8. Havainnointi: Tunteet 3B:n tunnetaitotunnilla (25.11.)

- Miten oppilaiden tunteet vaihtelivat yhden oppitunnin aikana?

Tunnin alussa viikon henkilö järjesti muille Kahootin itsestään. Kaikki olivat todella innokkaina vastaamassa kysymyksiin. Myös hämmennyksen tunteita esiintyi yllättävissä kysymyksissä. 

Tunnilla oli vierailijana, joka kertoi tunteista ja niiden käsittelystä oppilaille. Kaikki olivat rauhallisia kuunnellessaan vierailijan puhetta. Huomasin, että jotkut olivat tylsistyneitä ja vilkuilivat kavereitaan. Yksi oppilas keskeytti vierailijan sanomalla opettajalleen, että heitä vaivaa aamulla ilmeentynyt ongelma. Opettaja sai selvitettyä ongelman taitavasti osana vierailijan opetusta. Vierailijan puhuessa jotkut nojasivat pulpettiin väsyneinä/tylsistyneinä. Osa alkoi turhautumaan tunnin loppupuolella, ja siksi vierailija vaihtoikin lennosta suunnittelemansa opetuksen, aktiiviseen tehtävään. Tästä oppilaat innostuivat uudelleen, ja ilmassa oli ilon tuntemuksia.

Seuraamani oppilas on luonteeltaan yleisesti todella vilkas ja energinen. Opettajan mukaan hänen on vaikea käsitellä joitakin tunteita, ja välituntisin saattaa esiintyä erimielisyyksiä hänen ja muiden luokkalaistensa kesken esim. säännöistä. Tunnilla oppilas oli todella innoissaan Kahootista. Hän myös hämmentyi joissakin kysymyksissä, jos ei tiennyt vastausta. Vierailijan alkaessa puhumaan, oppilas painoi päänsä pulpettiin käsiensä päälle. Hän vaikutti tylsistyneeltä muttei häirinnyt tuntia. Toiminnallisessa tehtävässä oppilas kuitenkin innoistui uudelleen. Heti kun palattiin vierailijan opetukseen, oppilas alkoi nojata pulpettiin. Vierailija kysyi häneltä, että miltä toiminnallinen tehtävä tuntui. Hän vastasi, että on tylsää kysellä toisten ominaisuuksista ja tunteista. Samalla hän kyseenalaisti joidenkin ominaisuuksien merkityksiä. Oppilas yritti keksiä muuta tekemistä tunnin loppupuolella. Hän yritti antaa esim. kirjoittamaansa lappua salaa kavereilleen. Tunnin lopussa opettaja esitteli heidän uutta lukujärjestystä. Oppilas oli hämmentynyt, että heillä ei ole myöhäisiä koulun aloituksia. Hän vaikutti myös hiukan turhautuneelle.