Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6

Sodankylän paikallinen käsityönsisältö 3-6-luokilla

Vuosiluokilla 3.-4. oppilas harjoittelee seuraavia käsityön sisältöjä:

Suunnittelu: mitoituksen opettelu

Kaavan piirtäminen ja käyttäminen ompelutöissä, ompelukoneella työskentely, saumanvarat, silittäminen, neulominen (tasoneule: oikeasilmukka, luominen, päättely), virkkauksen perussilmukat, höylääminen, talttaaminen, veistotyökalut, polttokynä, lehtisahan käyttö, suorakulman yms. mittavälineiden käyttö ja pintakäsittelyt.
Dokumentointi: Kuvaus suunnitelmasta, tuotteen mitoituksesta ja valmiista työstä

Vuosiluokilla 5.-6. jatketaan perustaitojen opiskelua ja aiemmin opittujen taitojen syventämistä:

Suunnittelussa pohditaan materiaalivalintojen vaikutusta ja soveltuvuutta erilaisiin töihin mm. kankaanrakenne ja puulajit.
Kirjonta, joustavankankaan työstäminen, saumurin käyttö, neulonta (suljettuneule, nurjasilmukka, kavennukset ja lisäykset), metallin työstäminen käsin, pienimuotoinen elektroniikka työskentely
Dokumentointi: Kuvaus suunnitelmasta, työseloste, tuotteen mitoituksesta ja seloste valmiista työstä ja sen arviointi

Johdanto

Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.