Suunnitelma perustuu perusopetuslain ao. pykäliin sekä Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteisin.

Suunnitelman tavoitteena on turvata koulun työrauha, sisäinen järjestys, opiskelun esteetön sujuminen sekä kouluyhteisön turvallisuus ja viihtyisyys. Suunnitelman tavoitteena on myös varmistaa Siilinjärven perusopetuksen toimintaperiaatteiden yhdenmukaisuus ja oikeudenmukaisuus kurinpitokeinojen käyttämisessä sekä sitouttaa eri osapuolet sovittuihin toimintatapoihin.

 

Kurinpitokeinoja käytettäessä noudatetaan hallinnon yleisiä oikeusturvaperiaatteita. Keinojen käytön tulee perustua asiallisiin, yleisesti hyväksyttäviin ja objektiivisiin syihin. Samanlaisista teoista tulee tekijästä riippumatta määrätä samanlainen seuraamus, kuitenkin siten, oppilaan ikä ja kehitystaso huomioidaan ja että tekojen toistuminen voidaan ottaa huomioon raskauttavana tekijänä. Ensisijainen toimenpide on kasvatuskeskustelu, josta siirrytään teon toistuessa kohden ankarampia toimenpiteitä. Mikäli yksittäinen teko on luonteeltaan erittäin moitittava, voidaan kuitenkin suoraan käyttää ankarampia toimenpiteitä (esim. jälki-istunto, kirjallinen varoitus, erottaminen).

 

Kurinpitoseuraamusten tulee olla suhteessa tekoon. Tarkoitussidonnaisuuden periaate edellyttää puolestaan, ettei kurinpitokeinoja saa käyttää, esimerkiksi kostamis- tai loukkaamistarkoituksessa.

 

Suunnitelma käydään läpi lukuvuosittain elokuussa opettajien ja koulunkäynninohjaajien kanssa. Samalla perehdytetään henkilökunta suunnitelmaan ja varmistetaan henkilökunnan osaaminen kurinpidollisten toimivaltuuksien käyttämisessä.

Kasvatuskeskustelujen ja kurinpitomenettelyjen toteuttamista koskevasta suunnitelmasta, koulun järjestyssäännöistä ja kurinpidollisista keinoista tiedotetaan huoltajille ja muille yhteistyötahoille koulun kotisivuilla.

Kasvatuskeskustelujen ja kurinpitomenettelyjen toteuttamista koskevaa suunnitelmaa ja sen toteuttamista seurataan ja arvioidaan koulun muun toiminnan arvioinnin yhteydessä.

Kasvatuskeskustelu

Kasvatuskeskustelua käytetään tilanteissa, joissa oppilas on häirinnyt opetusta tai muutoin rikkonut koulun järjestystä, menetellyt vilpillisesti tai kohdellut muita ihmisiä (esim. oppilaita/henkilökuntaa) epäkunnioittavasti.

• Kasvatuskeskusteluun määrää ja sen toteuttaa opettaja tai rehtori. Ensisijaisesti keskustelun määrää ja toteuttaa se opettaja/rehtori, joka on havainnut oppilaan tekemän rikkeen.
• Opettaja yksilöi yhdessä oppilaan kanssa toimenpiteeseen johtaneen teon tai laiminlyönnin ja tarvittaessa selvittää laajemmin käyttäytymisen syyt ja seuraukset sekä keinot koulussa käyttäytymisen ja oppilaan hyvinvoinnin parantamiseksi.
• Opettaja ilmoittaa asiasta huoltajalle mahdollisimman pian esim. puhelimitse ja/tai Wilma-viestinä tai teksti-/paperiviestinä. Huoltajalle tulee varata mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai osaan siitä, jos se katsotaan tarpeelliseksi.
• Kasvatuskeskustelun kesto on enintään 2 tuntia, se voidaan järjestää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella.
• Keskusteluun voivat osallistua myös muut oppilaan opetukseen tai oppilashuoltoon osallistuvat henkilöt.
• Käyty kasvatuskeskustelu merkitään Wilmaan, jossa on sitä varten oma lomake.
• Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v.

