Reisjärven paikalliset opetussuunnitelmaratkaisut
Esiopetus on luonteeltaan eheytettyä opetusta, joka muodostuu eri laajuisista ja eri tavoin toteutetuista oppimiskokonaisuuksista. Oppimikokonaisuuksien toteuttamisen lähtökohtina ovat lasten kiinnostuksen kohteet sekä opetukselle asetettavat yhteiset tavoitteet. Yhteiset tavoitteet perustuvat eri tiedon - ja taidonaloista nouseviin, esiopetuksen kannalta oleellisiin opetuksen tavoitteisiin sekä laaja-alaiselle osaamiselle (luvussa 2 tarkemmin) asetettuihin tavoitteisiin. Yhteiset tavoitteet ovat opetttajan työtä ohjaavia tavoitteita.
Reisjärvellä esiopetuksen teemoja voidaan toteuttaa esiopetusyksiköittäin valittavalla tavalla, joka mahdollistaa myös ohjaajien vahvuuksien sekä ympäristön hyödyntämisen. Erilaisten työskentelytapojen ja materiaalien käyttämisessä huomioidaan lapsiryhmän kiinnostus, vahvuudet, osaaminen sekä kehittämisen ja kehitttymisen kohteet (LEOPS) . Oppimiskokonaisuuksia pohditaan ja suunnitellaan esiopetushenkilökunnan kesken edellä kuvattuja elementtejä hyödyntäen. Näin taataan lasten osallisuus ja osallistuminen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.
Reisjärvellä esiopetuksen teemoja voidaan toteuttaa esiopetusyksiköittäin valittavalla tavalla, joka mahdollistaa myös ohjaajien vahvuuksien sekä ympäristön hyödyntämisen. Erilaisten työskentelytapojen ja materiaalien käyttämisessä huomioidaan lapsiryhmän kiinnostus, vahvuudet, osaaminen sekä kehittämisen ja kehitttymisen kohteet (LEOPS) . Oppimiskokonaisuuksia pohditaan ja suunnitellaan esiopetushenkilökunnan kesken edellä kuvattuja elementtejä hyödyntäen. Näin taataan lasten osallisuus ja osallistuminen suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin.