Hankkeen tavoitteet

Hankkeen tavoitteina on henkilökohtaisten laitteiden käytön lisääminen opetuksessa, näille parhaiten soveltuvan oppimisympäristön valitseminen, testaaminen ja käyttöönotto, sekä digitaalisen oppimisen ja pedagogiikan monipuolistaminen.

Toimintakulttuurin muutokseen pyritään erityisesti oppilaan lähtökohdista. Oppilaiden innostus ja osallisuus ovat hankkeessa erityisasemassa. Tavoitteena on, että päästessään kokemaan uusia opetustyylejä, oppilaat alkavat vaatia muutosta myös muilla oppitunneilla.

Hankkeen ajatuksena on, että tavoitteet saavutetaan parhaiten innostamalla oppilaita ja opettajia ottamaan käyttöön ja kokeilemalla digitaalisen oppimisen ja pedagogiikan keinoja. Tämä johtaa vähitellen toimintakulttuurin muutokseen. Pilotoinnin, kokemusten keräämisen ja analysoinnin avulla saadaan aikaan toimivia malleja.

Digitaalisen pedagogiikan idea ja uudet oppimistyylit esitellään samanaikaisopetuksessa suoraan opettajille ja oppilaille näiden oppitunneilla. Oppilaita ja opettajia tuetaan laitteistojen, oppimisympäristöjen sekä opetusmenetelmien käyttöönotossa paikan päällä ja palautteeseen kiinnitetään erityistä huomiota hankkeen edetessä. Oppilaiden välinen kokemusten jakaminen ja yhteiset projektit yli luokka- ja koulurajojen ovat tärkeä osa hanketta. Koulutuksen järjestämisessä kuunnellaan opettajien ja oppilaiden toiveita.

Koulujen henkilökunnan ja oppilaiden palautteeseen ja toiveisiin kiinnitetään erityisesti huomiota hankkeen edetessä. Hankkeen aikana pidetään huolta siitä, että oppilailla, opettajilla sekä koulujen johdolla on mahdollisuus esittää, miettiä yhdessä sekä keskustella hankkeeseen liittyvistä kysymyksistä ja hankkeen kulkua ohjataan palautteen mukaan. Tavoitteena on, että tällainen pedagoginen keskustelu jäisi osaksi koulun toimintakulttuuria.

Hankkeessa yritetään löytää myös mahdollisimman toimiva ja pedagogiikan muutosta sekä laitteiden käyttöönottoa tukeva oppimisympäristö/oppimisympäristöjen kokonaisuus.

Hankkeen kuvaus

Hankkeeseen mukaan lähtevissä kouluissa on mukana kokeiluluokkia, joista osassa oppilaat saavat opetuksen järjestäjän tarjoamat henkilökohtaiset tabletit ja osassa varustaminen järjestetään BYOD-periaatteella. Laitevalinnoissa ei sitouduta vain yhteen käyttöjärjestelmään tai tekniseen alustaan vaan tarkoitus on kerätä kokemuksia monipuolisesti näistä kaikista.

Kaikilla hankkeeseen osallistuvilla kouluilla on käytössään Office365 –tunnukset, mutta työkalujen ja oppimisympäristöjen valintaa ei haluta rajoittaa tiukasti. Edellytyksenä on kuitenkin, että koulujen valitsemat oppimisympäristöt, opetussisältöpalvelut sekä työkalut ovat helppoja ottaa käyttöön eivätkä ne sido kouluja liian pitkälle tulevaisuuteen.

Digitaalisen oppimisen ja pedagogiikan tuominen kouluihin, sekä tämän prosessin mallintaminen on hankkeen tärkein yksittäinen tavoite. Kouluissa otetaan käyttöön mahdollisimman innostavia opetusmenetelmiä kuten havainnollistaminen, videoiden ja blogien käyttö, yhteisöllinen oppiminen ja materiaalin tuottaminen, käänteinen luokkahuone, sekä pelit ja pelillisyys. Tärkeänä nähdään opettajien ja oppilaiden osallistaminen muutoksessa. Luoville ratkaisuille annetaan tilaa ja oman osaamisen esiin tuomista tuetaan varauksetta. Muutoksen ei pyritä nopeasti ja täydellisesti, vaan helposti omaksuttavaan tahtiin.

