Ryhmäyttäminen
Ryhmäyttäminen lukuvuoden alussa ja sen aikana YKKÖSKAKKOSET
SUUNNITELMA JA TOTEUTUSTAVAT:
Alkuopetuksessa otetaan huomioon ryhmäyttäminen omassa luokassa, omassa yksikössä ja yksiköiden välillä. Ryhmäyttämistä tehdään erilaisissa ja erikokoisissa ryhmissä. Tunne- ja kaveritaitoja harjoitellaan monipuolisesti yksilö- ja ryhmätasolla.
Ajankäyttö: Omassa luokassa vähintään 7h, omassa yksikössä 2h ja yksiköiden välillä 1h.
***
ARVIOINTI LUKUVUODEN PÄÄTTEEKSI:
Alkuopetus on ryhmäyttänyt oppilaita omassa luokassaan säännöllisesti koko vuoden.
Luokkatasoittain oppilaita on ryhmäytetty esimerkiksi yhteisin tunnein ja pajoin.
Yksiköittäin oppilaita on ryhmäytetty erilaisin tapahtumin, kuten aamunavauksin ja liikuntatuokioin.
Alkuopetuksen oppilaita on ryhmäytetty eri yksiköiden välillä tapahtumissa esimerkiksi satutunnein, rusettiluisteluin ja yleisurheilutapahtumin.
Ryhmäyttämistä ovat toteuttaneet myös Sankari-oppilaat, Välkkäri-oppilaat sekä kouluyhteisötyöntekijä ja resurssiopettaja.
Ryhmäyttäminen lukuvuoden alussa ja sen aikana KOLMENELOSET
Luokat ryhmäytyvät ensin luokkakohtaisesti oman luokan kesken.
Ryhmäytyminen jatkuu yksiköittäin yksiköiden sisällä. Esimerkiksi erilaisia ryhmiä luoden, mahdollisesti myös väärän kuninkaan päivä.
Kolmeneloset ryhmäytyy lukuvuoden alussa kaikki yhdessä esimerkiksi hiekkalinnatalkoilla, olympiafutisturnauksella yms.
Ryhmäytyminen on tiivistä ensimmäisen neljän viikon aikana ja jatkuu siitä läpi lukuvuoden.
***
ARVIOINTI LUKUVUODEN LOPUSSA:
Olemme ryhmäytyneet suunnitellusti hiekkalinnatalkoot, olympiafutis, minitalentit, joulujuhla yms. ovat tuoneet kolmenelosia isommaksi kokonaisuudeksi. Olemme työskennelleet monissa eri kokoonpanoissa ja yli luokkarajojen.
Ryhmäyttäminen lukuvuoden alussa ja sen aikana VITOSYSIT
Ensimmäisellä kokonaisella viikolla ryhmäytymistä kesäteatterilla kaikkien vitosysien kesken.
- Emilian vetämä ryhmäytymisharjoitus
- hiekkakakkuja ja hiekkaveistoksia Siilinlahden rannalla
- kirkkistä
Yleisurheilukilpailuissa syyskuussa tapahtuu ryhmäytymistä esimerkiksi sukkulaviestin ja yleisön osallistamisen muodossa.
Ryhmäytymistä taloittain ja luokittain. Ukrainalaiset oppilaat otettava huomioon.
***
ARVIOINTI LUKUVUODEN LOPUSSA:
Emilia toteutti ryhmäytymisharjoituksen syksyllä POP-areenalla. YU-kisat toteutuivat mutta ilman sukkulaviestiä. Kuraattori ja erityisopettajat pitivät ryhmäytymistunteja luokille. Luokat ovat ryhmäytyneet pääsääntöisesti hyvin.
Ryhmäyttäminen lukuvuoden alussa ja sen aikana ÄSSÄT (ässät voivat tehdä tämän muiden tiimien mukana)
Ryhmäydytään ensin oman luokan kesken ja osallistutaan mahdollisuuksien mukaan oman tiimin ryhmäyttämistapahtumiin. S1 ja S2 osallistuvat alkuopetuksen ja S3 osallistuu kolmosnelosten ryhmäyttämistapahtumiin. S4 ryhmäytyy vitosysitiimiin sekä jotkut oppilaat Ahmon koulun oppimisen ryhmiin. Lisäksi kaikki S-luokat kokoontuvat sovitusti lukuvuoden aikana ryhmäytymään yhteisen toiminnan kautta.
***
Arviointi lukuvuoden lopussa:
Syyslukukaudella ryhmäydyttiin Ässien kesken /S1, S2, ja S3 rannalla (leikit, tutustuminen ja hiekkalinnan rakentamiset). S4 ryhmäytymisaamupäivä vitosysi-oppilaiden kanssa POP-Areenalla Emilien ryhmäytymisharjoitusten avulla.
S1 ja S2 luokat mukana Viikarin yhteisissä pajatoiminnoissa, päivänavauksissa, rusettiluistelussa, yleisurheilutapahtumassa, jalkapallopelissä.
S3 mukana kolmosnelosten MiniTalenteissa Päivärinteellä, välkkäfutiksessa Saharassa S3- S4.
S1, S2 yhteiset oppitunnit Viikarin muiden luokkien kanssa.
S3 yhteisiä oppitunteja Saharan muiden luokkien kanssa.
S4 ryhmäytynyt Ahmon oppimisen ryhmiin lukuvuoden aikana (oppilaat, jotka käyvät Ahmolla).