oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat oma-ehtoisesti - oppilaiden kuvakulttuurien tarkastelu suhteessa muihin kuvakulttuureihin - oppilaiden omien kuvakulttuurien merkitys osallistumiselle eri yhteyksissä, yhteisöissä ja ympäristöissä
YMPÄRISTÖN KUVAKULTTUURIT (S2) - oppilaiden laajeneva elämänpiiri ja ympäristön kuvakulttuurit - visuaalisen kulttuurin ilmiöt - rakennettu ja luonnonympäristö sekä media - erilaiset esineet, ympäristöt, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat - median merkitys yhteiskunnassa - eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
TAITEEN MAAILMAT (S3) - eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide - taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana - taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta - kulttuuri-identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaan-ottamiseen - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt |
|||
| |||
| Opetuksen tavoitteet (L1, L2, L4, L7) | Arvioinnin kohteet (T7, T8, T9) | Arvosanan HYVÄ osaaminen (T7, T8, T9) | |
| T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan |
- kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttäminen - kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen - omista ja muiden kuvista keskusteleminen - kuvakulttuu-risten arvojen tunnistaminen ja niistä keskusteleminen |
Oppilas - tarkastelee sisällön, muodon ja asiayhteyden vaikutusta erilaisten kuvien tulkintaan - tulkitsee kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmasta - tarkastelee ja tulkitsee historiallisten ja kulttuurellisten tekijöiden vaikutusta - hyödyntää tulkintojaan kuvista keskusteltaessa, tarkastellessa taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria |
|
| Kuntakohtaiset sisältöalueet | |||
|
OMAT KUVAKULTTUURIT (S1) - oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat oma-ehtoisesti - oppilaiden kuvakulttuurien tarkastelu suhteessa muihin kuvakulttuureihin - oppilaiden omien kuvakulttuurien merkitys osallistumiselle eri yhteyksissä, yhteisöissä ja ympäristöissä
YMPÄRISTÖN KUVAKULTTUURIT (S2) - oppilaiden laajeneva elämänpiiri ja ympäristön kuvakulttuurit - visuaalisen kulttuurin ilmiöt - rakennettu ja luonnonympäristö sekä media - erilaiset esineet, ympäristöt, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat - median merkitys yhteiskunnassa - eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
TAITEEN MAAILMAT (S3) - eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide - taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana - taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta - kulttuuri-identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaan-ottamiseen - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt |
|||
| |||
| Opetuksen tavoitteet (L1, L2, L4, L7) | Arvioinnin kohteet (T7, T8, T9) | Arvosanan HYVÄ osaaminen (T7, T8, T9) | |
| T7 ohjata oppilasta tarkastelemaan kuvia eri lähtökohdista ja eri yhteyksissä sekä pohtimaan todellisuuden ja fiktion suhdetta T8 ohjata oppilasta tarkastelemaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmista sekä pohtimaan historiallisten ja kulttuuristen tekijöiden vaikutusta kuviin T9 innostaa oppilasta kokeilemaan eri aikojen ja kulttuurien kuvailmaisun tapoja omissa kuvissaan |
- kuvien tarkastelu - kuvataiteen ilmaisukeinojen käyttäminen - kuvatulkinnan menetelmien käyttäminen - omista ja muiden kuvista keskusteleminen - kuvakulttuu-risten arvojen tunnistaminen ja niistä keskusteleminen |
Oppilas - tarkastelee sisällön, muodon ja asiayhteyden vaikutusta erilaisten kuvien tulkintaan - tulkitsee kuvia teoksen, tekijän ja katsojan näkökulmasta - tulkitsee historiallisten ja kulttuurellisten tekijöiden vaikutusta - hyödyntää tulkintojaan kuvista keskusteltaessa - hyödyntää erilaisia kuvailmaisun tapoja tarkastellessaan taidetta ja muuta visuaalista kulttuuria sekä tehdessään omia kuvia |
|
| Kuntakohtaiset sisältöalueet | |||
|
OMAT KUVAKULTTUURIT (S1) - oppilaiden tekemät kuvat ja kuvakulttuurit, joihin oppilaat osallistuvat oma-ehtoisesti - oppilaiden kuvakulttuurien tarkastelu suhteessa muihin kuvakulttuureihin - oppilaiden omien kuvakulttuurien merkitys osallistumiselle eri yhteyksissä, yhteisöissä ja ympäristöissä
YMPÄRISTÖN KUVAKULTTUURIT (S2) - oppilaiden laajeneva elämänpiiri ja ympäristönkuvakulttuurit - visuaalisen kulttuurin ilmiöt - rakennettu ja luonnonympäristö sekä media - erilaiset esineet, ympäristöt, mediakulttuurit ja virtuaalimaailmat - median merkitys yhteiskunnassa - eri yhteisöjen ja ryhmien tuottamat kuvat - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt
TAITEEN MAAILMAT (S3) - eri aikoina, eri ympäristöissä ja eri kulttuureissa tuotettu kuvataide - taideteokset kuvallisen työskentelyn lähtökohtana - taiteelle ominaiset toimintatavat, taiteen eri lajit ja erilaiset käsitykset taiteesta - kulttuuri-identiteetin vaikutus taiteen tekemiseen ja vastaan-ottamiseen - vakiintuneita kuvakulttuureita uudistavat kuvat ja ilmiöt |
|||