Toinen kotimainen kieli, ruotsi, B1-oppimäärä vuosiluokalla 8, 2 vvt
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tavoite 1
Opetuksen tavoite
syventää oppilaan ymmärrystä suomen ja ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa ja
syventää oppilaan tietoja pohjoismaisesta kieli- ja kulttuuriympäristöstä sekä ohjata oppilasta
tutustumaan Pohjoismaita yhdistäviin asioihin ja arvoihin.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään suomen ja ruotsin kielen merkityksen kansalliskielinä Suomessa.
Oppilas oppii tuntemaan pohjoismaista kieli- ja kulttuuriympäristöä.
Oppilas oppii tuntemaan Pohjoismaita yhdistäviä asioita ja arvoja.
Arvioinnin kohde
Pohjoismaisen kieli- ja kulttuuriympäristön hahmottaminen
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Syvennetään oppilaan ymmärrystä suomen ja ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa.
Tutustutaan erilaisiin ruotsin kielellä tarjottaviin palveluihin, mediaan, kulttuuriin ja koulutukseen.
Syvennetään tietoa pohjoismaisista kieli- ja kulttuuriympäristöistä. Käsitellään valinnan mukaan
Pohjoismaita yhdistäviä asioita, kuten historia, yhteiskuntajärjestelmä, perinteet ja luontosuhde.
Tutustutaan Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin, kuten demokratia, tasa-arvo ja sananvapaus. Sisältöjä
valittaessa näkökulmana on myös oppilaita kiinnostavat ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L5
Tavoite 2
Opetuksen tavoite
tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä, ohjata oppilasta
havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on ja käyttämään kielitiedon käsitteitä
oppimisensa tukena ja ohjata oppilasta hyödyntämään muita kieliä ruotsia opiskellessaan.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii kehittämään kielellistä päättelykykyään.
Oppilas oppii hyödyntämään ruotsin kielen säännönmukaisuuksia ja käyttämään kielitiedon
käsitteitä oppimisensa tukena.
Oppilas oppii hyödyntämään muita kieliä ruotsia opiskellessaan.
Arvioinnin kohde
Ei käytetä arvosanan muodostamisen perusteena. Arvioitava osaaminen sisältyy kehittyvän
kielitaidon tavoitteiden osaamisen kuvauksiin.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Vahvistetaan oppilaiden kielitietoisuutta ja kehitetään oppilaan kielitietoa. Ruotsin kielen sanaston,
ilmauksien, vakiintuneiden sanontojen ja rakenteiden opiskelu kytketään oppilaiden elämään ja
arkeen liittyviin tilanteisiin, jolloin kielitietoa voidaan käyttää monipuolistamaan oppilaiden
kielitaitoa. Harjoitellaan hyödyntämään ruotsin kielen säännönmukaisuuksia ja käyttämään
kielitiedon käsitteitä oppimisen tukena. Harjoitellaan hyödyntämään muita kieliä ruotsin kielen
oppimisessa.
Laaja-alainen osaaminen
L1, L4
Kielenopiskelutaidot
Tavoite 3
Opetuksen tavoite
ohjata oppilasta ottamaan vastuuta ruotsin kielen opiskelustaan ja asettamaan tavoitteita
opiskelulleen, kannustaa oppilasta käyttämään monipuolisia tapoja oppia ruotsin kieltä myös
vuorovaikutuksessa toisten kanssa ja kannustaa oppilasta harjaannuttamaan ja kehittämään ruotsin
kielen taitoaan monipuolisesti myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ottamaan vastuuta ruotsin kielen opiskelustaan ja asettamaan tavoitteita
opiskelulleen.
Oppilas oppii käyttämään itselleen parhaiten sopivia tapoja oppia ruotsin kieltä sekä käyttämään ja
kehittämään ruotsin kielen taitoaan monipuolisesti myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.
Arvioinnin kohde
Vastuun ottaminen ruotsin kielen opiskelusta ja monipuolisten opiskelustrategioiden
hyödyntäminen ruotsin kielen oppimisessa.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan ottamaan vastuuta omasta ruotsin kielen opiskelusta ja asettamaan tavoitteita ruotsin
kielen opiskelulle. Käytetään itsenäiseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn ja kriittiseen
tiedonhankintaan ohjaavia toimintatapoja. Suunnitellaan toimintaa ja asetetaan tavoitteita myös
yhdessä. Harjoitellaan monipuolisesti eri tapoja oppia ruotsin kieltä myös tieto- ja
viestintäteknologian avulla ja opetellaan hyödyntämään itselle sopivia tapoja oppia ruotsin kieltä.
