Muistiinpanot 9.11.2015
Johdanto biotalouteen (Osio 1)
-Osio suoritetaan yksilötyönä.
Oppimistavoitteet
-opiskelija ymmärtää, mitäbiotalous tarkoittaa ja ymmärtää myös sen globaalin näkökulman
-
– orientoivat tehtävät
·
· mitkä näistä ovat biotaloutta? Paljon vaihtoehtoja, joista valintaruuduilla valitaan
· Tutustu biotalous.fi –sivustolle ja vastaa senperusteella oikein-väärin –väittämät
· Etsi linkki/video/animaatio, jossa kerrotaanmielestäsi hyvin biotaloudesta tai sen osa-alueesta (hyvä ohjeistus, kun valinnut linkin, niin heti muillenäkyviin, että se on varattu) Ja kerro, miksi se on hyvä ( tai jotain vastaavaa??)
1. Johdanto uusiutuviin energialähteisiin
· JRC:n interaktiivinen energia-animaatio ja sentulkinta:
o monivalintatehtävä
o sanaston laadinta englanti-suomi opiskelijoidentoimesta
o Thinglink-ohjelmalla oman alueen (Keski-Suomi)vastaava tuotos
2. Biotuotteet ja niiden ympäristövaikutukset
· Johdannoksi video (esim. Yle Keski-Suomi,youtube, )
o Äänekosken biotuotetehdas
· avoimet kysymykset aiheesta ja joihinvastaamisen jälkeen automaattisesti oikeat vastaukset
o Mitä ovat lähtöraaka-aineet?
o Mitkä ovat tuotteet?
o Ympäristövaikutukset?
o
Syventävät opinnot
Lukiossa tämän osion tekemistä suositellaan ryhmätyönä.
1. Aiheen valinta ja sen perustelu
2. Oma suunnitelma (palautettava ohjaajallehyväksyttäväksi, tiukka määräaika sille, samalla arvioidaan työn riittävälaajuus)
· mitä: aiheen valinta
· miksi: hypoteesi, näkökulma aiheeseen
· miten: tuotoksen toteutus:
o ei pelkkä tekstiä
o vaihtoehtoina: oman interaktiivisen kuvanluominen Thinglinkillä, kuvasarja, video, uutisvideo (Screencast-o-matic),äänitiedosto ja niiden yhdistelmät
· milloin: oman aikataulun luominen
3. Työn tekeminen
4. Työn palautus
5. Ohjaaja arvioi ja antaa palautteen
Tet- tai tutustuminen biotalousyritykseen.Tuotoksena lyhyt blogi tai vlogi.
-Osio suoritetaan yksilötyönä.
Oppimistavoitteet
-opiskelija ymmärtää, mitäbiotalous tarkoittaa ja ymmärtää myös sen globaalin näkökulman
-
– orientoivat tehtävät
·
· mitkä näistä ovat biotaloutta? Paljon vaihtoehtoja, joista valintaruuduilla valitaan
· Tutustu biotalous.fi –sivustolle ja vastaa senperusteella oikein-väärin –väittämät
· Etsi linkki/video/animaatio, jossa kerrotaanmielestäsi hyvin biotaloudesta tai sen osa-alueesta (hyvä ohjeistus, kun valinnut linkin, niin heti muillenäkyviin, että se on varattu) Ja kerro, miksi se on hyvä ( tai jotain vastaavaa??)
1. Johdanto uusiutuviin energialähteisiin
· JRC:n interaktiivinen energia-animaatio ja sentulkinta:
o monivalintatehtävä
o sanaston laadinta englanti-suomi opiskelijoidentoimesta
o Thinglink-ohjelmalla oman alueen (Keski-Suomi)vastaava tuotos
2. Biotuotteet ja niiden ympäristövaikutukset
· Johdannoksi video (esim. Yle Keski-Suomi,youtube, )
o Äänekosken biotuotetehdas
· avoimet kysymykset aiheesta ja joihinvastaamisen jälkeen automaattisesti oikeat vastaukset
o Mitä ovat lähtöraaka-aineet?
o Mitkä ovat tuotteet?
o Ympäristövaikutukset?
o
Syventävät opinnot
Lukiossa tämän osion tekemistä suositellaan ryhmätyönä.
1. Aiheen valinta ja sen perustelu
2. Oma suunnitelma (palautettava ohjaajallehyväksyttäväksi, tiukka määräaika sille, samalla arvioidaan työn riittävälaajuus)
· mitä: aiheen valinta
· miksi: hypoteesi, näkökulma aiheeseen
· miten: tuotoksen toteutus:
o ei pelkkä tekstiä
o vaihtoehtoina: oman interaktiivisen kuvanluominen Thinglinkillä, kuvasarja, video, uutisvideo (Screencast-o-matic),äänitiedosto ja niiden yhdistelmät
· milloin: oman aikataulun luominen
3. Työn tekeminen
4. Työn palautus
5. Ohjaaja arvioi ja antaa palautteen
Tet- tai tutustuminen biotalousyritykseen.Tuotoksena lyhyt blogi tai vlogi.
Kommentit
Kirjaudu sisään lisätäksesi tähän kommentin