Kemian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 9
Kemian tavoitteet vuosiluokalla 9
Yhdeksännen luokan kemian opiskelu etenee valtakunnallisten tavoitteiden mukaisesti. Uuraisilla painotettavia tavoitteita ovat:
Merkitys, arvot ja asenteet
T3 ohjata oppilasta ymmärtämään kemian osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa.
Tutkimisen taidot
T8 ohjata oppilasta hahmottamaan kemian soveltamista teknologiassa sekä osallistumaan kemiaa soveltavien ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa.
Kemian tiedot ja niiden käyttäminen
T15 ohjata oppilasta soveltamaan kemian tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua kemian soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä.
Uuraisilla laaja-alaisista tavoitteista painotetaan:
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Kemian sisällöt vuosiluokalla 9
Sisältöjä voidaan tarvittaessa käsitellä muilla luokkatasoilla.
Tavoite: Oppilas oppii käyttämään kemian tietoja ja taitoja kestävän tulevaisuuden rakentamisessa. Hän osaa arvioida omien valintojensa merkitystä suhteessa luontoon ja ympäristöön. Oppilas osaa arvioida kriittisesti eri tietolähteitä ja perustella mielipiteensä.
- yhdisteryhmät: hiilivedyt, alkoholit ja karboksyylihapot
- ravintoaineet
- hiilihydraatit, valkuaisaineet, rasvat
- muovit
- kierrätys
Kemian arviointi vuosiluokalla 9
Arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.
Arviointi perustuu seuraavin kriteereihin:
• Tuntityöskentely
• Kokeet
• Itsearviointi
• Suullinen ja/tai kirjallinen palaute
• Kotitehtävien hoitaminen
• Tarvittaessa kirjalliset läksyn kuulustelut
• Tarvittaessa arviointikeskustelu huoltajien kanssa
- syyslukukaudella arviointi on numeroarvionti
- kevätlukukaudella arviointi on numeroarviointi