Laaja-alainen osaaminen
L1
Tavoite 4
Opetuksen tavoite
kannustaa oppilasta ymmärtämään ruotsin kielen taito tärkeänä osana jatkuvaa oppimista ja oman
kielivarannon karttumista, kannustaa ja ohjata oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää
ruotsin kieltä omassa elämässään ja käyttämään ruotsin kieltä rohkeasti eri tilanteissa myös koulun
ulkopuolella.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään ruotsin kielen taidon tärkeänä osana jatkuvaa oppimista ja oman
kielivarannon karttumista.
Oppilas oppii huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä.
Oppilas oppii harjoittelemaan ja käyttämään ruotsin kielen taitoaan erilaisissa tilanteissa ja
toimintaympäristöissä myös koulun ulkopuolella.
Arvioinnin kohde
Ruotsin kielen taidon merkityksen ymmärtäminen osana omaa kielivarantoa ja jatkuvaa oppimista.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Pohditaan ruotsin kielen osaamisen merkitystä osana jatkuvaa oppimista ja omaa kielivarantoa.
Selvitetään, missä ruotsin taitoa tarvitaan ja missä sitä voi käyttää nyt ja tulevaisuudessa.
Havainnoidaan ja pohditaan yhdessä, missä ruotsin kieltä käytetään ja hyödynnetään sekä, miten
ruotsin kieli näkyy erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. Hyödynnetään erilaisia
ruotsinkielisiä toimintaympäristöjä.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L7
Tavoite 5
Opetuksen tavoite
järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista
vuorovaikutusta.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Arvioinnin kohde
Vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Vuorovaikutustilanteiden sisältöjä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta ruotsin kielellä eri
yhteisöissä, ajankohtaisuus ja oppilaiden kiinnostuksen kohteet.
Harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen. Erilaisia
vuorovaikutustilanteita harjoitellaan toiminnallisesti.
Laaja-alainen osaaminen
L4
Tavoite 6
Opetuksen tavoite
tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii hyödyntämään kielellisiä viestintästrategioita.
Arvioinnin kohde
Viestintästrategioiden käyttö
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan eri tapoja pyytää toistoa, hidastusta ja selvennystä puhekumppanilta sekä ei-viestinnällisiä keinoja kuten ilmeitä ja eleitä viestin perille saamiseksi. Harjoitellaan eri tapoja käyttää kompensaatiostrategioita kuten kiertoilmauksia. Vahvistetaan oppilaiden luottamusta omiin
kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoa rohkeasti.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L4
Tavoite 7
Opetuksen tavoite
auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmauksien tuntemustaan.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii käyttämään erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia.
Arvioinnin kohde
Viestinnän kulttuurinen sopivuus
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan kohteliasta kielen käyttöä kuten erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia rutiininomaisissa
viestintätilanteissa kulttuuriin sopivalla tavalla.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L4, L6
Tavoite 8
Opetuksen tavoite
rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja
tekstejä.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään erilaisia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
Arvioinnin kohde
Tekstien tulkintataidot
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja ja rakenteita harjoitellaan nuorten elämään liittyvien
aihepiirien yhteydessä. Sisältöjä valittaessa näkökulmana on ajankohtaisuus sekä oppilaita kiinnostavat ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit. Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja rakenteita opetellaan monenlaisista puhutuista ja kirjoitetuista
teksteistä. Harjoitellaan ruotsin kielen äänteitä, sanapainoa ja intonaatiota.
Laaja-alainen osaaminen
L4
Tavoite 9
Opetuksen tavoite
tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin
rakenteisiin.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ilmaisemaan itseään suullisesti ja kirjallisesti käyttäen keskeistä sanastoa ja keskeisiä
rakenteita.
Oppilas oppii ääntämään ymmärrettävästi.
Arvioinnin kohde
Tekstien tuottamistaidot
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja ja rakenteita harjoitellaan nuorten elämään liittyvissä
luontevissa kielenkäyttötilanteissa sekä suullisesti että kirjallisesti. Sisältöjä valittaessa näkökulmana
on ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit. Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti ruotsin kielen äänteitä, sanapainoa ja intonaatiota. Harjoitellaan hyödyntämään foneettisia merkkejä ääntämisen opettelussa.
Laaja-alainen osaaminen
L4, L5
Tavoite 1
Opetuksen tavoite
syventää oppilaan ymmärrystä suomen ja ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa ja
syventää oppilaan tietoja pohjoismaisesta kieli- ja kulttuuriympäristöstä sekä ohjata oppilasta
tutustumaan Pohjoismaita yhdistäviin asioihin ja arvoihin.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään suomen ja ruotsin kielen merkityksen kansalliskielinä Suomessa.
