Musiikin opetuksen tavoitteet vuosiluokilla 3-6

Osallisuus

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään	S1-S4	L2, L6, L7

T1 Rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään
3. luokka: Rohkaista oppilasta laulamaan ja kokeilemaan rohkeasti keho-, rytmi- ja melodiasoittimia muuta ryhmää huomioiden ja kuunnellen.
4. luokka: Rohkaista oppilasta laulamaan ja kokeilemaan rohkeasti keho-, rytmi- ja melodiasoittimia muuta ryhmää huomioiden ja kuunnellen.
5. luokka: Rohkaista oppilasta laulamaan ja kokeilemaan rohkeasti keho-, rytmi- ja melodiasoittimia muuta ryhmää huomioiden ja kuunnellen.
6. luokka: Rohkaista oppilasta laulamaan ja kokeilemaan rohkeasti keho-, rytmi- ja melodiasoittimia muuta ryhmää huomioiden ja kuunnellen.

Musiikilliset tiedot ja taidot sekä tuottaminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä	S1-S4	L2
T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen	S1-S4	L1, L2
T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä	S1-S4	L2
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen	S1-S4	L1, L2, L5, L6

T2 – Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä
3. luokka: Ohjata oppilasta laulamaan reippaasti, käyttämään kehorytmejä ja tutustuttaa oppilas melodiasoittimien alkeisiin.
4. luokka: Ohjata oppilasta laulamaan reippaasti, käyttämään kehorytmejä ja laajentaa melodiasoittimien soittotaitoa osana yhteissoittoa.
5. Luokka: Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseeni, käyttämään monipuolisesti kehorytmejä ja melodiasoittimia, tutustuttaa oppilas säestyssoittimiin.
6. Luokka: Ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen, käyttämään monipuolisesti kehorytmejä ja melodiasoittimia, laajentaa säestyssoittimien soittotaitoa osana yhteissoittoa.

T3 – Kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen
3. luokka: Ilmaista musiikkia ja tunnetiloja liikkeellä mielikuvia apuna käyttäen.
4. luokka: Ilmaista musiikkia ja tunnetiloja liikkeellä mielikuvia apuna käyttäen.

T4 – Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä
3. luokka: Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia musiikin kuunteluun ja siitä keskusteluun ja ilmentää kuulemaansa esim. maalaamalla tai piirtämällä.
4. luokka: Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia musiikin kuunteluun ja siitä keskusteluun ja ilmentää kuulemaansa esim. maalaamalla tai piirtämällä.
5. Luokka: Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia monipuoliseen musiikin kuunteluun ja jäsentämiseen esim. keskustelemalla.
6. Luokka: Tarjota oppilaalle mahdollisuuksia monipuoliseen musiikin kuunteluun ja jäsentämiseen esim. keskustelemalla..

T5 - Rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen
5. Luokka: Rohkaista oppilasta improvisoimaan ja säveltämään pienimuotoisia sävellyksiä rytmi- ja melodiasoittimin.
6. Luokka: Rohkaista oppilasta toteuttamaan musiikki- ja monitaiteellisia kokonaisuuksia ja -projekteja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta	S1-S4	L2
T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä	S1-S4	L4

T6 – Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan ja musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.
5. Luokka: Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan.
6. Luokka: Ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisen maailman esteettistä, kulttuurista ja historiallista monimuotoisuutta.
T7 – Ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.
3. luokka : Auttaa oppilasta vahvistamaan aiemmin opittuja merkintätapoja ja kertaamaan lisäksi aiemmin opittuja musiikkikäsitteitä: rakenne (säkeistö-kertosäe), kertausmerkki, sävelkorkeus (korkea-matala), äänen kesto (pitkä-lyhyt), rytmi, tempo, nuotit ja nuottiviivasto.
4. luokka : Auttaa oppilasta vahvistamaan aiemmin opittuja merkintätapoja ja kertaamaan lisäksi aiemmin opittuja musiikkikäsitteitä: rakenne (säkeistö-kertosäe), kertausmerkki, sävelkorkeus (korkea-matala), äänen kesto (pitkä-lyhyt), rytmi, tempo, nuotit ja nuottiviivasto.
5. luokka: Oppilas ymmärtää musiikkikäsitteiden sisällöt ja tarpeellisuuden sekä osaa käytää opetettuja merkintätapoja musisoinnissa.
6. luokka: Oppilas ymmärtää musiikkikäsitteiden sisällöt ja tarpeellisuuden sekä osaa käytää opetettuja merkintätapoja musisoinnissa.

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta	S1-S4	L3

T8 – Ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
3. luokka: Oppilas osaa käyttää soittimia ja laitteita turvallisesti.
4. luokka: Oppilas osaa käyttää soittimia ja laitteita turvallisesti.
5. luokka: Ohjata oppilasta musisointivälineiden ja laitteitteiden turvalliseen käyttöön sekä musiikin ja äänen hyvinvointivaikutusten arvioimiseen.
6. luokka: Ohjata oppilasta musisointivälineiden ja laitteitteiden turvalliseen käyttöön sekä musiikin ja äänen hyvinvointivaikutusten arvioimiseen

Oppimaan oppiminen musiikissa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.	S1-S4	L1

T9 – Ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin.
3. luokka: Oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisen kehittämiseksi ja toimii tavoitteellisesti yhteismusisoinnissa. Oppilas pystyy esittämään musiikillisiaan taitojaan.
4. luokka: Oppilas asettaa tavoitteen musiikillisen osaamisen kehittämiseksi ja toimii tavoitteellisesti yhteismusisoinnissa. Oppilas pystyy esittämään musiikillisiaan taitojaan.
5. luokka: Ohjata oppilasta arvioimaan taitojaan ja toimimaan tavoitteellisesti musiikillisen osaamisensa kehittämisessä. Oppilas pystyy esittämään musiikillisiaan taitojaan.
6. luokka 5. luokka: Ohjata oppilasta arvioimaan taitojaan ja toimimaan tavoitteellisesti musiikillisen osaamisensa kehittämisessä. Oppilas pystyy esittämään musiikillisiaan taitojaan.