5.3 Yleinen tuki
Vaikeuksien ehkäisy
Laadukas esiopetus on perusta lapsen kasvulle, oppimiselle ja hyvinvoinnille. Vaikeuksia ehkäistään ennakolta esimerkiksi erilaisilla työtavoilla ja pedagogisilla menetelmillä, ryhmiä joustavasti muuntelemalla sekä opettajien keskinäisellä ja muun henkilöstön yhteistyöllä. Opetuksessa otetaan huomioon sekä ryhmän että yksittäisen lapsen tarpeet.
Ensimmäinen keino
Yleinen tuki on ensimmäinen keino vastata lapsen tuen tarpeeseen. Tämä tarkoittaa yleensä yksittäisiä tukitoimia, joilla tilanteeseen vaikutetaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa. Yleistä tukea annetaan heti tuen tarpeen ilmetessä, eikä tuen aloittaminen edellytä erityisiä tutkimuksia tai päätöksiä.
Monipuolinen yhteistyö
Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen antaminen kuuluvat kaikkiin kasvatus- ja opetustilanteisiin. Tuki järjestetään esiopetuksen opettajien ja muun henkilöstön yhteistyönä. Huoltajan ja lapsen kanssa tehdään tiivistä yhteistyötä. Yleisen tuen aikana lapsen tuen tarpeisiin vastataan käyttämällä esimerkiksi hänen yksilöllisiin tarpeisiinsa soveltuvia materiaaleja ja välineitä, esiopetukseen soveltuvia opetusohjelmia ja osa-aikaista erityisopetusta. Oppimissuunnitelmaa voidaan käyttää yleisen tuen aikana.
Yleinen tuki esiopetuksessa Sievissä
Yleinen tuki on laadukasta esiopetusta, jossa lapsella on mahdollisuus saada ohjausta ja tukea kasvuun ja oppimiseen. Esiopettajalla on vastuu esiopetusryhmän ja sen jokaisen lapsen erilaisten lähtökohtien ja tarpeiden huomioonottamisesta esiopetuksessa. Tuen tarpeiden arviointi ja tarvittavan tuen tarjoaminen kuuluu esiopettajan työhön ja kaikkiin esiopetustilanteisiin.
Kasvun ja oppimisen tuen tarpeisiin voidaan vastata:
- opetusta eriyttämällä- opettajien yhteistyöllä
- opetusryhmiä joustavasti muuntelemalla
- jakotunneilla ja ryhmäavustajan työpanoksella
- erityisesiopettajan konsultaatiolla
- osa-aikaisella erityisopetuksella, tulkitsemis- ja avustajapalveluilla sekä erityisillä apuvälineillä
- käyttämällä lapsen yksilöllisiin tarpeisiin soveltuvia materiaaleja ja välineitä
- käyttämällä esiopetukseen soveltuvia opetusohjelmia
- pitämällä tavallisen esiopetusryhmän koko enimmillään 13 lapsessa
- aamu- ja iltapäivähoidolla
Esiopettaja laatii tarvittaessa lapselle yhteistyössä huoltajan kanssa lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelman, jonka avulla lapselle pyritään turvaamaan parhaat edellytykset kasvaa ja oppia. Lapsen mielenkiinnonkohteet huomioidaan oppimissuunnitelmaa laadittaessa.
Esiopettajalla on vastuu muokata oppimisympäristö lapsen tuen tarpeita vastaavaksi. Kunnan tulee huolehtia opetustilan fyysisistä ratkaisuista ja taloudellisista resursseista, jotta esiopettaja voi hankkia
tarvittavat välineet ja materiaalit.
Yleisen tuen oppimissuunnitelma