Pohdi, miten osaamisesi kehittyi opintojakson aika?

Olen tajunnut sen, että vuorovaikutuksella on todella iso rooli opettajan työssä. Sillä on suuri merkitys, kuinka opettaja kohtaa oppilaansa. Myös vuorovaikutus kollegoiden välillä on merkityksellistä. Vuorovaikutus ei olekaan niin yksiselitteistä, kuin olin ennen ajatellut. Ilmeet, eleet ja äänensävyt vaikuttavat kohtaamisen luonteeseen. En tiennyt ennen sitä, että vuorovaikutuksella on monta eri ulottuvuutta: affektiivinen, behavioraalinen, kognitiivinen ja metakognitiivinen ulottuvuus.

Olen kehittynyt merkittävästi vuorovaikutusosaajana. Olen opintojakson myötä oppinut paljon vuorovaikutuksesta ja sen luonteesta. Omien vuorovaikutuskokemusten pohtiminen Propen avulla on auttanut minua muodostamaan käsityksen itsestäni vuorovaikuttajana. Nykyään osaan katsoa ja analysoida asioita eri näkökulmista.

Mitkä olivat sinulle merkityksellisiä oppimiskokemuksia tällä opintojaksolla?

Demojen alussa käytiin usein kuulumiskierros. Opintojakson alussa ääneen puhuminen jännitti minua paljon. Nyt huomaan, että en jännitä kertomista kovinkaan paljoa ja en ole enää niin epävarma itsestäni ja vastauksistani. Ääneen kertomisesta on tullut tapa, joten olen tottunut siihen. En enää mieti vastauksiani liikaa. 

Ryhmäkeskustelut ovat myös jääneet mieleeni. Asioiden pohtiminen eri näkökulmista on ollut mielenkiintoisaa, ja on ollut mukavaa kuulla muiden mielipiteitä asioista.

Esseen kirjoittaminen on ollut todella antoisaa, koska esseen teema: "suorituskeskeisyyden vaikutus oppimiseeni" on minulle merkityksellinen asia elämässä. Olen pohtimisen ansiosta tajunnut paljon asioita, jotka ovat vaikuttanut elämääni ja oppimiseeni. Pohdin esseessäni esim. seuraavia asioita: Miten ja minkä vuoksi olen opiskellut? Mikä motivoi oppimaan? Mitkä asiat oppimiseeni on vaikuttanut? Miten opiskelu-uupumus vaikutti oppimiseeni?

Mitkä ovat tärkeimpiä kehittämiskohteita jatkossa?

Kirjoitin kurssin alussa, että koen kehittämiskohteikseni kognitiivisen ja metakognitiivisen ulottuvuuden. Näissä minulla on edelleenkin paljon kehitettävää. Olen omaksunut tieteellisen viestinnän perusvalmiuksia, mutta minulla on varmasti vielä paljon opittavaa näiden vuosien aikana. Käsitys itsestäni vuorovaikuttajana ei ole vielä täysin selkeä. Luulen senkin kehittyvän opintojeni myötä, kun reflektoin ja tarkastelen asioita aineistojen pohjalta.

Kehittämiskohteenani on ryhmäviestinnässä edelleen se, että uskaltaisin rohkeammin tuoda ajatuksiani ilmi vähän vieraidenkin ihmisten kanssa. Jään helposti kuuntelemaan muiden näkemyksiä asioista ja unohdan sanoa oman näkemykseni asiaan. 

(Tummensin merkityksellisistä oppimiskokemuksistani ja kehittämiskohteistani kaksi asiaa)