B1-ruotsin arviointi vuosiluokalla 7
Opintojen aikaisen arvioinnin periaatteet on kuvattu valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
Arviointi ja palaute ohjaa oppilasta toimimaan tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja siinä otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Niiden arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovellukseen. Oppilasta arvioidaan pitkin vuotta ja hänelle annetaan näin aikaa ja mahdollisuutta parantaa tuloksiaan. Arviointi on monipuolista ja antaa oppilaalle mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja. Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilasta autetaan tulemaan tietoiseksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Arvioinnissa korostuu viestinnällisyys ja oppilasta rohkaistaan käyttämään kielitaitoaan erilaisissa viestintätilanteissa.
Jokaisella vuosiluokalla on käytössä jatkuvan näytön periaate, jossa huomioidaan esimerkiksi tuntiaktiivisuus ja kotitehtävien tekeminen. Kaikilla 7-9-vuosiluokilla arviointimenetelminä voidaan käyttää mm. kirjallisia ja suullisia kokeita, itse- ja vertaisarviointia sekä arviointikeskustelua. Tunneilla osoitettu suullinen osaaminen ja harrastuneisuus on myös näyttöä hyvästä kielitaidosta. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaalle, jolla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai jolla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.
Arviointi ja palaute ohjaa oppilasta toimimaan tavoitteellisesti ja vastuullisesti. Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja siinä otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet. Niiden arviointi perustuu Eurooppalaiseen viitekehykseen ja sen pohjalta laadittuun suomalaiseen sovellukseen. Oppilasta arvioidaan pitkin vuotta ja hänelle annetaan näin aikaa ja mahdollisuutta parantaa tuloksiaan. Arviointi on monipuolista ja antaa oppilaalle mahdollisuuden painottaa itselleen luontevia ilmaisumuotoja. Oppimista ohjaavan ja kannustavan palautteen avulla oppilasta autetaan tulemaan tietoiseksi omista taidoistaan ja kehittämään niitä. Arvioinnissa korostuu viestinnällisyys ja oppilasta rohkaistaan käyttämään kielitaitoaan erilaisissa viestintätilanteissa.
Jokaisella vuosiluokalla on käytössä jatkuvan näytön periaate, jossa huomioidaan esimerkiksi tuntiaktiivisuus ja kotitehtävien tekeminen. Kaikilla 7-9-vuosiluokilla arviointimenetelminä voidaan käyttää mm. kirjallisia ja suullisia kokeita, itse- ja vertaisarviointia sekä arviointikeskustelua. Tunneilla osoitettu suullinen osaaminen ja harrastuneisuus on myös näyttöä hyvästä kielitaidosta. Monipuolinen arviointi tarjoaa mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan myös oppilaalle, jolla on kieleen liittyviä oppimisvaikeuksia tai jolla on muulla tavoin kielellisesti erilaiset lähtökohdat.