 

Menettelytavat rike-, vilppi- ja häiriötilanteissa, asioiden selvittämisvastuut, työnjako sekä kuulemis- ja kirjaamismenettelyt, selvittämisvastuut ja työnjako

• Ensisijaisesti selvittämisvastuu on tilanteessa olleella opettajalla. Mikäli tilanteen selvittely vaatii laajempia toimia, voi tilanteessa mukana ollut opettaja pyytää avuksi luokanopettajaa/ryhmänohjaajaa.
• Opettajan vastuulla on myös tapahtuman kirjaaminen ja dokumenttien arkistointi koulussa sovittuun paikkaan sekä tiedottaminen tarvittaessa rehtorille.
• Oppilaiden kuuleminen kirjataan Wilmaan.
• Huoltajien kuuleminen kirjataan Wilmaan.
• Sovitut toimenpiteet ja mahdollinen seuranta kirjataan Wilmaan.
• Dokumentteja säilytetään perusopetusaika + 10 vuotta.
• Jos tuomioistuin on tuominnut oppilaan rangaistukseen, ei häneen saa samasta syystä kohdentaa kurinpitotoimea.

1. Jälki-istunto
− Oppilas voidaan määrätä jälki-istuntoon, jos hän häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun
järjestyssääntöjä taikka menettelee vilpillisesti.
− Jälki-istunnon syy yksilöidään keskustelussa oppilaan kanssa. Lisäksi voidaan hankkia muu
tarpeellinen selvitys.
− Huoltajalle on ilmoitettava jälki-istunnosta ja varattava tilaisuus tulla kuulluksi ennen päätöksen
tekemistä jälki-istunnosta.
- Ilmoittamiseen käytetään Wilmaa, mihin pyydetään huoltajan kuittaus.
− Jälki-istunnon kesto voi olla enintään kaksi tuntia.
− Jälki-istunnon voi määrätä koulun opettaja tai rehtori. Jälki-istunnon määrää ensisijaisesti se
taho, joka on selvittänyt tapahtuneen rikkeen.
− Jälki-istunto pitää valvoa.
− Jälki-istunnossa voi istuttaa hiljaa tai teettää kirjallisia tai suullisia tehtäviä, jotka tukevat
kasvatusta, opetusta ja kehitystä, ovat oikeassa suhteessa oppilaan tekoon tai laiminlyöntiin
sekä ikä ja kehitystaso huomioon ottaen oppilaalle sopiva.
− Jälki-istuntoa ei voida suorittaa työrangaistuksena. Oppilas voidaan kuitenkin määrätä
osallistumaan sellaisiin tehtäviin, jotka tukevat hänen jälki-istuntonsa aiheuttaneen toiminnan
toistumisen tai jatkumisen estämiseksi tarkoitettuja kasvatuksellisia tavoitteita. Tällainen
toiminta voi olla esimerkiksi avustamista yhteisen toiminnan järjestämisessä.
− Oppilas ei voi olla jälki-jälki-istunnossa muun opetuksen tai koulun toiminnan aikana.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

2. Kotitehtävien laiminlyönti
− Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan kotitehtäviään.
− Opettaja määrää ja järjestää valvonnan.
− Ilmoitus huoltajalle.
− Kirjaus Wilmaan.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

3. Luokasta tai muusta tilasta poistaminen
− Opettaja tai rehtori voi poistaa oppilaan luokasta tai muusta opetustilasta jäljellä olevan
oppitunnin ajaksi, kun oppilaan käytös on häiritsevää.
− Ilmoitus huoltajalle Wilmaan.
− Oppilaalle on järjestettävä valvonta. Poistamisen suorittanut opettaja/rehtori vastaa valvonnan
järjestämisestä.
− Asia kirjataan Wilmaan.
− Jos suullinen käsky ei riitä, niin vastarintaa tekevälle oppilaalle viimeisenä keinona voi käyttää
voimakeinoja, tällöin on huomioitava oppilaan ikä ja tilanteen vakavuus sekä tilanteen
kokonaisarviointi. Voimakeinojen käytöstä on annettava kirjallinen selvitys opetuksen
järjestäjälle. Voimankäyttövälineitä ei saa käyttää. Kaksi opettajaa tai opettaja ja rehtori
yhdessä.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

