toiminnallisuutta --> tehtäviä taululla, jokainen vuorollaan tekee. TÄYTYY PERUSTELLA TEKEMISIÄ KOKOAJAN
huomaa, että kaikki saavat käydä taululla, ei kaikkia 2x
diasarjat valmiiksi, aloitus ja lopetus
digikirjan tehtävät yhdessä läpi. TARKISTA, että ovat järkeviä. esim. suljettu murtoviiva vs. monta eri murtoviivaa. Osan voi tehdä, jättää vaikka kesken jos näyttää siltä
käsitteet haltuun --> helpompi selittää (Irmeli auttoi esimerkillä)
kaikki keskittyy, vaikka on rauhallista ääntä, keskittymisen ääniä, porinaa
ammattimaisuus --> termit oikein, lapsi oppii paremmin, myöhempää varten tärkeää
jana, viiva, suora?
jotain tehtävää tehtävien jälkeen, esim. tabletilla Bingeliä
norssilla aina ope+harkat tai harkka+ope, peruskouluilla ei resurssia.. kaikki ei saa apua
