Vuosiluokka 6

Tavoitteet ja sisältöalueet

VUOSILUOKKA: 6

TUNTIMÄÄRÄ: 2 VUOSIVIIKKOTUNTIA

Oppimisen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 Oppilas tekee havaintoja lähiympäristön ja maailman kielellisestä ja kulttuurisesta runsaudesta sekä englannin asemasta globaalina viestinnän kielenä.	S1	L2
T2 Oppilas oppii arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.	S1	L1, L2
T3 Oppilas tekee havaintoja eri kielten yhtäläisyyksistä ja eroista sekä oppii tapoja kehittää kielellistä päättelykykyään.	S1	L1, L2
T4 Oppilas tietää, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja osaa valita niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa.	S1	L2, L3
Kielenopiskelutaidot
T5 Oppilas asettaa tavoitteita omalle kielenopiskelulleen ja luo osaltaan kannustavaa opiskeluilmapiiriä, jossa tärkeintä on viestin välittyminen ja yhdessä oppiminen.	S2	L1, L3
T6 Oppilas ottaa vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja käyttää kielitaitoaan rohkeasti. Oppilas kokeilee erilaisia tapoja oppia kieliä, myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen.	S2	L1, L4, L5, L6
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T7 Oppilas harjoittelee toimimaan vuorovaikutuksessa aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa ja pyrkii viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta.	S3	L2, L4, L5, L7
T8 Oppilas pyrkii pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja.	S3	L4
T9 Oppilas harjoittelee viestimään kulttuurisesti sopivalla tavalla monipuolisissa sosiaalisissa tilanteissa.	S3	L2, L4
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T10 Oppilas ymmärtää lyhyitä puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä eri aiheista, mikäli sanasto on tuttu tai pääteltävissä asiayhteydestä.	S3	L4
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T11 Oppilas tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittää huomiota myös keskeisiin rakenteisiin. Oppilas pyrkii mallinmukaiseen ääntämiseen ja osaa soveltaa oppimiaan ääntämismalleja myös uusiin sanoihin.	S3	L3, L4, L5, L7

Oppimisen tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 6

S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen: Lisätään tietoutta englannista maailmankielenä. Tutustutaan englannin kielen kautta erilaisiin maihin ympäri maailmaa ja verrataan maiden kulttuureja keskenään ja omaan kulttuuriin. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Pohditaan oman äidinkielen ja englannin sekä mahdollisten muiden jo opittujen kielien yhtäläisyyksiä ja eroavaisuuksia. Pohditaan myös, miten voidaan toimia tilanteissa, joissa oma englannin kielitaito ei tunnu riittävän.

S2 Kielenopiskelutaidot: Oppilas ottaa yhä enemmän vastuuta omasta kielenopiskelustaan. Asetetaan omalle opiskelulle realistisia tavoitteita ja arvioidaan omaa oppimista säännöllisin väliajoin esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen. Vahvistetaan oppilaan itselleen tehokkaaksi kokemiaan kielenopiskelutapoja ja jaetaan sekä kokeillaan ryhmässä uusia kielenopiskelutapoja. Tiedostetaan, että kieltä voi oppia monella eri tavalla ja monissa eri paikoissa tieto- ja viestintätekniikkaa hyödyntäen ja kannustetaan rohkeasti toteuttamaan eri tapoja ja paikkoja kielenopiskelussa.

S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä: Opetellaan kuuntelemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia mm. matkustamiseen, hyvinvointiin, teknologiaan ja tulevaisuuteen liittyvistä aiheista. Oppilaan kiinnostuksen kohteet ja aiheiden ajankohtaisuus otetaan myös huomioon aiheita valittaessa. Pääpaino on suullisen kielitaidon harjoittelussa, joten ääntämistä harjoitellaan runsaasti ja puherytmiin ja intonaatioon kiinnitetään huomiota. Rakenteista harjoitellaan preesensiä ja imperfektiä sekä tutustutaan futuuriin ja perfektiin.