4. Opetuksen epääminen
− Kyse turvaamistoimesta, jos olemassa vaara, että oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii
väkivaltaisen tai uhkaavan käytöksen johdosta tai opetus vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan
häiritsevän käytöksen vuoksi.
− Pääsääntöisesti epääminen voi koskea vain jäljellä olevaa työpäivää. Oppilaan osallistuminen
opetukseen voidaan edellä mainitulla perusteella evätä myös seuraavaksi työpäiväksi, mikäli
koulu tarvitsee aikaa suunnitella oppilaan paluuta takaisin opetukseen ja tarjota oppilaalle
oppilashuollon palveluita sekä tukea turvallista paluuta opetukseen.
− Asiasta ilmoitetaan huoltajalle ja sosiaalihuollon toimeenpanosta vastaavalle viranomaiselle.
Ilmoittamisesta huoltajalle vastaa epäämispäätöksen tehnyt opettaja/rehtori. Ilmoittamisesta
sosiaalihuollon toimeenpanosta vastaavalle viranomaiselle vastaa oppilaan
luokanopettaja/ryhmän ohjaaja.
- Tilanteessa olisi toivottavaa, että huoltaja tulisi hakemaan oppilaan koulusta. Oppilaalle
on järjestettävä valvonta odotusajaksi. Valvonnan järjestämisestä vastaa
epäämispäätöksen tehnyt opettaja/rehtori. Mikäli huoltaja ei pysty hakemaan oppilasta,
voidaan oppilas lähettää kotiin. Mikäli oppilas kuuluu koulukuljetuksen piiriin, tulee
hänelle järjestää kuljetus. Oppilasta ei voida lähettää kotiinsa ennen kuin huoltajaan on
saatu yhteys.
− Asia kirjataan Wilmaan.
− Epäämisestä päättää rehtori tai opettaja. Ensisijaisesti päätöksen tekee se henkilö, joka on
todennut oppilaan turvallisuutta vaarantavan käytöksen. Mikäli koulun rehtori on viivytyksettä
tavoitettavissa, tilanteen havainnut opettaja voi pyytää rehtoria tekemään päätöksen.
− Opettajalla ja rehtorilla on yksin tai yhdessä oikeus poistaa oppilas, joka ei noudata suullista
määräystä poistua. Vastarintaa tekevä oppilas voidaan poistaa käyttäen sellaisia oppilaan
poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja
tilanteen vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Annettava kirjallinen
selvitys opetuksen järjestäjälle. Voimankäyttövälineitä ei saa käyttää. Kaksi opettajaa tai opettaja
ja rehtori yhdessä.
− Epäämisen aikana oppilaalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti
oppilashuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi oppilaalle on järjestettävä muu hänen
tarvitsemansa tuki epäämisen aikana ja oppilaan palatessa opetukseen. Oppilaalle tehdään
suunnitelma palaamisen tukemiseksi.
- Mahdollisuudesta keskustella psykologin tai kuraattorin kanssa kertoo oppilaalle se opettaja/rehtori, joka tekee epäämispäätöksen.
- Epäämispäätöksen tehnyt opettaja/rehtori tiedottaa asiasta oppilaan luokanopettajaa tai ryhmänohjaajaa, joiden vastuulla on laatia suunnitelma oppilaan tukemisesta epäämisen aikana ja oppilaan palatessa opetukseen. Suunnitelman laatija vastaa myös
sen toimeenpanosta ja seurannasta sekä huolehtii, että oppilasta ja huoltajaa osallistetaan suunnitelman laadintaan.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

5. Poisotto-oikeus
− Jos oppilaalla on kielletty tai vaarallinen esine tai aine, tai esine tai aine, jolla hän häiritsee
opetusta tai oppimista, niin rehtorilla tai koulun opettajalla on oikeus pyytää työpäivän aikana
haltuunsa oppilaalta em. kielletty esine tai aine. Jos oppilas ei anna esinettä tai ainetta
vapaaehtoisesti pois, opettajalla tai rehtorilla on yhdessä tai erikseen oikeus ottaa em. esine tai
aine pois.
− Asiasta on ilmoitettava huoltajalle mahdollisimman pian.
− Häirintään käytetyn esineen tai aineen luovuttaminen oppilaalle koulun tai tilaisuuden
päättymisen jälkeen. Jos on todennäköistä, että häirintä jatkuu oppitunnin jälkeen, voidaan
luovuttaminen tehdä viimeistään työpäivän päättyessä.
− Pois ottaminen ja myös esineiden ja aineiden hävittäminen ja luovuttaminen tulee kirjata asiaan
laaditulle lomakkeelle (Oppilaan tarkastaminen ja esineiden ja aineiden haltuun ottaminen).
− Asia kirjataan myös Wilmaan.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

