Oppilaan itsearvioinnista pyritään tekemään arkipäiväistä toimintaa alaluokilta alkaen. Keskustelemalla tavoitteiden saavuttamisesta ja oppimisprosessista oppilaan kanssa ohjataan itsearvioinnissa kehittymiseen. Pyritään laajentamaan itsearviointi koskemaan kaikkea omaa oppimista, ja tavoitteena on oppilaan realistinen minäkäsitys. Painotetaan sitä, että itsearvioinnissa arvioidaan toimintaa ja tulosta, eikä arvostella oppilasta itseään. Eri oppiaineissa jaksojen päätyttyä arvioidaan omaa oppimista ja työskentelyä esim. työkirjan valmiissa itsearviointitehtävässä, kokeen yhteydessä olevassa itsearvioinnissa tai asioita kerrattaessa keskustellen. Käsityössä tai kuvaamataidossa voidaan täyttää erillinen itsearviointilomake tehdystä työstä tai tuotoksesta. Itsearviointia harjoitellaan ikäkaudelle sopivilla menetelmillä.


Vertaisarvioinnissa toteutetaan arviointia ryhmässä tai parin kanssa. Opettajan johdolla luokassa voidaan etukäteen yhdessä sopia lauseet tai sanamuodot, joita vertaisarvioinnissa käytetään, jotta arvioinnilla ei loukata ketään henkilönä. Arvioidaan työn edistymistä, tavoitteiden saavuttamista ja työskentelyä. Keinoina voidaan käyttää keskusteluja, työpäiväkirjoja tai erilaisia arviointilomakkeita.