LUKUILOA
Tavoitteet
Tätä alustusta saa vapaasti vahvistaa ja muokata ja asettaa jo tähänkin yhteistä tavoitetta
Koulullamme toimii Lukuiloa -tiimi, jonka tehtävänä on tuottaa materiaalia ja tukea tiimejä. Lukuvuoden aikana toteutetaan kummitunteja, jotka sisältävät yhdessä lukemista ja laskemista. Lisäksi toteutetaan erilaisia tempauksia kuten lukuvälkkiä, lukuseikkailuja, lukuprojekteja ja matikkapelikilpailuja. Tarkoitus on lisätä kirjaston kanssa tehtävää yhteistyötä.
Lukuiloa - taitoa ja tunnetta ALKUOPETUS
tavoitteet ja toteutus:
Leikit, pelillisyys, fyysinen aktiivisuus, kokeellisuus ja muut toiminnalliset työtavat sekä taiteen eri muodot edistävät oppimisen iloa ja vahvistavat edellytyksiä luovaan ajatteluun ja oivaltamiseen.
Viitekehyksenä käytämme:
- Oppikirjojen tarjoamat materiaalit
- Lukulaukun toimintavinkkejä
- Lukuliikettä teemapäivät
- Metsämatematiikkaa
- Mahtavaa matematiikkaa
*
arviointi lukuvuoden lopussa:
Alkuopetuksessa on ollut sekä syksyllä ja keväällä viikon lukuvälitunnit.
Marraskuussa oli yksi ylimääräinen matematiikan toiminnallinen tunti sekä lukuiloa Mahtavaa matematiikkaa -teemalla.
Välijuhlamme oli lukuiloon liittyvä Lasten kirjan -juhla.
Oppilaat ovat voineet suorittaa luku- ja matematiikkadiplomeja.
MoKo-viikolla käsittelimme monipuolisesti lukuiloa, muun muassa vanhemmat oppilaat lukivat pienemmille ja perehdyttiin vanhoihin satuihin jne.
Kirjastoautolta on valittu lukupaketteja ja lukukirjasarjoja.
Kansainvälisen lukutaidon päivän kunniaksi osallistuimme Read Hour:iin.
Luokissa on aktivoitu ja seurattu lukemista eri tavoin.
Olemme koko lukuvuoden toteuttaneet monipuolisesti toiminnallisten ja pelien kautta lukuiloa äidinkielen ja matematiikan tunneilla.
Lukuiloa - tunnetta ja taitoa KOLMENELOSET
Kolmosneloset pyrkivät toteuttamaan lukuvuositeemaa ainakin seuraavin keinoin.
Lukuiloa –tunti. Mielellään palkitetusti yksikön tiimin kesken. Näillä tunneilla on tarkoitus rauhoittaa hetki perusasioiden kuten lukemisen ja laskemisen harjoittelemiseen.
Pyritään aloittamaan luokan päivä säännöllisesti pienellä luku-/kuunteluhetkellä.
Lukuvälkkä/laskuvälkkä.
*
arviointi lukuvuoden lopussa:
Talvipakkasilla pidettiin muutaman viikon ajan molemmissa yksiköissä lukuvälkkiä.
Lukuiloa-tunteja ei palkitettu, mutta jokainen on pitänyt niitä omissa luokissaan säännöllisesti. Luokissa on luettu, laskettu ja kuunneltu tarinoita.
Lukuiloa - tunnetta ja taitoa VITOSYSIT
Lukuiloa - tunnetta ja taitoa
tavoitteet ja toteutus: Herätellään kiinnostusta lukemiseen ja lukuihin. Lisätään iloa ja vähennetään pelkoja.
- Kengurukilpailu
- Kirjavinkkausta (oppilaat vinkkaavat toisilleen)
- Mokovia 1 ja Mokovia 2
- Kirjastovierailu
- Talojen välinen jatkokertomus
*
arviointi lukuvuoden lopussa:
Moko-viikolla toteutettiin kengurukilpailua ja kirjavinkkausta. Kirjaston väki on vieraillut koululla toteuttamassa kirjavinkkausta. Mokoviaa on kirjoitettu ahkerasti.
LUKUILOA tunnetta ja taitoa ÄSSÄT
Kaikki S-luokat yhdessä LUKUILOA- satuhetket kerran kuukaudessa maanantaisin. Isommat oppilaat lukevat pienemmille . S1 ja S2 luokkalaiset tulevat S3 ja S4 luokkiin satuhetkeen.
Kirjastokäynnit/kirjastoauto, yläkoululaisilla omat kirjaesitelmät/kirjakortti, LUKU-iloa yläkoulun oppimaateriaaleihin (AI,MA)liittyen
arviointi lukuvuoden lopussa:
LUKUILOA-satuhetket toteutuivat syyslukukauden puolella. Tärkeää on ollut se, että lukemaan opettelevat oppilaat ovat saaneet mallia isommista oppilaista. Samoin lukeville oppilaille on hetket olleet tärkeitä, että he pystyvät näyttämän osaamistaansa toisille oppilaille.
Sosiaalisten taitojen harjoittelu eri ryhmissä on tarpeellista, koska oppilaiden taitojen soveltaminen on haasteellista ja vaativaa. Tuttujen ihmisten kanssa onnistutaan jo melko hyvin, mutta vieraammassa ympäristössä ja vieraampien kanssa toimiminen on vielä haasteellista.
Kirjastoautoa on käytetty ahkerasti kirjojen lainaamiseen ja kirjoja on haettu myös kirjastosta. 6.-9.lk ovat lukeneet ahkerasti nuorten kirjoja ja on tehty kirjaesitelmiä luokalle.