6. Tarkastamisoikeus
− Opettajalle tai rehtorilla on oikeus tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat, hänen hallussaan
olevat koulun säilytystilat ja päällisin puolin hänen vaatteensa, jos on ilmeistä, että oppilaan
hallussa on sellainen kielletty esine tai aine, jolla voidaan vaarantaa omaa tai toisen
turvallisuutta ja oppilas pyynnöstä huolimatta kieltäytyy niitä luovuttamasta tai ei luotettavasti
osoita, ettei hänen hallussaan niitä ole.
− Asiasta on ilmoitettava oppilaan huoltajalle mahdollisimman pian.
− Asia pitää kirjata Oppilaan tarkastaminen ja esineiden ja aineiden haltuun ottaminen –
lomakkeelle.
− Asia kirjataan myös Wilmaan.
− Viimesijainen puuttumiskeino!
− Oppilaalle on ilmoitettava ennen tarkastusta sen syy.
− Turvallisuus, hienotunteisuus ja henkilökohtainen koskemattomuus sekä yksityisyys on
huomioitava. Ei saa puuttua oppilaan henkilökohtaiseen koskemattomuuteen ja yksityisyyteen
enempää kuin on välttämätöntä opiskelurauhan ja turvallisuuden varmistamiseksi.
− Voimakeinojen käyttö on harkittava tarkoin, huomioiden oppilaan ikä, tilanteen uhkaavuus,
vastarinnan vakavuus, arvioitava siis kokonaistilanne.
− Ei saa käyttää voimankäyttövälineitä.
− Voimakeinojen käytöstä on tehtävä kirjallinen selvitys opetuksen järjestäjälle.
− Tarkastajan oltava oppilaan kanssa samaa sukupuolta ja lisäksi läsnä oltava toinen täysi-ikäinen
koulun henkilökuntaan kuuluva, joka oppilaan pyynnöstä on hänen valitsemansa, jos tämä on
saapuvilla. Tästä voidaan kuitenkin poiketa, jos se on asian kiireellinen luonne huomioon ottaen
turvallisuuden kannalta ehdottoman välttämätöntä.
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

Hallintopäätöstä vaativat toimenpiteet
7. Kirjallisen varoituksen antaminen oppilaalle
− Kuultava oppilasta ja huoltajaa.
− Annettava kirjallinen päätös valitusosoituksineen huoltajalle.
− Kirjallinen varoitus on hallinnollinen päätös, joka tehdään Dynasty-järjestelmässä.
− Kirjallisen varoituksen antaa rehtori (Siilinjärven toimivaltasääntö).
− Dokumenttien säilytysaika perusopetusaika + 10v

8. Oppilaan määräaikainen erottaminen
− Oppilas voidaan erottaa määräaikaisesti, kun hän on tehnyt vakavan rikkomuksen tai hän on
toistuvasti piittaamaton, mikä jatkuu jälki-istuntojen ja/tai varoituksen jälkeen.
− Yksilöitävä teko, hankittava selvitys, järjestettävä oppilashuolto, järjestettävä opetus siten, että
ei jää jälkeen muusta ryhmästä. Laadittava tämän johdosta ops:aan perustuva henkilökohtainen
suunnitelma opetuksesta (toteutus ja seuranta). Rehtori vastaa siitä, että suunnitelma laaditaan
ja järjestää oppilaalle mahdollisuuden käyttää oppilashuollon palveluita.
− Oppilasta ja huoltajaa on kuultava.
− Erottamisesta päättää Siilinjärven sivistyslautakunta.
− Huoltajalle annetaan kirjallinen päätös valitusosoituksineen. Se on hallinnollinen päätös, jonka
täytäntöönpanosta (alkamisaika) on päätettävä myös ja samalla päätös on perusteltava.
− Asia annetaan tiedoksi myös sosiaaliviranomaiselle.
− Enintään 3 kk:n ajaksi.