Teknistä ja pedagogista ohjausta järjestetään käyttäjälähtöisesti. Joitain koulutuksia järjestetään kaikille mukaan lähteville kouluille yhteisesti, mutta pääasiassa pyritään henkilökohtaiseen ohjaukseen ja samanaikaisopetuksen hyödyntämiseen.

Hankkeen koulut on valittu mukaan halukkuutensa perusteella. Kaikissa kouluissa on nimetty hankkeelle 2-3 innostunutta opettajaa, joiden tehtävänä on soveltaa digitaalista pedagogiikkaa omassa opetuksessaan ja ohjata sekä tukea muita opettajia uusien opetusmenetelmien käyttöönotossa. Hankkeen koordinaattori kiertää eri kouluissa ja osallistuu ohjaukseen olemalla oppitunneilla mukana.

Hankkeen kohderyhmä

Hankkeen kohderyhmänä on viisi yläkoulua ja viisi alakoulua. Nämä ovat valikoituneet mukaan halukkuutensa perusteella. Kaikki koulut, niiden oppilaat, opettajat ja johto ovat sitoutuneet hankkeeseen mukaan. Koulujen sisällä valitaan joitakin luokkia, joissa otetaan käyttöön henkilökohtaiset tabletlaitteet, osassa tätä kokeillaan myös BYOD-menetelmällä.

Hankkeen kohderyhmänä ovat ensisijaisesti koulujen oppilaat ja opettajat, joiden toivotaan omistavan prosessin motivaation ja innostumisen kautta.

Miten hankkeen tavoitteiden toteutumista ja vaikuttavuutta arvioidaan

Hankkeen ensisijainen tavoite on tutkia, millä tavalla henkilökohtaiset päätelaitteet, sähköiset oppimisympäristöt sekä digitaalisen pedagogiikan menetelmät pystytään tuomaan osaksi koulun toimintaa. Koordinaattorin ja mukana olevien opettajien toimesta prosessia analysoidaan tarkasti ja pyritään poimimaan siitä vahvuudet myöhemmin hyödynnettäväksi koulutoimen muiden koulujen ottaessa käyttöön henkilökohtaisia laitteita ja oppimisympäristöjä sekä annettaessa tukea ja ohjausta koulujen oppilaille ja opettajille. Tietoa pystytään hyödyntämään myös kaupungin opetusteknologiakeskuksen laite- ja järjestelmähankinnoissa. Hyödyllistä käyttökokemusta saadaan lisäksi eri oppimisympäristöratkaisujen teknisestä ja pedagogisesta toimivuudesta.

Miten hankkeen tavoitteiden toteutumista ja vaikuttavuutta arvioidaan

Opettajille järjestetään mahdollisuus keskustella yhdessä kokemuksistaan ja palaute kirjataan ylös. Myös oppilailta kerätään palautetta järjestelmällisesti. Hankkeelle perustetaan sähköinen hankesivusto, johon kerätään kaikki saatu palaute niin, että hankkeeseen osallistuvat sekä ulkopuoliset tahot voivat arvioida hankkeen etenemistä ja tavoitteiden toteutumista. Palautetta käytetään hankkeen edetessä ohjaamaan sitä tarvittaessa osallistujien toivomaan suuntaan.

Hankkeesta kirjotetaan raportti, joka toimii myös oppaana muille kouluille näiden siirtyessä käyttämään henkilökohtaisia päätelaitteita, sähköisiä oppimisympäristöjä ja digitaalisen pedagogiikan menetelmiä omassa opetuksessaan.

Miten hankkeesta tiedotetaan ja miten tulokset levitetään

Koulujen sisällä sekä kodin ja koulun välisessä yhteistyössä pyritään ainakin alkuvaiheessa levittämään tietoa henkilökohtaisesti yhteisissä tapaamisissa. Hankkeelle perustetaan myös sähköinen hankesivusto, johon kerätään kaikki ajantasainen tieto hankkeesta ja jota käytetään hankkeen virallisena tiedotuskanavana.

Hankkeesta tehdään loppuraportti, jota käytetään tiedon levitykseen. Loppuraportin ulkoasuun ja muotoon kiinnitetään huomiota niin, että siitä saataisiin mahdollisimman yksinkertainen ja helposti lähestyttävä työkalu kouluille, jotka myöhemmin ottavat käyttöön henkilökohtaisia päätelaitteita, sähköisiä oppimisympäristöjä ja digitaalisen oppimisen keinoja omassa opetuksessaan.