Perhon perusopetuksen opetussuunnitelmassa paikallinen osuus on kuvattu alla.

Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimääränä on suomen kieli ja kirjallisuus, jonka valtakunnallinen opetussuunnitelma löytyy osiosta Äidinkieli ja kirjallisuus tältä sivulta vasemmalta. Muita oppimääriä opetetaan tarvittaessa valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaisesti.

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen 7.-9.lk.

T1, L2, L3, L6, L7
T2 ja T3, L1, L2, L3, L7
T4, L1, L2, L6, L7

7. lk.
Harjoitellaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja. Tutustutaan teatteriin taidemuotona ja teatteri-ilmaisun keinoihin draaman toimintamuotojen avulla.

8. lk.
Vahvistetaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja. Harjoitellaan valmisteltujen puhe-esitysten pitämistä sekä havainnollistamista.

9. lk.
Harjoitellaan kuuntelemisen ja puhumisen taitoja ideointi-, väittely-, neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteissa. Harjoitellaan arvioimaan omia vuorovaikutustaitoja ja viestintätapoja ja havaitsemaan niiden kehittämiskohteita.

S2 Tekstien tulkitseminen 7.-9.lk.

T5 ja T7, L1, L2, L4
T6ja T9, L1, L2, L4, L5
T8, L2, L4, L5, L6

7. lk.
Tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin ja seurataan lukutaidon kehittymistä. Tutustutaan tiedonhaun vaiheisiin, erilaisiin tietolähteisiin ja arvioidaan niiden luotettavuutta.

8. lk.
Syvennetään tekstien tulkinnan taitoja lukemalla ja tutkimalla fiktiivisiä, media- ja asiatekstejä eri muodoissaan.

9. lk.
Laajennetaan lukuharrastusta nuortenkirjallisuudesta yleiseen kauno- ja tietokirjallisuuteen. Harjoitellaan kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja ja lisätään käsitteiden käyttöä tekstien tarkastelussa ja vertailussa.Tunnistetaan ja tulkitaan kielen kuvallisuutta ja symboliikkaa ja syvennetään fiktion kielen ja kerronnan keinojen tuntemusta.

S3 Tekstien tuottaminen 7.-9.lk.

T10, T14, L2, L4, L5, L7
T11, L2, L4, L5
T12, T13, L2, L4, L5, L6

7. lk.
Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan. Harjoitellaan tekstien tuottamista vaiheittain. Annetaan ja vastaanotetaan palautetta tekstin tuottamisen eri vaiheissa. Kerrataan kielenhuoltoa.

8. lk.
Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan: kielellisinä, visuaalisina, audiovisuaalisina ja verkkoteksteinä. Syvennetään ymmärrystä kirjoitetun yleiskielen piirteistä: hahmotetaan kappaleiden, virkkeiden ja lauseiden rakenteita. Perehdytään tekijänoikeuksiin ja noudatetaan tekijänoikeuksia omia tekstejä tuotettaessa.


9. lk.
Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten referoimista, tiivistämistä, muistiinpanojen tekoa ja lähteiden käyttöä. Noudatetaan tekijänoikeuksia omia tekstejä tuotettaessa. Harjoitellaan tekstien kohdentamista ja kielen ja muiden ilmaisutapojen mukauttamista eri kohderyhmille ja eri tarkoituksiin sopiviksi.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen 7.-9.lk.

T15 ja T16, L1, L2, L4
T17, L2, L4, L6, L7

7. lk.
Tutkitaan tekstejä ja niiden rakentamia merkityksiä ja käytetään käsitteitä, joiden avulla kieltä voidaan tarkastella. Tutustutaan kulttuurin käsitteeseen ja sen eri ilmenemismuotoihin, kuten kansanperinteeseen, elokuvaan, teatteriin, puhekulttuuriin ja mediakulttuurin eri muotoihin. Tutustutaan kirjallisuuden päälajeihin. Luetaan monipuolisesti nuortenkirjoja ja nykykirjallisuutta, myös tietokirjoja. Kannustetaan aktiiviseen ja monipuoliseen kirjaston tarjonnan hyödyntämiseen.
Sanaluokat, sijamuodot.
Teatterivierailu.

8. lk.
Tehdään tekstejä eritellen havaintoja kielen rakenteista, eri rekistereille tyyleille tyypillisistä piirteistä ja kielellisten valintojen vaikutuksesta tekstin tyyliin ja sävyyn. Tutustutaan kulttuurin eri ilmenemismuotoihin. Tutustutaan joihinkin kirjallisuuden alalajeihin. Luetaan monipuolisesti kirjallisuutta. Kannustetaan aktiiviseen ja monipuoliseen kirjaston tarjonnan hyödyntämiseen.
Lauseenjäsenet, modukset.

9. lk.
Tutustutaan Suomen kielitilanteeseen, kielten sukulaisuussuhteisiin, suomen sukukieliin ja suomen kielen vaihteluun ja vaiheisiin sekä kielen ohjailun periaatteisiin. Vertaillaan suomea oppilaille tuttuihin kieliin ja tutustutaan suomen kielelle tyypillisiin äänne-, muoto- ja lauserakenteenpiirteisiin. Tutkitaan kielten vaikutusta toisiinsa sanaston ja nimistön tasolla. Vahvistetaan kulttuurikäsitystä. Tutustutaan kirjallisuuden keskeisiin tyylivirtauksiin ja sekä yleisen että suomalaisen kirjallisuuden vaiheisiin. Luetaan monipuolisesti nuortenkirjoja, klassikkoja ja nykykirjallisuutta, myös tietokirjoja. Kannustetaan aktiiviseen ja monipuoliseen kirjaston tarjonnan hyödyntämiseen.

Suomen kielen ja kirjallisuuden oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät erityispiirteet on kirjattu valtakunnallisiin perusteisiin.