Hankkeessa on kehitetty maahanmuuttajaoppilaiden koulutuspolkuja mm. seuraavilla tavoilla: 

• Perusopetuksen päättövaiheessa maahanmuuttaneiden oppilaiden koulunkäynnin ja perusopetuksen jälkeisen sijoittumisen tukemiseksi on tehty yhteistyötä eri toimijoiden kanssa (mm. toisen asteen koulutus, ELY-keskus, TE-toimisto, vapaa sivistystyö ja erilaisten maahanmuuttajien kotouttamiskoulutusta tarjoavat tahot, perusturva, esiopetus).
• Opettajille on järjestetty tapaamisia, joissa on voitu tukea opettajia uudessa tilanteessa.
• Kehitetty kaikissa kouluissa inklusiivista valmistavaa opetusta, joka vakiintui hankeaikana kaikkiin porilaisiin kouluihin.
• Kehitetty Kaarisillan yhtenäiskoulussa inklusiivista valmistava esi- ja alkuopetusta. 
• Traumatisoituneiden lasten ja turvapaikanhakijoiden koulunkäynnin tukemiseksi on palkattu samanaikaisopettaja tukemaan turvapaikanhakijoiden koulunkäyntiä, järjestetty läksypiirejä ja taideterapiaa.
• Tuettu perusopetuksen päättövaiheessa maahanmuuttaneiden turvapaikanhakijoiden sijoittumista ja päättötodistuksen saamista.
• Turvapaikanhakijoiden sosiaalista integraatiota on tuettu järjestämällä vanhempainkouluja ja mm. koto-kummioppilastoiminnalla sekä tukemalla ja järjestämällä retkiä ja opintokäynteja suomalaiseen yhteiskuntaan tutustumiseksi.
• Järjestetty kielitietoisuusagenttitoimintaa varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen henkilöstölle. Kielitietoisuusagentit antavat kentällä ohjausta mm. monikielisten oppilaiden tukemiseen.
• Varhaiskasvatuksen sekä esi- ja perusopetuksen opettajien osaamista on tuettu täydennyskoulutuksella.