Käyttäytymisen arviointi
Käyttäytymisen arviointi
Paikalliset muutokset opetussuunnitelman perusteiden arviointilukuun hyväksyttiin sivistyslautakunnassa 30.11.2020
Käyttäytymisen arviointi Sodankylän perusopetuksessa
Käyttäytymisen ohjaus sekä käyttäytymiseen liittyvien tietojen ja taitojen opettaminen ovat osa koulun kasvatustehtävää. Käyttäytymisen arviointi on jatkuvaa ja oppilasta hyviin tapoihin ohjaavaa. Jokaisella koululla on laadittu koulun omat järjestyssäännöt ja yhteisesti sovitut toimintatavat, joiden mukaan käyttäytymistä ohjataan. Oppilaan käyttäytymisen arvioinnissa otetaan huomioon oppilaan ikäkausi.
1.-3. LUOKAT
Sanallista käyttäytymisen arviota oppilas saa luokilla 1.-3. välitodistuksen ja lukuvuositodistuksen liitteellä.
Sanallisessa arvioinnissa todistuksen käyttäytymisen arvioitavat kohteet ovat:
VUOROVAIKUTUS JA SOSIAALISET TAIDOT
* Oppilas ottaa huomioon toiset ihmiset.
* Oppilas osaa toimia erilaisissa ryhmissä.
VASTUU
* Oppilas huolehtii tehtävistä ja tavaroista.
* Oppilas arvostaa omaa ja toisten työtä.
SÄÄNNÖT JA TYÖRAUHA
* Oppilas noudattaa sovittuja sääntöjä.
KÄYTÖSTAVAT
* Oppilas noudattaa hyviä käytöstapoja.
Arviointiasteikko on viisiportainen: erinomaisesti/hyvin/tyydyttävästi/kohtalaisesti/välttävästi
4.-8. LUOKAT
4.-8. luokilla käyttäytymistä arvioidaan numeerisesti väli- ja lukuvuositodistusten yhteydessä.
Käyttäytymisen arvioimiseen on laadittu kunnan yhteiset kriteerit.
Kriteerit on jaettu seuraaviin osa-alueisiin:
2. Vastuu: Oppilas arvostaa omaa ja toisten työtä sekä yhteistä omaisuutta ja ympäristöä.
3.Säännöt ja työrauha: Oppilas noudattaa sääntöjä ja pitää yllä työrauhaa.4. Käytöstavat: Oppilas käyttäytyy tilanteen edellyttämällä tavalla.
|
|
Vuorovaikutus ja sosiaaliset taidot |
Vastuu |
Säännöt ja työrauha |
Käytöstavat |
|
10 erinomainen |
Oppilas
-ottaa oma-aloitteisesti huomioon toiset ihmiset ja toimii esimerkkinä muille
-rakentaa hyvää ilmapiiriä
-uskaltaa puuttua epäreiluihin tilanteisiin ja osaa ratkaista ristiriitatilanteita itsenäisesti
|
Oppilas
-ottaa päivittäin vastuun työskentelystään ja osallistuu aktiivisesti kouluyhteisön toimintaan
-arvostaa omaa ja toisen työtä ja osoittaa sen
-huolehtii oma-aloitteisesti siisteydestä ja auttaa muita
-käsittelee yhteistä omaisuutta kunnioittavasti ja huolehtii siitä aktiivisesti |
Oppilas
-noudattaa sääntöjä ja aikuisen antamia ohjeita aktiivisesti sekä itseohjautuvasti
-pitää aktiivisesti yllä työrauhaa
|
Oppilas
-käyttäytyy kaikkia kohtaan kohteliaasti
-toimii rehellisesti ja luotettavasti kaikissa tilanteissa |
|
9 kiitettävä |
-ottaa huomioon toiset ihmiset
-tukee hyvää ilmapiiriä
-huomaa epäreiluja tilanteita ja pyrkii löytämään niihin ratkaisun
|
-ottaa päivittäin vastuun työskentelystään
-arvostaa omaa ja toisen työtä ja osoittaa sen
-huolehtii yleisestä siisteydestä ja auttaa muita
-käsittelee yhteistä omaisuutta kunnioittavasti ja huolehtii siitä
|
-noudattaa sääntöjä ja aikuisen antamia ohjeita vastuullisesti
-ylläpitää työrauhaa omalta osaltaan |
-käyttäytyy kohteliaasti
-toimii rehellisesti ja luotettavasti kaikissa tilanteissa |
|
8 hyvä |
-ottaa yleensä huomioon toiset ihmiset
-tukee hyvän ilmapiirin rakentumista
-ei aiheuta vahinkoa toisille sanoilla tai teoilla
-pystyy ratkaisemaan ristiriitatilanteita oma-aloitteisesti
|
-ottaa vastuun työskentelystään
-arvostaa omaa ja toisten työtä
-huolehtii yleisestä siisteydestä
-käsittelee yhteistä omaisuutta kunnioittavasti
|
-noudattaa yleensä sääntöjä ja aikuisen antamia ohjeita
-ylläpitää yleensä työrauhaa
|
-toimii yleensä hyvien tapojen mukaisesti
-toimii lähes aina rehellisesti ja luotettavasti |
|
7 tyydyttävä |
-yrittää ottaa huomioon toiset ihmiset
-oppilas on välinpitämätön suhteessa hyvän ilmapiirin rakentamiseen.
-aiheuttaa vahinkoa toisille sanoilla tai teoilla satunnaisesti
-pystyy ratkaisemaa ristiriitatilanteita ohjatusti
|
-ottaa useimmiten vastuun työskentelystään
-arvostaa omaa ja toisten työtä toisinaan
-huolehtii yleisestä siisteydestä ohjatusti
-käsittelee yhteistä omaisuutta toisinaan välinpitämättömästi |
-suhtautuu koulun sääntöihin ja aikuisten antamiin ohjeisiin joskus välinpitämättömästi
-häiritsee toisinaan työrauhaa
|
-yrittää toimia hyvien tapojen mukaisesti
-kielenkäytössä ja muussa käyttäytymisessä on huomautettavaa
-yrittää toimia rehellisesti ja luotettavasti |
|
6 kohtalainen |
-suhtautuu usein välinpitämättömästi muihin ihmisiin
-suhtautuu kielteisesti ilmapiirin rakentamiseen
-aiheuttaa vahinkoa muille sanoilla tai teoilla
|
-ottaa satunnaisesti vastuun työskentelystään
-arvostaa toisinaan omaa työtä
-huolehtii yleisestä siisteydestä vasta usean huomautuksen jälkeen
-käsittelee yhteistä omaisuutta välinpitämättömästi |
-suhtautuu koulun sääntöihin ja aikuisten antamiin ohjeisiin välinpitämättömästi
-häiritsee merkittävästi työrauhaa
|
-kielenkäytössä ja käyttäytymisessä on usein huomauttamista
|
|
5 välttävä |
-osoittaa suurta välinpitämättömyyttä koulunkäyntiä, kouluyhteisöä ja sen jäseniä kohtaan
|
-ei ota vastuuta työskentelystään |
-rikkoo koulun sääntöjä jatkuvasti ja tietoisesti |
-kielenkäytössä ja käyttäytymisessä on paljon huomauttamista |
|
4 heikko |
-ei sopeudu kouluyhteisöön |
|
-ei ole koulun kasvatus- ja kurinpitokeinoin ojennettavissa |
|