Kehittymisen arviointia seurataan ja päivitetään säännöllisesti opetustoimen tvt-strategiaan, niin että ensimmäisenä näkyy aina viimeisin raportti.


Vuosien 2014 ja 2016 kehittyminen

Huomattavaa kehitystä on tapahtunut seuraavilla osa-alueilla:
*kouluilla on käytössä langaton verkko, johon voi liittyä omilla laitteilla
*sähköisiä oppimisympäristöjä käytetään kaksisuuntaisen viestinnän välineenä
*oppilaiden mobiililaitteita hyödynnetään osana opetusta sekä tuotetaan erityyppisiä multimediamateriaaleja

Selkeää kehitystä on tapahtunut seuraavilla osa-alueilla:
*oppijat käyttävät tieto- ja viestintätekniikkaa tunneilla
*oppitunneilla on käytössä tvt-välineet
*mobiilaitteiden hallinta ja hyödyntäminen sisältöjen tuottamisessa
*oppilashallintojärjestelmien hyödyntäminen viestinnässä, vanhempien, kollegoiden ja oppijoiden välisessä yhteydenpidossa
*tvt:n hyödyntäminen opetussuunnitelman mukaisesti
*tekijänoikeuksien huomioiminen
*mahdollisuus osallistua tvt-hankintojen suunnitteluun

Kehitystä on tapahtunut on myös seuraavilla osa-aluilla:
*mahdollisuus jakaa pedagogisia vinkkejä työyhteisössä
*portfolion rakentaminen sähköisesti
*videovälitteisen opetustilanteen muodostaminen
*oppijoiden hyödyntäminen tvt:n opetuskäytössä
*sosiaalisen median ja yhteisöpalveluiden hyödyntäminen


Esiinnousseita kehitettäviä osa-alueita:
*tietoturva ja tietosuoja (koulutustarve, pedagoginen kehittäminen)
*tvt-käytön lisääminen opetuksessa


Lähteenä on käytetty vuosien 2014 ja 2016 Opeka-raportteja.