Kotitalouden arviointi on jatkuvaa ja monipuolista, ohjaavaa ja kannustavaa. Kotitalouden oppimisen tavoitteet ja arvioinnin kohteet ovat käytännön toimintataitoja, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoja sekä tiedonhallintataitoja. Oppilaan osaaminen rakentuu ja taidot tulevat näkyväksi kotitalouden tavoitteisiin liittyvien keskeisten sisältöalueiden kautta. Keskeiset sisältöalueet ovat ruokaosaaminen ja ruokakulttuuri, asuminen ja yhdessä eläminen sekä kuluttaja- ja talousosaaminen kodissa.

 

Opettaja arvioi oppitunneilla havainnoimalla yksittäisen oppilaan sekä ryhmän tuntityöskentelyä, antaa oppilaille kannustavaa ja korjaavaa suullista palautetta. Arviointi kohdistuu koko oppimisprosessiin. 


Osaamista arvioidaan muun muassa:
-jatkuvalla osaamisen näytöillä (esimerkiksi käytännöntyöskentely ja tuntiaktiivisuus)
- kirjallisilla kokeilla
- testeillä
- näyttökokeilla
- erilaisilla tehtävillä (mahdollisesti yksilö-, pari- ja ryhmätyöt). 

 

Lisäksi arviointia toteutetaan itse- ja vertaisarvioinnilla eli antamalla muille palautetta ja vastavuoroisesti ottamalla sitä vastaan sekä arvioimalla omaa oppimista. Itse- ja vertaisarviointi ei vaikuta opettajan tekemään arviointiin oppilaasta.


Lisätietoja löydät perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista 2014 kohdasta KOTITALOUS:
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/sisallot/502086