Oppilas oppii tuntemaan pohjoismaista kieli- ja kulttuuriympäristöä.
Oppilas oppii tuntemaan Pohjoismaita yhdistäviä asioita ja arvoja.
Arvioinnin kohde
Pohjoismaisen kieli- ja kulttuuriympäristön hahmottaminen
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Syvennetään oppilaan ymmärrystä suomen ja ruotsin kielen asemasta kansalliskielinä Suomessa.
Tutustutaan erilaisiin ruotsin kielellä tarjottaviin palveluihin, mediaan, kulttuuriin ja koulutukseen.
Syvennetään tietoa pohjoismaisista kieli- ja kulttuuriympäristöistä. Käsitellään valinnan mukaan
Pohjoismaita yhdistäviä asioita, kuten historia, yhteiskuntajärjestelmä, perinteet ja luontosuhde.
Tutustutaan Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin, kuten demokratia, tasa-arvo ja sananvapaus. Sisältöjä
valittaessa näkökulmana on myös oppilaita kiinnostavat ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L5
Tavoite 2
Opetuksen tavoite
tukea oppilaan kielellisen uteliaisuuden ja päättelykyvyn kehittymistä, ohjata oppilasta
havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on ja käyttämään kielitiedon käsitteitä
oppimisensa tukena ja ohjata oppilasta hyödyntämään muita kieliä ruotsia opiskellessaan.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii kehittämään kielellistä päättelykykyään.
Oppilas oppii hyödyntämään ruotsin kielen säännönmukaisuuksia ja käyttämään kielitiedon
käsitteitä oppimisensa tukena.
Oppilas oppii hyödyntämään muita kieliä ruotsia opiskellessaan.
Arvioinnin kohde
Ei käytetä arvosanan muodostamisen perusteena. Arvioitava osaaminen sisältyy kehittyvän
kielitaidon tavoitteiden osaamisen kuvauksiin.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Vahvistetaan oppilaiden kielitietoisuutta ja kehitetään oppilaan kielitietoa. Ruotsin kielen sanaston,
ilmauksien, vakiintuneiden sanontojen ja rakenteiden opiskelu kytketään oppilaiden elämään ja
arkeen liittyviin tilanteisiin, jolloin kielitietoa voidaan käyttää monipuolistamaan oppilaiden
kielitaitoa. Harjoitellaan hyödyntämään ruotsin kielen säännönmukaisuuksia ja käyttämään
kielitiedon käsitteitä oppimisen tukena. Harjoitellaan hyödyntämään muita kieliä ruotsin kielen
oppimisessa.
Laaja-alainen osaaminen
L1, L4
Kielenopiskelutaidot
Tavoite 3
Opetuksen tavoite
ohjata oppilasta ottamaan vastuuta ruotsin kielen opiskelustaan ja asettamaan tavoitteita
opiskelulleen, kannustaa oppilasta käyttämään monipuolisia tapoja oppia ruotsin kieltä myös
vuorovaikutuksessa toisten kanssa ja kannustaa oppilasta harjaannuttamaan ja kehittämään ruotsin
kielen taitoaan monipuolisesti myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ottamaan vastuuta ruotsin kielen opiskelustaan ja asettamaan tavoitteita
opiskelulleen.
Oppilas oppii käyttämään itselleen parhaiten sopivia tapoja oppia ruotsin kieltä sekä käyttämään ja
kehittämään ruotsin kielen taitoaan monipuolisesti myös tieto- ja viestintäteknologian avulla.
Arvioinnin kohde
Vastuun ottaminen ruotsin kielen opiskelusta ja monipuolisten opiskelustrategioiden
hyödyntäminen ruotsin kielen oppimisessa.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan ottamaan vastuuta omasta ruotsin kielen opiskelusta ja asettamaan tavoitteita ruotsin
kielen opiskelulle. Käytetään itsenäiseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn ja kriittiseen
tiedonhankintaan ohjaavia toimintatapoja. Suunnitellaan toimintaa ja asetetaan tavoitteita myös
yhdessä. Harjoitellaan monipuolisesti eri tapoja oppia ruotsin kieltä myös tieto- ja
viestintäteknologian avulla ja opetellaan hyödyntämään itselle sopivia tapoja oppia ruotsin kieltä.
Laaja-alainen osaaminen
L1
Tavoite 4
Opetuksen tavoite
kannustaa oppilasta ymmärtämään ruotsin kielen taito tärkeänä osana jatkuvaa oppimista ja oman
kielivarannon karttumista, kannustaa ja ohjata oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää
ruotsin kieltä omassa elämässään ja käyttämään ruotsin kieltä rohkeasti eri tilanteissa myös koulun
ulkopuolella.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään ruotsin kielen taidon tärkeänä osana jatkuvaa oppimista ja oman
kielivarannon karttumista.
Oppilas oppii huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä.
Oppilas oppii harjoittelemaan ja käyttämään ruotsin kielen taitoaan erilaisissa tilanteissa ja
toimintaympäristöissä myös koulun ulkopuolella.
Arvioinnin kohde
Ruotsin kielen taidon merkityksen ymmärtäminen osana omaa kielivarantoa ja jatkuvaa oppimista.
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Pohditaan ruotsin kielen osaamisen merkitystä osana jatkuvaa oppimista ja omaa kielivarantoa.
Selvitetään, missä ruotsin taitoa tarvitaan ja missä sitä voi käyttää nyt ja tulevaisuudessa.
Havainnoidaan ja pohditaan yhdessä, missä ruotsin kieltä käytetään ja hyödynnetään sekä, miten
ruotsin kieli näkyy erilaisissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä. Hyödynnetään erilaisia
ruotsinkielisiä toimintaympäristöjä.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L7
Tavoite 5
Opetuksen tavoite
järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista
vuorovaikutusta.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii toimimaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa.
Arvioinnin kohde
Vuorovaikutus erilaisissa tilanteissa
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Vuorovaikutustilanteiden sisältöjä valittaessa näkökulmana on nuoren toiminta ruotsin kielellä eri
yhteisöissä, ajankohtaisuus ja oppilaiden kiinnostuksen kohteet.
Harjoitellaan runsaasti erilaisia vuorovaikutustilanteita eri viestintäkanavia hyödyntäen. Erilaisia
vuorovaikutustilanteita harjoitellaan toiminnallisesti.
Laaja-alainen osaaminen
L4
Tavoite 6
Opetuksen tavoite
tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii hyödyntämään kielellisiä viestintästrategioita.
Arvioinnin kohde
Viestintästrategioiden käyttö
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan eri tapoja pyytää toistoa, hidastusta ja selvennystä puhekumppanilta sekä ei-viestinnällisiä keinoja kuten ilmeitä ja eleitä viestin perille saamiseksi. Harjoitellaan eri tapoja käyttää kompensaatiostrategioita kuten kiertoilmauksia. Vahvistetaan oppilaiden luottamusta omiin
kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoa rohkeasti.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L4
Tavoite 7
Opetuksen tavoite
auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmauksien tuntemustaan.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii käyttämään erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia.
Arvioinnin kohde
Viestinnän kulttuurinen sopivuus
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Harjoitellaan kohteliasta kielen käyttöä kuten erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia rutiininomaisissa
viestintätilanteissa kulttuuriin sopivalla tavalla.
Laaja-alainen osaaminen
L2, L4, L6
Tavoite 8
Opetuksen tavoite
rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja
tekstejä.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ymmärtämään erilaisia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä.
Arvioinnin kohde
Tekstien tulkintataidot
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja ja rakenteita harjoitellaan nuorten elämään liittyvien
aihepiirien yhteydessä. Sisältöjä valittaessa näkökulmana on ajankohtaisuus sekä oppilaita kiinnostavat ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit. Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja rakenteita opetellaan monenlaisista puhutuista ja kirjoitetuista
teksteistä. Harjoitellaan ruotsin kielen äänteitä, sanapainoa ja intonaatiota.
Laaja-alainen osaaminen
L4
Tavoite 9
Opetuksen tavoite
tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista
erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin
rakenteisiin.
Opetuksen tavoitteista johdetut oppimisen tavoitteet
Oppilas oppii ilmaisemaan itseään suullisesti ja kirjallisesti käyttäen keskeistä sanastoa ja keskeisiä
rakenteita.
Oppilas oppii ääntämään ymmärrettävästi.
Arvioinnin kohde
Tekstien tuottamistaidot
Opetuksen tavoitteeseen liittyvä keskeinen sisältöalue
Sanastoa, ilmauksia, vakiintuneita sanontoja ja rakenteita harjoitellaan nuorten elämään liittyvissä
luontevissa kielenkäyttötilanteissa sekä suullisesti että kirjallisesti. Sisältöjä valittaessa näkökulmana
on ajankohtaisuus, oppilaiden kiinnostuksen kohteet ja oppilaille merkitykselliset aihepiirit. Harjoitellaan runsaasti ja monipuolisesti ruotsin kielen äänteitä, sanapainoa ja intonaatiota. Harjoitellaan hyödyntämään foneettisia merkkejä ääntämisen opettelussa.
Laaja-alainen osaaminen
L4, L5