Kuvataiteen keskeiset sisällöt :

- piirtäminen
- maalaaminen
- muotoilu ja rakentelu sekä kuvanveisto
- grafiikka
- taidehistoria
- ympäristöestetiikka ja arkkitehtuuri
- kuvaviestintä

3.luokkalainen tuntee seuraavat tekniikat ja niihin liittyvät käsitteet:

- puuvärit, lyijykynä, hiili, vahaliidut; viivat, varjostus, valööri
- materiaalipainanta; grafiikka, peilikuva, vedostaminen
- vesivärit, peitevärit; pää- ja välivärit, kylmät ja lämpimät värit, laveeraus
- kolmiulotteisen työskentelyn materiaali (vaha, savi tai massa); muoto, kolmiulotteisuus
Oppilas sommittelee käyttäen viivaa, muotoa ja tilaa

4. luokalla syvennetään kolmannella luokalla opittuja taitoja

5.luokkalainen tuntee edellä mainittujen lisäksi seuraavat tekniikat ja niihin liittyvät käsitteet:

- lyijykynä, hiili, vahaliidut; eriluonteiset viivat, varjostus, valööri
- monotypia, materiaalipainanta; grafiikka, pinta, piste, peilikuva, vedostaminen
- ; luonnokset, peittävyys/läpikuultavuus, värioppi; päävärit, välivärit, murretut värit, kylmät ja lämpimät värit
-
Oppilas hyödyntää sommittelussaan myös kuvanrajausta ja kuvakokoja sekä perspektiiviä.
Oppilas perehtyy kuvasymboliikkaan konkreettisten esimerkkien avulla.

6. luokalla syvennetään viidennellä luokalla opittuja taitoja.


Käytetään paikallista elinympäristöä mahdollisuuksien mukaan virikkeiden lähteenä.
Arviointi on suullista ja/tai kirjallista palautetta työskentelystä sekä tavoitteeseen pääsemisestä.
Oppilas osallistuu mahdollisuuksien mukaan työskentelynsä arvioimiseen.
Oppilas käy vuorokeskustelua työskentelyprosessinsa kulusta ja/tai tavoitteeseen pyrkimisestä.
Oppilas asettaa itselleen tehtäväkohtaisia tavoitteita.