I våra förskolegrupper utförs en matematikkartläggning för att få fram en bild av vad barnen kan gällande de grundläggande färdigheterna i matematik. Det som är speciellt med dessa uppgifter är att den vuxna som genomför uppgifterna tillsammans med barnen inte ska hjälpa barnen att få fram svaret, det är viktigt att barnet tänker själv och skriver sitt svar utan hjälp. Detta görs för att få en genuin bild av vad barnet kan slutleda och räkna ut själv.

Färdighetsområden i matematik som kartläggs är:

• Antalsuppfattning
• Jämförelse av storleksordning
• Förståelse för matematiska samband
• Matematiska-logiska principer
• Talföljder matematiska symboler
• Aritmetiska principer
• Positions- och tiobassystemet
• Räknefärdigheter
• Uppräkning av talsymboler
• Kombinering av räkneord - talsymbol – antal
• Att beräkna delar av helheter
• Addition och verbala räknehändelser med addition
• Subtraktion och verbala räknehändelser med subtraktion.

Det som vi vuxna har sedan kunnat slutleda är i vilka områden barnet kan behöva stöd eller om något av områdena är speciellt viktigt för barngruppen att få träna på. Lukimat är inte ett sätt att bedöma hur barnet lär sig eller har förmåga att lära sig utan helt enkelt följer med barnets utveckling och ger tydlighet till vårt arbete.

När vi jobbat har vi alltid diskuterat hur viktigt det är att ge andra arbetsro, att försöka tänka ut svaret på egen hand och inte rusa igenom uppgifterna. Det som bedömningen övat är att ta emot instruktioner i grupp och sedan kunna utföra enligt anvisning. En färdighet som behövs i skolan. Vi påminner om att det inte är meningen att ha alla svar rätt eller att vara snabbast. Alla gör sitt bästa, det är det viktigaste!