7-9 Musiikki

kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän ja musiikillisten yhteisöjen jäsenenä

• Tunnistan yhteismusisointitilanteen.
• Annan näytteitä yhteismusisointitaidoistani.
• Toimin musiikillisen ryhmän jäsenenä.: Soitan omaa osuuttani muita kuunnellen ja muiden mukana.
• Toimin musiikillisen ryhmän jäsenenä, huolehdin osuudestani ja kannustan toisia.
• Annan kehittävää palautetta omasta ja muiden osuudesta musisoivan ryhmän jäsenenä.
• Kehitän musisoivan ryhmän toimintaa tuomalla työskentelyyn rakentavia, uusia ideoita.

ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan sekä kehittämään niitä edelleen musisoivan ryhmän jäsenenä

• Kuuntelen yhteislaulua.
• Osallistun yhteislauluun.
• Käyttän ääntäni musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistun yhteislauluun.
• Käyttän ääntäni musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistun yhteislauluun sovittaen osuuteni osaksi kokonaisuutta.
• Käytän ääntäni luontevasti ja laulan osuuteni rytmisesti oikein ja melodialinjan mukaisesti.
• Käytän ääntäni luovasti harmoniaa laajentaen tai improvisoiden.: Pystyn laulamaan pyydetyn kakkosäänen tai keksimään oman, joka sopii melodiaan.

kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soitto- ja yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin

• Muistan jonkin soittimen soittotavan ja merkintöjen perusteet.
• Erotan soittimien erilaisia soitto- ja merkintätapoja.
• Soitan keho-, rytmi-, melodia- tai sointusoitinta ja osallistun yhteissoittoon pyrkien sovittamaan osuuteni kokonaisuuteen.
• Soitan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistun yhteissoittoon melko sujuvasti.
• Asetan tavoitteita oman soittotaitoni kehittämiseksi ja toimin tavoitteenasettelun mukaisesti.
• Käytän saavuttamiani taitoja musisoivan ryhmän hyväksi yhteismusisointia kehittäen.

tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin sekä ohjata häntä keskustelemaan havainnoistaan

• Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia.
• Havainnoin ohjatusti ääniympäristöä ja musiikkia.
• Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia ja esitän kuulemastani yksittäisiä huomioita.
• Kuuntelen ääniympäristöä ja musiikkia ja osaan kertoa havainnoistani.
• Esitän päätelmiä kuulemastani.
• Esitän perusteltuja arvioita kuulemastani.