Muutokset opetussuunnitelman perusteissa edellyttävät vastaavien muutosten tekemistä paikalliseen opetussuunnitelmaan ja viemistä käytäntöön. Opetuksen järjestäjä voi tarkistaa opetussuunnitelmaansa ja parantaa sen laatua ja toimivuutta myös paikallisista tarpeista lähtien ja kehittämistyön tuloksia hyödyntäen.

Koulut kommentoivat tarpeellisiksi katsomistaan opetussuunnitelman muutoksista. Sivistyjohtaja sekä rehtorit työstävät kommenteista esitykset opetussuunnitelman muutoksiksi, ja mahdolliset päivitykset hyväksyy sivistyslautakunta.

Olennaista on ymmärtää, että koulun toiminta kehittyy koko ajan, valtakunnalliset opetussuunnitelman perusteetkin ovat pääosin kooste edellisten perusteiden laadinnan jälkeen tapahtuneesta kehityksestä - tämä tosin unohtuu usein perusteita julkaistaessa. Tämä kehittyminen on osa itsearviointia: työtapoja muutetaan tarpeen ja mahdollisiiksien mukaan tehokkaammiksi ja mielekkäämmiksi.